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杭州市文三教育集團(tuán)文苑小學(xué)
公立區(qū)重點
杭州市文三教育集團(tuán)前身為杭州市文三街小學(xué)，建于1954年。1956年更名為杭州市師范學(xué)校附屬小學(xué)。1960年改為杭州師范學(xué)校附屬小學(xué)分部。1981年獨立建校，仍定名為杭州市文三街小學(xué)。2001年文三街小學(xué)第二校區(qū)——嘉綠苑小學(xué)落成開學(xué)。2002年成為浙江教育學(xué)院第一附屬小學(xué)。2004年第三校區(qū)——文苑小學(xué)落成開學(xué)。2005年成立杭州市文三教育集團(tuán)。目前集團(tuán)正積極參與與金地集團(tuán)合作的自在城校區(qū)（暫名）的設(shè)計和建設(shè)，2013年秋季，辦學(xué)條件處于杭州市領(lǐng)先水平的，集文三校園文化大成的自在城校區(qū)將建成并開班?！ 『贾菔形娜逃瘓F(tuán)現(xiàn)下屬三所小學(xué)，總占地面積約33169平方米，建筑面積25800平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，所有教室均配備54寸背投彩電、電腦和實物投影儀;圖書館裝備了大量圖書及配套的電子閱覽室，藏書量達(dá)60000多冊;階梯教室、微機(jī)房、實驗室、舞蹈房、電視臺以及學(xué)科專用教室，功能齊全;學(xué)校還擁有數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)和VOD點播系統(tǒng)?！ 『贾菔形娜逃瘓F(tuán)現(xiàn)有教學(xué)班75個，學(xué)生總?cè)藬?shù)3098名，正式在編教職工181名，后勤員工39名。177位專任教師中，大專學(xué)歷達(dá)97.2%，本科學(xué)歷達(dá)92.1%，研究生和在讀研究生共7人。省級特級教師1名，市區(qū)學(xué)科帶頭人22 名，市區(qū)教壇新秀50名，省市區(qū)優(yōu)秀教師26 名，省市區(qū)優(yōu)秀班主任（輔導(dǎo)員）21 名。小學(xué)高級教師達(dá)到51.4%，中學(xué)高級教師達(dá)到5.1%。 杭州市文三教育集團(tuán)堅持“以人為本"的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)具有良好個性、自主發(fā)展人才為辦學(xué)目標(biāo)，始終把教育質(zhì)量作為立校之本，重視校園文化建設(shè)，逐步形成了“自主、和諧、發(fā)展"的辦學(xué)特色。集團(tuán)化辦學(xué)實施統(tǒng)一人事、統(tǒng)一財務(wù)、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一行政的“四統(tǒng)一”的新型管理模式，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，同時又各具特色：“活力文三·自主家園”，顯示文三教育的發(fā)源地文三街小學(xué)的校園風(fēng)采;“崇德嘉綠·尚禮家園”，是年輕而充滿張力的嘉綠苑小學(xué)的真實寫照;“書香文苑·親情家園”，彰顯文苑小學(xué)以走讀與寄宿相結(jié)合為特色，積極營造充滿童趣、民主、親情的兒童精神家園氛圍?！ 『贾菔形娜逃瘓F(tuán)先后與臺州、金華、寧波、麗水、桐鄉(xiāng)、淳安、湖州、嵊州、慈溪、德國、韓國等地學(xué)校結(jié)對互助，共累計20多所，并多次接待德國、日本、韓國、山東、云南、廣東等教育代表團(tuán)的來訪，平均每個學(xué)期3次以上接待浙江教育學(xué)院和浙江大學(xué)名師名校長的教學(xué)觀摩、展示和培訓(xùn)工作，在相互學(xué)習(xí)交流中求得共同發(fā)展。學(xué)校先后被授予國家級骨干教師培訓(xùn)基地、杭州師范大學(xué)實習(xí)基地、國家級創(chuàng)新教育實驗學(xué)校、全國雛鷹紅旗大隊、省文明學(xué)校、省教科院實驗基地、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、省先進(jìn)家長學(xué)校、杭州市文明單位、杭州市依法治校示范學(xué)校，杭州市群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)集體，杭州市城鄉(xiāng)互助結(jié)對優(yōu)秀學(xué)校、杭州市語言文字規(guī)范示范學(xué)校、杭州市教育科研先進(jìn)集體、杭州市“五四”團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號?！ 