教師資格國考幼兒《綜合素質(zhì)》模擬題及解析(5)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-01 14:18 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。能夠潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題目中，周老師能夠通過各種方式學習，正是終身學習的體現(xiàn)。故本題選B。

2.C

【解析】素質(zhì)教育要求樹立以學生為本的學生觀，教師對學生在課堂上的積極反應應給予關(guān)注，這樣才能調(diào)動學生在課堂學習中的積極性。題干中老師恰當?shù)奶幚矸绞骄褪菓撟屝∶魃吓_為大家演示。故本題選C。

3.D

【解析】教師應樹立正確的職業(yè)理念，履行教書育人的職責，與班主任共同合作促進學生的全面發(fā)展。題干中肖老師的觀點是錯誤的，沒有做教師應該做的事，沒有正確的職業(yè)理念。故本題選D。

4.A

【解析】本體性知識是指教師所具有的任教學科的知識。這類知識是學科教師從事教學活動的基礎(chǔ)，它直接影響著教師對課程和教學內(nèi)容的理解、掌握和選擇。題干的引用說的教師的本體性知識。故本題選A。

5.C

【解析】能否自覺地關(guān)注學生是教師成長發(fā)展階段的最高級階段，也是衡量一位教師是否成熟的主要標志。故本題選C。

6.C

【解析】盧梭提倡自然教育。他所理解的自然，是指不為社會和環(huán)境所歪曲、不受習俗和偏見支配的人性，即人與生俱來的自由、平等、淳樸和良知。盧梭認為，人為的根據(jù)社會要求強加給兒童的教育是壞的教育，讓兒童順其自然地發(fā)展的教育才是好的教育。因此，他主張順應兒童自然的本性，讓他們的身心自由發(fā)展。故本題選C。

7.C

【解析】幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。這是《幼兒園教育指導綱要》第三條的規(guī)定。故本題選C。

8.D

【解析】尊重幼兒不是要同意幼兒的所有決定，而是在支持幼兒主張的基礎(chǔ)上，幫助、引導幼兒做出恰當?shù)臎Q定。故本題選D。

9.B

【解析】“發(fā)展適宜性原則”是針對美國幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育小學化的錯誤傾向提出來的。學前教育中最應該考慮的就是兒童的需要，并以此來設(shè)置課程，而不是進行“小學化”的教育。故本題選B。

10.D

【解析】育人為本，就要愛幼兒、尊重幼兒，相信每個幼兒都具有發(fā)展?jié)摿?，維護每個幼兒的人格與權(quán)利;公正地對待每一個幼兒，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。故本題選D。

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