《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀（三）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-20 15:41 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)社會(huì)適應(yīng)

目標(biāo)1 喜歡并適應(yīng)群體生活

目標(biāo)2 遵守基本的行為規(guī)范

目標(biāo)3 具有初步的歸屬感

五、正文部分—科學(xué)

幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問(wèn)題的過(guò)程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類(lèi)、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

(一)科學(xué)探究

目標(biāo)1 親近自然，喜歡探究

目標(biāo)2 具有初步的探究能力

目標(biāo)3 在探究中認(rèn)識(shí)周?chē)挛锖同F(xiàn)象

(二)數(shù)學(xué)認(rèn)知

目標(biāo)1 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣

目標(biāo)2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系

目標(biāo)3 感知形狀與空間關(guān)系

六、正文部分—藝術(shù)

自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人。幼兒獨(dú)特的筆觸、動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。

(一)感受與欣賞

目標(biāo)1 喜歡自然界與生活中美的事物

目標(biāo)2 喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品

(二)表現(xiàn)與創(chuàng)造

目標(biāo)1 喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)

目標(biāo)2 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力

【試題示例】

1.【單選】實(shí)施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》應(yīng)把握( )四個(gè)方面。

A.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)益，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

B.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

C.尊重幼兒發(fā)展的權(quán)益，重視幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

D.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)益，重視幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)。

1.【答案】B

【解析】實(shí)施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》應(yīng)把握：關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)四個(gè)方面。故本題選B。

2.【單選】對(duì)幼兒終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)理解正確的是( )。

A.活動(dòng)過(guò)程中的態(tài)度和行為傾向

B.活動(dòng)過(guò)程中的學(xué)習(xí)速度

C.活動(dòng)過(guò)程中的知識(shí)積累

D.活動(dòng)過(guò)程中的道德品質(zhì)

2.【答案】A

【解析】幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的態(tài)度和行為傾向是終身學(xué)習(xí)的寶貴品質(zhì)。故本題選A。

3.【單選】經(jīng)常與幼兒玩手轉(zhuǎn)圈、秋干、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)促進(jìn)其( )的發(fā)展。

A.適應(yīng)能力 B.平衡機(jī)能C.應(yīng)變能力 D.人際交往能力

3.【答案】B

【解析】《指南》強(qiáng)調(diào)，經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡機(jī)能的發(fā)展。故本題選B。

責(zé)任編輯：郭爽