『贾菔形娜逃瘓F(tuán)榮譽(yù) 全國、省雛鷹紅旗大隊（2002年2月） 中國少工委 浙江省文明學(xué)校（1999年12月） 中共浙江省委教育工作委員會 浙江省教育委員會 浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校 浙江省教育廳 浙江省優(yōu)秀網(wǎng)站。 浙江省教育廳 省先進(jìn)家長學(xué)校 浙江省教育廳 省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)校 浙江省教育廳 浙江省教育系統(tǒng)五五普法工作先進(jìn)學(xué)校 浙江省司法廳 杭州市群體教師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)集體 杭州市教育局 杭州市“五四”團(tuán)支部 共青團(tuán)杭州市委 杭州市青年文明號 共青團(tuán)杭州市委 杭州市衛(wèi)生先進(jìn)集體 杭州市衛(wèi)生局 杭州市文明單位 杭州市委 杭州市人民政府 杭州市依法治校示范學(xué)校（2005年5月） 杭州市教育局 杭州人民最滿意學(xué)校（2010年12月） 杭州市人民政府 杭州市校務(wù)公開先進(jìn)單位 杭州市教育局 杭州市教育工會 西湖區(qū)安全文明學(xué)校 西湖區(qū)委 西湖區(qū)人民政府 辦學(xué)水平（素質(zhì)教育）優(yōu)秀級學(xué)校 西湖區(qū)教育局 西湖區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校 西湖區(qū)教育局 西湖區(qū)綠色學(xué)校（2001年4月） 西湖區(qū)教育局 西湖區(qū)雛鷹紅旗大隊（2010年12月） 西湖區(qū)教育局 西湖區(qū)少工委 西湖禁毒教育示范單位 西湖區(qū)教育局 西湖區(qū)少工委 西湖區(qū)科技航模特色學(xué)校（2005年4月） 西湖區(qū)教育局
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溫州市甌海區(qū)潘橋丁岙小學(xué)
公立普通
丁岙小學(xué)坐落在潘橋街道丁岙村北面五鋒山山麓腳下，占地面積3.2畝。這里山清水秀，環(huán)境幽靜。原先為道觀，從文革期間（七十年代初）起，逐漸改建成一座村完小。校內(nèi)原有兩口水井，在90年代，由教育局撥款為之加上了石欄，并在井與井之間建筑了一座石橋——智泉橋，寓意學(xué)生來此學(xué)習(xí)，如獲知識的泉源，源源不絕。 隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育的發(fā)展。2004年9月，政府將其撤并，自此學(xué)校生源基本為外來民工子女。2012年校安工程改建，學(xué)校有了新的規(guī)模，全新的教學(xué)樓，全新的教育教學(xué)設(shè)施配備，在9月份，新的學(xué)期中正式投入辦法，一片嶄新的教學(xué)風(fēng)貌。目前學(xué)校共6個班級，12位教師，基本為大專本科畢業(yè)，專業(yè)素養(yǎng)高。 相信在新的時光里，來自祖國各地的孩子能在這樣優(yōu)美的新校園中，用心求知，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
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玉環(huán)縣干江鎮(zhèn)小學(xué)叮
公立普通
玉環(huán)縣干江鎮(zhèn)小叮位于浙江臺州市玉環(huán)縣。學(xué)校聯(lián)系電話：0576-7451842。
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杭州市清泰實驗學(xué)校(小學(xué)部)
公立區(qū)重點
