湖南教師資格小學道德與法治《換個角度想一想》教案

http://hunan.hteacher.net 2022-12-30 16:12 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

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一、教學目標

【情感、態(tài)度和價值觀目標】

學會積極樂觀地思考和對待事情，學會理解、寬容、欣賞他人，做一個快樂的兒童。

【能力目標】

在與他人的交往互動中，嘗試多角度地看待和思考問題。

【知識目標】

學習從他人的想法和情感等角度，去判斷、理解、解決問題。

二、教學重難點

【重點】

學會從他人的角度思考和對待事情，學會理解、寬容、欣賞他人。

【難點】

學會從他人的角度思考和對待事情，學會理解、寬容、欣賞他人。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：新課導入

運用情景導入，創(chuàng)設情景如圖所示，引導學生回憶自己和同學進行游戲或做其它事情時，有沒有發(fā)生過類似的沖突。如果有的話，請說一說當時的情況和自己的心情。

導入實錄：同學們，大家好!看到大家活潑可愛的樣子，老師很開心。但是，有三個小朋友小明、小紅、小晶他們很不開心，因為他們之間發(fā)生了一些小沖突。事情是這樣的，其中小明放學后想留在家看最近很受歡迎的電影《灰姑娘》，拒絕了小紅和小晶玩跳皮筋的邀請;于是，他們很生氣的走了，還說小明不夠朋友，以后都不找她玩了。所以，小明很不開心。同學們，你們遇到過類似的情況嗎?請說一說當時的情況和自己的心情，并且根據(jù)自己的經歷，聽取老師和朋友的一些建議。

看來同學們都很苦惱，大家都不知道怎么辦;不過，沒關系。有時候，由于我們對同一件事情的想法、感受和選擇不同，有時會發(fā)生沖突;有沖突不要緊，關鍵是我們今后如何避免和解決這些沖突?所以咱們今天就來探討一下《換個角度想一想》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.對方怎么想

活動一：他為什么生氣

創(chuàng)設情境，如圖所示，提問學生：“當別人議論李勇時，他會是怎樣的心情?”

A：李勇會很不開心。

B：他會覺得很自卑。

C：他會很生氣。

……

“同學好心想幫助他，李勇為什么生氣?”引導學生聯(lián)系自身經歷站在李勇的立場，體會他的心情和感受。如讓學生想一想，假如李勇家里遇到的事情你自己也遇到了，而且還被同學在班級里大聲議論，你是什么心情?當同學知道你家里的情況后，在大庭廣眾之下跟你說，他們家有錢，讓你有需要錢就跟他要，你的心情又是怎樣的?學生可能作如下回答：

A：因為他不想把自己家里面的事情讓別人知道。

B：因為他覺得媽媽下崗，爸爸生病的事情被別人知道很自卑。

C：因為他覺得自己不被尊重。

D：因為他好面子。

……

學生通過情感體驗，思考對于家境不好或遇到麻煩的同學，應有的正確態(tài)度;懂得要同情他們的不幸，理解和尊重他們的情感和人格。

活動二：體驗別人的感受

過渡：我們每個人都會有過失，每個人都會犯錯。當我們遇到不開心的事情的時候，我們希望得到別人的理解，當別人做了讓我們生氣的事情的時候，面對別人的過失的時候，我們應該怎么做呢?讓我們一起來體驗一下別人的感受。

讓學生聯(lián)系自己的生活經歷，先談一談：是否做過對不起別人的事情?如果你做了對不起別人的事情，你的心情是怎樣的，希望對方怎么做?然后，在學生說出自己的想法之后，將角色互換

如：弄臟了同學的衣服;不小心弄壞別人的東西;因說話不注意，引起當事人不高興;當別人責怪自己或生氣時。

A：當我不小心說錯話，引起同學不開心的時候，我也很自責。我希望他不要介意，希望他可以原諒我。

B：當我不小心弄壞別人的東西的時候，我很擔心，很害怕。我希望他不要生氣，不要告訴老師和家長。

……

師生歸納總結：要學會寬容別人，善待別人的過失或失誤。

2.換個角度看同學

過渡：我們在日常生活中，每個人和別人接觸時，都會對人有不一樣的看法，從不同的角度看同學，得出的結論也不一樣。面對別人的過失除了要學會寬容別人之外，我們還要善于從不同角度看待身邊的同學，善于發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點。

學生分組表演以下內容：

情景一：同學A在校園里遇到同學B，他們正在交談的時候，看到同學C正在不遠處聚精會神地看作文書。A說：“C的作文寫得真好。”B撇嘴，不以為然地說：“我不覺得有多好。”

情景二：課間休息的時候，同學A看到同桌C正在倒垃圾，便對旁邊的同學B說：“我喜歡我的同桌C，她是一個熱愛集體的人。”B：“我不喜歡她，她實在是太笨了。”

情景三：放學后，同學C背著書包回家，禁不住小聲地唱起了歌曲，不遠處的同學B和同學A對此議論開來。B不屑一顧：“你看他唱歌的樣子多難看。”A說：“你聽，他唱得多好。”

學生表演完后，讓組內的其他學生指出同學A和同學B對待同學C的不同之處，并采訪同學C的感受，更喜歡與誰交朋友，讓學生思考AB兩位同學哪位同學的朋友多，在集體中更快樂。為什么?

師生歸納總結：要學會欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

播放音樂《歌聲與微笑》，帶領學生一起跟著音樂歌唱。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

 

讓學生回憶自己是否與身邊的同學、朋友、親人等發(fā)生過沖突，如果有，請向對方道歉，用一張紙寫下自己想對對方說的話，用信封裝好，親手送給他;如果沒有，請對你自己最想感謝的人說一聲謝謝。

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責任編輯：湖南分校