2023年全國事業(yè)單位聯(lián)考綜合應(yīng)用能力D類案例分析題3

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-13 11:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.記錄一中的魏老師處理學(xué)生打架問題的做法是可取的，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

(1)從德育的角度來說，遵循了學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己打架的錯(cuò)誤，促進(jìn)了學(xué)生思想內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化;采用了說服法，踐行了疏導(dǎo)性及嚴(yán)慈相濟(jì)的原則，學(xué)生犯錯(cuò)誤，魏老師能夠尊重學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，但同時(shí)也嚴(yán)格要求學(xué)生，最終使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

(2)符合新課改的理念。在處理學(xué)生吵架問題的整個(gè)過程中，魏老師都以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生，悅納學(xué)生的錯(cuò)誤，消除了學(xué)生的抵觸心理，拉近了師生之間的心理距離。

(3)發(fā)揮了教育機(jī)智。材料中，兩名學(xué)生打架，面對(duì)這種突發(fā)狀況，魏老師沒有沖動(dòng)行事，而是保持冷靜，抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生。

2.(1)征求全班同學(xué)的意見，師生共同商定，制定班規(guī)班法。

(2)充分考慮本班班情及學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理可行的班規(guī)班法。

(3)班規(guī)班法應(yīng)配有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，處罰辦法不一定是嚴(yán)肅刻板的，也可以幽默有趣，充滿童真。只要能夠改善學(xué)生的行為，起到督促作用便可。

(4)制定班法班規(guī)時(shí)，本著“事事有人做，人人有事做;時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”的原則，讓學(xué)生都能真正參與到班級(jí)管理中來。

3.(1)在班級(jí)管理中要充分尊重學(xué)生的主體地位，增設(shè)一些小干部崗位，讓學(xué)生充分參與到班級(jí)管理中來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)班級(jí)管理的生機(jī)和活力，鍛煉學(xué)生的管理能力及人際溝通能力。

(2)在班級(jí)管理中要發(fā)揚(yáng)教育民主，允許學(xué)生自己選拔班干部，制定班規(guī)班法，而不是由老師直接任命，直接給定班規(guī)。但是老師也要進(jìn)行一定的引導(dǎo)和干預(yù)，畢竟學(xué)生還是發(fā)展中的人，能力有限。將教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合，不僅能夠讓學(xué)生更加認(rèn)同和遵守班級(jí)制度，而且有利于形成良好的班級(jí)氛圍。

(3)在班級(jí)管理中要能夠認(rèn)識(shí)到，學(xué)生既是班級(jí)管理的主人，又是班級(jí)管理的對(duì)象。他們既要參與制度的制定，又要遵守所制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)還要監(jiān)督自己和他人遵守制度的情況。只有當(dāng)他們集“立法”“執(zhí)法”“司法”等各項(xiàng)權(quán)力于一身的時(shí)候，他們才不會(huì)成為旁觀者。

總之，班級(jí)管理沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)，班主任應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整策略，達(dá)到班級(jí)管理效果的最優(yōu)化。