杭州市學(xué)校實驗學(xué)校正式成立于2009年1月19日，杭州市清泰實驗學(xué)校命名大會在原杭州鐵路中學(xué)報告廳舉行,上城區(qū)教育局黨委書記、局長蔣莉及教育局副局長周常生等領(lǐng)導(dǎo)出席學(xué)校命名儀式?！ ⌒鲁闪⒌暮贾菔星逄嶒瀸W(xué)校是以原杭州鐵路中學(xué)與原杭州鐵路五小為班底組建成的九年一貫制實驗學(xué)校。命名大會上，蔣莉局長首先宣布決定撤銷鐵路中學(xué)、鐵路五小并組建九年一貫制清泰實驗學(xué)校，隨后周常生局長為新學(xué)校揭牌。蔣莉局長在講話中指出，組建“杭州市清泰實驗學(xué)校”，是上城區(qū)堅決貫徹市委、市府的決策，盤活教育存量資產(chǎn)，優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校進(jìn)程的一項重要工作，是學(xué)校發(fā)展歷史上的一個里程碑式的事件，也是上城教育的一件大事、一件好事。有助于整合資源，實現(xiàn)鐵路中學(xué)豐富教育資源的輻射作用，大大改善鐵路五小的辦學(xué)條件，同時也有助于開展初小銜接研究，提升學(xué)校的教育質(zhì)量。蔣莉局長對新組建的杭州市清泰實驗學(xué)校給予了厚望，希望全體教師能統(tǒng)一思想認(rèn)識，把握住這一機(jī)遇，發(fā)揚開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的精神，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感把學(xué)校工作做好做實，全力推動教育教學(xué)水平再上新臺階，為上城教育事業(yè)的發(fā)展做出新貢獻(xiàn)，也希望學(xué)校的明天能像新校名一樣“人清校泰”。
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樂清萬家中心小學(xué)
私立普通
萬家中心小學(xué)前身為私立萬家求益初級小學(xué)，創(chuàng)辦于清光緒三十年（公元1904年），至今已逾百年歷史。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1423人，設(shè)30個班。占地面積6059平方米，建筑面積4443平方米。學(xué)校主體建筑共有五幢，硬件設(shè)施基本上能滿足日常教學(xué)的需要。 學(xué)?，F(xiàn)有專任教師56人，學(xué)歷合格率為98.2%。是一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、具有敬業(yè)精神的師資隊伍。近幾年來，學(xué)校積極開展教育教學(xué)科研活動，多次聘請名師來校上課、評課、做講座，取得良好成效。 學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理。深化教學(xué)改革，嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃，全面推進(jìn)教育。學(xué)生參加溫州市、樂清市舉辦的各類競賽取得優(yōu)良成績，如：2003年兩位學(xué)生分別獲溫州市搖籃杯數(shù)學(xué)競賽二、三等獎，2004兩位學(xué)生分別獲樂清市愛國主義讀書活動一、三等獎。學(xué)校堅持德育的首要地位，建立健全德育工作隊伍和學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校選派學(xué)生參加樂清市講故事、書畫、征文比賽等均獲得優(yōu)異成績。 近幾年來，在上級的關(guān)懷下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)務(wù)實，探索創(chuàng)新，全體教職工愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，學(xué)校取得了顯著成績。先后被評為樂清市文明單位、樂清市校園“三化”先進(jìn)單位、樂清市教科研先進(jìn)單位、樂清市乒乓球業(yè)余訓(xùn)練點、樂清市“林立杯”我的暑假生活征文活動優(yōu)秀組織獎、溫州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、樂清市第三屆愛國主義讀書教育活動組織優(yōu)秀獎等。
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寧波市江東中心小學(xué)
公立市重點
學(xué)校堅持以可持續(xù)發(fā)展為辦學(xué)理念，以教育科研為課改的載體，以 “棋、琴、書、畫”教育、雙語實驗教育、科技教育為辦學(xué)特色，以“自主合作，在探究中培養(yǎng)素質(zhì),學(xué)習(xí)實踐，在創(chuàng)新中尋求發(fā)展” 為辦學(xué)精神，以探究新的課堂教學(xué)方式為課程改革的切入口，營造人與人之間相互啟發(fā)、相互溝通、相互補(bǔ)充、交往互助的氛圍.
