2023年全國事業(yè)單位聯(lián)考綜合應用能力D類案例分析題3

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-13 11:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

案例分析題(90分)

魏老師是一位經(jīng)驗豐富的班主任，有寫工作日志的習慣，以下是他寫的兩則工作記錄。

記錄一：

新學期，又迎接來了一屆新生(初一)。開學這天，我正忙著接待家長，這時有同學過來和我說，我們班有兩個同學打起來了。我一聽非常生氣，把打架的兩位同學叫到辦公室，本想狠狠批評他們一頓，但是我知道批評不能真正解決問題。于是我告訴自己要心平氣和，要促使他們的內(nèi)心矛盾發(fā)生變化，真正認識到自己的錯誤。他們一走進辦公室，我就趕緊關(guān)切地詢問他們是否受傷，是否需要去醫(yī)院，兩位同學立刻覺得不好意思，并長舒了一口氣。于是我趁勢問他們：“如果你們之間真的有人受傷，你們還會覺得輕松嗎?”他們不好意思地看了對方一眼。隨后我說：“我知道你們不是真的想打架。”他們就開始爭先恐后地說確實不想打架，接著解釋不想打架的理由。我非常耐心地聽完，并給予了充分的肯定：“這確實是你們的心里話，但這只是你們自我的一個好的方面，如果腦子里這個‘好我’當家的話，你們還能打起來嗎?這說明你們心里還有一個‘壞我’想打架，那你們的‘壞我’是怎么想的呢?”于是兩位同學說出了打架的理由，談了一下內(nèi)心不好的想法，說著說著就認識到了自己的錯誤。于是我讓他們寫一份心理活動說明書，題目就是《兩個自我》。后來，這兩名打架的同學竟然成了好朋友。

記錄二：

十幾年來，我一直和學生講，我之所以不管班級具體的事，之所以做甩手班主任，并不是因為我其他工作多，為我節(jié)省時間，而是為了培養(yǎng)學生的自治自理能力，學會協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系。班級要實現(xiàn)管理自動化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的班干部：班委會委員、團支部委員、值周班長等。有人管衛(wèi)生，有人管做操，有人管默寫。有多少事就有多少學生來管，各管一項，負責到底。

十幾年來，我們班一直堅持依法治班，全班同學根據(jù)本班實際情況，制定了一系列的班規(guī)班法，然后在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下，說了算，訂了干，一不做，二不休，堅定不移地貫徹執(zhí)行。

班規(guī)班法主要分為兩大類。一類以空間為序的，制訂的原則是：班級的事，事事有人做;班級的人，人人有事做;另一類是以時間為序的，制訂的原則是：時時有事做，事事有時做。歷屆班規(guī)班法中，有些具體的規(guī)定，尤其是有些處罰的方法，充滿童真，十分幽默風趣;有的甚至幼稚得令人發(fā)笑。

根據(jù)以上案例，回答下列問題：

1.請運用相關(guān)教育教學理論，對記錄一中魏老師的行為進行評價。

要求：評價準確，分析合理，條理清晰，字數(shù)不超過300字。

2.請結(jié)合記錄二，你認為制定班規(guī)班法時有哪些注意事項。

要求：方法得當，條理清晰，字數(shù)不超過200字。

3.請根據(jù)上述材料，談談對班主任做好班級管理的啟示。

要求：全面準確，條理清晰，字數(shù)不超過400字。

【參考答案】

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責任編輯：云云