教師招聘面試初中地理《多變的天氣》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-05 11:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材頁(yè)展示

一、說(shuō)教材

《多變的天氣》是人教版七年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，以生活中的天氣為切入點(diǎn)，通過(guò)多種感性材料，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)、認(rèn)識(shí)有關(guān)概念的內(nèi)涵，為后面氣候的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，所以本節(jié)內(nèi)容十分重要。根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：

1.區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運(yùn)用。識(shí)別常用天氣的符號(hào)和衛(wèi)星云圖，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。了解空氣質(zhì)量的概念，理解影響空氣質(zhì)量的原因。

2.通過(guò)生活中的現(xiàn)象去對(duì)比天氣和氣候，認(rèn)識(shí)他們的特征差異，提升地理實(shí)踐力。

3.通過(guò)生活中的案例理解空氣質(zhì)量的概念及其影響因素，提升綜合思維能力。

4.關(guān)注大氣環(huán)境，了解對(duì)空氣質(zhì)量造成影響的主要人為活動(dòng)，增強(qiáng)大氣環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

根據(jù)對(duì)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的分析，本課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)定為區(qū)分天氣與氣候、識(shí)別常用天氣符號(hào)、理解影響空氣質(zhì)量的原因。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)定為增強(qiáng)大氣環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

二、說(shuō)學(xué)情

七年級(jí)的學(xué)生剛剛由小學(xué)進(jìn)入初中，對(duì)于初中將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容充滿(mǎn)了好奇，這利于教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，但也對(duì)老師授課提出了要求，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本節(jié)課是本章第一節(jié)內(nèi)容，與學(xué)生生活密切相關(guān)，學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容比較有好奇心，比較容易投入本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

三、說(shuō)教法

在授課中，以小組討論法為主，輔以啟發(fā)式提問(wèn)法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。學(xué)生分組學(xué)習(xí)，教師僅通過(guò)啟發(fā)性的提問(wèn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。