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新昌縣南明小學(xué)
公立普通
南明小學(xué)——她那深厚悠遠(yuǎn)的文化底蘊，孜孜不倦的探索精神，循循善誘的教學(xué)態(tài)度，歷久彌堅。這里繁花燦爛，這里碩果累累，這里桃李芳菲。南小人興教救國的理想薪火傳承，自強(qiáng)不息的精神永在！一代又一代的南小人在這塊肥沃的土地上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了一個又一個教育的春天：“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“全國紅旗大隊”、“全國小學(xué)語文‘四結(jié)合’先進(jìn)集體”、“全國隊報金獎學(xué)校”、“全國青少年科技創(chuàng)新先進(jìn)集體”、“中青藝術(shù)教育示范園”、“浙江省示范小學(xué)”、“浙江省綠色學(xué)校”、“浙江省書法教育基地”、“浙江省先進(jìn)家長學(xué)校”、“浙江省電化教育先進(jìn)集體”、“浙江省小學(xué)語文‘四結(jié)合’教改試點學(xué)校”、“浙江省雛鷹紅旗大隊”、“浙江省雛鷹網(wǎng)絡(luò)實驗學(xué)校”、“浙江省樂器考級委員會新昌培訓(xùn)中心”、“浙江省首批電子教材制作單位”…… 百年春秋，群星燦爛；萬千學(xué)子，各領(lǐng)風(fēng)騷。南小因他們而輝煌：原中共中央政治局常委、中紀(jì)委書記尉健行，原國家農(nóng)林部部長沙風(fēng)，我國著名的地球物理專家、地磁科學(xué)奠基人陳宗器，國際法學(xué)界專家、聯(lián)合國法典司司長梁鋆立，我國病理學(xué)奠基人、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的先驅(qū)徐誦明，新聞專家徐培汀，原杭州大學(xué)黨委書記、校長夏越炯，我國著名昆劇表演藝術(shù)家梁谷音，我國盛大網(wǎng)絡(luò)“傳奇”開創(chuàng)者陳天橋，中國女排健將馬之蘭，日本筑波大學(xué)博士生導(dǎo)師石敏俊，中國國防大學(xué)教授陳興棟，著名歌手陳少華……一塊塊沉甸甸的獎牌，一個個鮮亮的名字，凝聚著多少南小人的心血。 唐詩之路，薪火相傳；南明麓地，人杰地靈。250多年風(fēng)雨兼程，250多年孜孜追求，250多年求實創(chuàng)新，鑄就了南小的百年輝煌。2002年12月18日，在250周年校慶之際，老校友、原中共中央政治局常委、中紀(jì)委書記尉健行給母校發(fā)來了熱情洋溢的賀詞：“欣逢新昌南明小學(xué)歡慶建校250周年之際謹(jǐn)向母校全體師生員工和校友表示熱烈的祝賀！祝母校繼往開來，與時俱進(jìn)，為振興中華作出新的貢獻(xiàn)。” 回首往昔 一路風(fēng)雨 新昌籍著名教育家呂型偉這樣評價新昌南明小學(xué)：“一部南明小學(xué)史，可看作是中國近現(xiàn)代基礎(chǔ)教育史的縮影，蘊藏著十分豐富的人文內(nèi)涵，不僅是一所學(xué)校的寶庫，也是教育界的一筆寶貴財富。” 翻閱厚厚的一本南明小學(xué)校志，穿越時空，無不沐浴著悠久燦爛的歷史底蘊。南明小學(xué)創(chuàng)辦于清乾隆十六年（1751年），其前身為“南明書院”，由當(dāng)時縣令召集縣內(nèi)士紳捐建而成，為縣內(nèi)最高學(xué)府。乾隆十八年，浙江學(xué)政彭啟豐撰寫《南明書院碑記》；嘉慶十一年，書院毀于戰(zhàn)亂；光緒二十三年，縣令候琫森重建；光緒二十八年，改辦“縣立高等小學(xué)堂”；民國元年改稱“縣立南明高等小學(xué)校”；1914年，學(xué)校首創(chuàng)“分團(tuán)教學(xué)法”，為全國之最，紛紛為其余學(xué)校所仿效。1922年，施行新學(xué)制，改稱“縣立南明高級小學(xué)校”，其中增設(shè)中學(xué)部、幼稚班，為新昌近代教育的源頭。