教師資格每日一練 2023（7月19日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-19 09:08 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列哪項是教學過程的中心環(huán)節(jié)?( )

A.感知教材，形成表象

B.理解教材，形成概念

C.理解教材，形成概念

D.運用知識，形成技能技巧

2.教師根據(jù)教學任務要求，指導學生在校園外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能的方法是( )。

A.實習法

B.指導法

C.實驗法

D.演示法

3.教學中學生的認識既是目的，也是手段。學生在學習過程中認識規(guī)律，促進了知情意行的協(xié)調發(fā)展與人格的養(yǎng)成，這是指教學過程中學生認識的( )。

A.教育性

B.交往性

C.間接性

D.領導性

4.課堂上，物理老師讓學生說說電飯鍋、老虎鉗等器具用到的物理知識，學生們一口氣說出好多個知識點。該教師注意運用了下列哪項教學原則?( )

A.直觀性原則

B.理論與實踐相結合原則

C.鞏固性原則

D.科學性和思想性統(tǒng)一原則

5.主張打破傳統(tǒng)的學科界限，教師不直接向學生傳授知識和技能，而是指導學生根據(jù)自己已有的知識和興趣，決定學習內容，自己負責學習活動，進而獲得有關知識和能力。這種教學方式是( )。

A.個別教學

B.設計教學

C.復式教學

D.道爾頓制

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查教學過程的環(huán)節(jié)。領會知識是教學過程的中心環(huán)節(jié)。包括使學生感知教材和理解教材。在教學過程中，不能讓學生的認識停留在感性上，而要引導他們把所感知的材料同書本知識聯(lián)系起來，進行思維加工，把握事物的本質和規(guī)律，上升到理性認識。因此，理解教材是領會知識的中心環(huán)節(jié)。故本題選B。
2.【答案】A 【解析】本題考查教學方法。實習法是教師指導學生根據(jù)教學要求，組織學生在校內外一定場所從事一定的實習實踐工作，在具體操作過程中綜合運用理論掌握知識、形成技能技巧的方法，又稱實習作業(yè)法。題干屬于實習法的定義。故本題選A。
3.【答案】A 【解析】本題考查教學過程的本質。認識的教育性指教學中學生的認識既是目的，也是手段。通過認識掌握更多的科學文化知識，同時通過認識也能發(fā)現(xiàn)自身的差距和不足。認識的交往性指教學活動是教師的教和學生的學組成的雙邊活動，教學活動是發(fā)生在師生之間以及學生之間的一種特殊的交往活動。認識的間接性指教學過程主要是學習已有的文化知識。有領導的認識是學生的個體認識區(qū)別于一般的認識過程，是在教師的指導下進行的。故本題選A。
4.【答案】B 【解析】本題考查理論與實踐相結合的教學原則。理論與實踐相結合原則指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。題干中老師在教學中把理論知識與學生的實際經(jīng)驗結合起來，體現(xiàn)了理論與實踐相結合原則。故本題選B。
5.【答案】B 【解析】本題考查設計教學法。設計教學法是由美國教育家克伯屈于1918年，從杜威“從做中學”的教育思想出發(fā)，并在其“問題教學法”的基礎上，根據(jù)內部動機和附隨學習的理論所創(chuàng)行的一種教學組織形式和方法。主張在教師指導下，由學生自己決定學習目的和內容，在自己設計、自己負責任的單元活動中獲得有關的知識和能力。故本題選B。

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