教師資格每日一練 2023（8月11日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-11 03:36 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在板書寫字時(shí)，教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來(lái)，以引起學(xué)生的注意，所運(yùn)用的感覺(jué)規(guī)律是( )。

A.感覺(jué)適應(yīng)

B.感覺(jué)后像

C.感覺(jué)補(bǔ)償

D.感覺(jué)對(duì)比

2.小學(xué)生學(xué)習(xí)了四邊形以后，再學(xué)習(xí)平行四邊形，這種學(xué)習(xí)屬于( )。

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.歸屬學(xué)習(xí)

D.并列學(xué)習(xí)

3.小明學(xué)習(xí)非常努力，但是成績(jī)總是不理想，逐漸出現(xiàn)了被動(dòng)、退縮、無(wú)動(dòng)力的狀態(tài)，這種心理反應(yīng)屬于( )。

A.學(xué)習(xí)焦慮

B.習(xí)得性無(wú)助

C.自我估價(jià)降低

D.認(rèn)知功能障礙

4.根據(jù)過(guò)度學(xué)習(xí)的研究，如果小學(xué)生讀4遍后能夠完整背誦一首詩(shī)，要達(dá)到最佳記憶效果，還應(yīng)背誦( )。

A.2遍

B.4遍

C.6遍

D.8遍

5.張老師在組織學(xué)生思考和討論時(shí)，常常激勵(lì)學(xué)生盡量列舉所有可能，這種思維訓(xùn)練方法是( )。

A.分合法

B.清單法

C.試誤法

D.頭腦風(fēng)暴法

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查感覺(jué)對(duì)比。感覺(jué)對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比。同時(shí)對(duì)比指幾個(gè)刺激物同時(shí)作用于同一感受器而產(chǎn)生的對(duì)某種刺激物的感受性變化。題干中教師用不同顏色粉筆圈出形近字的相異部分以引起學(xué)生注意，正是運(yùn)用感覺(jué)對(duì)比。A選項(xiàng)，感覺(jué)適應(yīng)是指相同的刺激物持續(xù)地作用于某一特定感受器而使感受發(fā)生變化的現(xiàn)象，可引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。不符題意，故不選。B選項(xiàng)，感覺(jué)后像指在刺激作用停止后暫時(shí)保留的感覺(jué)現(xiàn)象，也叫感覺(jué)后效。不符題意，故不選。C選項(xiàng)，感覺(jué)補(bǔ)償是指某種感覺(jué)系統(tǒng)的機(jī)能喪失后而由其他感覺(jué)系統(tǒng)的機(jī)能來(lái)彌補(bǔ)。不符題意，故不選。故本題選D。
2.【答案】B 【解析】本題考查下位學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過(guò)程。題干中先學(xué)習(xí)四邊形再學(xué)習(xí)平行四邊形即把平行四邊形這一概念歸屬于已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的四邊形概念之中，屬于下位學(xué)習(xí)。A選項(xiàng)，上位學(xué)習(xí)又稱總括學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握一個(gè)比認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時(shí)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)。不符題意，故不選。C選項(xiàng)，沒(méi)有歸屬學(xué)習(xí)這種說(shuō)法，為拼湊選項(xiàng)，故不選。D選項(xiàng)，并列學(xué)習(xí)也稱并列結(jié)合學(xué)習(xí)，是指新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中特有的命題既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系，而是一種并列的關(guān)系。不符題意，故不選。故本題選B。
3.【答案】B 【解析】本題考查習(xí)得性無(wú)助。習(xí)得性無(wú)助是指由于連續(xù)的失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生的對(duì)行為結(jié)果感到無(wú)力控制、無(wú)能為力的心理狀態(tài)。題干中小明的狀態(tài)正是習(xí)得性無(wú)助的表現(xiàn)。符合題意。A選項(xiàng)，學(xué)習(xí)焦慮指兒童對(duì)學(xué)習(xí)反應(yīng)敏感，擔(dān)心害怕，常表現(xiàn)為心神不寧、自卑自責(zé)、頭疼頭暈、惶恐急躁等。不符題意，故不選。C選項(xiàng)，自我估價(jià)降低指對(duì)自己的評(píng)價(jià)降低，不符題意，故不選。D選項(xiàng)，認(rèn)知功能障礙是指記憶、語(yǔ)言、視空間、執(zhí)行、計(jì)算和理解判斷等方面幾項(xiàng)認(rèn)知功能中的一項(xiàng)或多項(xiàng)受損，并影響個(gè)體的日常或社會(huì)能力的一種心理障礙，即認(rèn)知存在缺陷或異常。故本題選B。
4.【答案】A 【解析】本題考查過(guò)度學(xué)習(xí)。過(guò)度學(xué)習(xí)指能夠背誦之后再進(jìn)行的學(xué)習(xí)。研究表明，過(guò)度學(xué)習(xí)達(dá)到50%，記憶效果最好，即4遍能夠背誦，再背誦2遍，達(dá)到最佳記憶效果。故本題選A。
5.【答案】D 【解析】本題考查頭腦風(fēng)暴法。頭腦風(fēng)暴法是指主持者向參與者闡明問(wèn)題，營(yíng)造輕松融洽的氛圍，使參與者就有關(guān)問(wèn)題暢所欲言，提出盡可能多的方案，而不對(duì)方案加以評(píng)判，以免破壞自由的氛圍的思維訓(xùn)練方法。題干中張老師激勵(lì)學(xué)生盡量列舉所有可能，所采用的就是頭腦風(fēng)暴法。A選項(xiàng)，分合法也稱類比創(chuàng)新法，是一種利用外部事物啟發(fā)思考，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力的方法。不符題意，故不選。B選項(xiàng)，清單法是通過(guò)列舉一系列相關(guān)問(wèn)題或建議來(lái)開(kāi)發(fā)新創(chuàng)意的方法。不符題意，故不選。C選項(xiàng)，試誤法是桑代克提出來(lái)的一種建立刺激與反應(yīng)聯(lián)結(jié)的行為主義學(xué)習(xí)理論。不符題意，故不選。故本題選D。

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