1941年，創(chuàng)辦新昌簡易師范學(xué)校，同年日冠竄擾新昌，學(xué)校被迫遷至鄉(xiāng)下。1949年，新中國成立，改為“新昌縣立小學(xué)”。1956年改稱“新昌縣城關(guān)鎮(zhèn)第一小學(xué)”，定為浙江省30所重點小學(xué)之一。1966年文化大革命開始，改名為“反帝街學(xué)校”，1982年，改名為“新昌城關(guān)鎮(zhèn)南明小學(xué)”，1995年籌集巨資建造了電化教學(xué)大樓，建立電腦室、語音室、多媒體教室等，從而跨進(jìn)了首批全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校行列。2001年新建了綜合樓，2006年又斥資200多萬元修建了慧源樓，2007年斥資80多萬改建了塑膠操場，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件，提升了辦學(xué)品位。250多年來，學(xué)校易名無數(shù)，幾遷其址，然一代代南明先賢始終秉承南明精神，自強(qiáng)不息，取得了一個又一個豐碩成果。 矚目今朝 傳承進(jìn)取 如今的南明人厚積薄發(fā)，努力創(chuàng)建縣內(nèi)龍頭、省市一流、全國知名、教育高質(zhì)、管理高效的省級特色示范學(xué)校。 德育教育重“五愛”，學(xué)校確立了以“五愛”教育為主線，小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，少先隊活動為載體，培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)的德育教育格局。“手拉手地球村”、“社區(qū)教育”、“假日小隊”等活動成為全市德育的一個個閃亮品牌。學(xué)校“大處著眼，細(xì)處入手，嚴(yán)字當(dāng)頭，愛字為先”的德育教育模式贏得了社會的高度贊譽(yù)。 隊伍建設(shè)育名師。 良好的師德師風(fēng)建設(shè)，直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)。學(xué)?，F(xiàn)有教師103人，85%的教師具有大專以上學(xué)歷，有中學(xué)高級教師4人，省級教壇新秀3人，縣級以上教壇新秀、學(xué)科帶頭人40多人。目前，學(xué)校形成了合格教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師的校本培訓(xùn)機(jī)制，確立了名師后備人選工程。一支結(jié)構(gòu)合理、擁有正確教育價值觀、科學(xué)教育觀、現(xiàn)代教學(xué)觀且注重實施新課改的教師隊伍得以形成。學(xué)校將“四種意識”和現(xiàn)代教育技術(shù)的“四個基本”具體落實在教學(xué)行為要求中，尋求科研可持續(xù)發(fā)展的增長點；率先利用現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，科研氛圍濃厚。今天，學(xué)校教師人人有自己的研究課題，有60多項科研成果和課件在市級以上獲獎。 教育教學(xué)重質(zhì)量。 教學(xué)重質(zhì)量、抓管理，學(xué)校構(gòu)建“樸實、扎實、創(chuàng)新”的教學(xué)體系，堅持以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)生發(fā)展為根本，采取“一摸底，二分析，三模式”的教學(xué)方法，做到意識到位、備課到位、幫教到位，實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。通過多年努力，南明小學(xué)歷屆畢業(yè)生在中學(xué)階段表現(xiàn)出扎實的文化功底和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，受到了中學(xué)教師和社會各界的贊譽(yù)。同時，學(xué)校還與多所全國著名學(xué)校開展教學(xué)交流活動，實現(xiàn)資源共享，造就了一大批名優(yōu)教師，學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 藝術(shù)教育展特色。 藝術(shù)教育作為學(xué)校的辦學(xué)特色，本著“世界上沒有完全相同的樹葉”的理念，充分尊重學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生的靈性；結(jié)合藝術(shù)教育的特點，尋找課程與德、智、體諸教育有機(jī)聯(lián)系；運用直觀形象、表揚、激勵性評價、競賽等多種方法、手段，激發(fā)學(xué)生的興趣。確立“全面提高，誘導(dǎo)冒尖”的目標(biāo)， 組織成立了“南苑書畫社”，為學(xué)生的藝術(shù)活動提供了廣闊的天地。學(xué)校每年舉行“百名小能手”展評活動，促使了一大批小藝術(shù)家的茁壯成長。在各級藝術(shù)比賽中學(xué)校集體獲獎30多次，學(xué)生共1250人次獲獎，其中15人次獲國際獎；96人次獲全國金、銀、銅獎；另有8幅美術(shù)作品送日本參展；5位同學(xué)的書畫作品在北京人民大會堂展出，并赴北京領(lǐng)獎，受到中央領(lǐng)導(dǎo)的親切接見；有550位學(xué)生獲器樂考級證書，2名同學(xué)被載入《當(dāng)代青少年書畫家名錄》。 展望未來 譜寫華章 如今，百年的南小，青春的南小，站在新世紀(jì)的起跑線上，將深厚的教育積淀和文化底蘊與現(xiàn)代教育思想整合，創(chuàng)建智能化教學(xué)、現(xiàn)代化管理、個性化發(fā)展的校園。學(xué)校堅持讓學(xué)生充分、和諧發(fā)展的教育理念，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能，致力于培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實，自主發(fā)展，個性豐富，富于創(chuàng)新”的現(xiàn)代家庭之孝賢，未來社會之棟梁；以人為本，演繹豐富的學(xué)校文化，創(chuàng)一流的校園環(huán)境，讓每個教師領(lǐng)略成功的樂趣，讓每個學(xué)生享受成功的喜悅。在新的百年里，南小人立志不辜負(fù)黨和人民的重托；承百年精髓，做世紀(jì)棟梁！
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溫州市蒼南縣龍港第三小學(xué)
公立市重點
蒼南縣）是一所省示范小學(xué)，它位于龍港城區(qū)最繁華的人民中路育才街。學(xué)校占地12000平方米?，F(xiàn)有42個班級，學(xué)生2244名，教職工112人。自一九八七年創(chuàng)校至今，一直以“優(yōu)美的校園，優(yōu)良的師資，優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)異的成績”贏得上級各部門和社會的普遍贊譽(yù)。龍港第三小學(xué)整體布局合理，一流的實驗室、圖書室、舞蹈室、電腦房以及閉路電視、校園網(wǎng)等六大系統(tǒng)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，使這所年青的學(xué)校煥發(fā)著現(xiàn)代氣息。校園綠草如茵景點錯落有致，奇花異草，四季吐艷，名木奇葩，爭奇斗艷……使校園倍增無限生機(jī)和內(nèi)蘊，立體綠化。集情、趣、理、美于一身。學(xué)校現(xiàn)有專任教師103人，學(xué)歷合格率為100%。其中本科14人，大專畢業(yè)71人；小學(xué)高級教師51人；省市縣教壇新秀及宿將14人；縣級以上優(yōu)秀教師50人；中共黨員23人。他們品德高尚，素質(zhì)精良，愛崗、敬業(yè)、樂學(xué)習(xí)、善鉆研。短短幾年就在縣級以上開出示范課100余節(jié)，發(fā)表或獲獎?wù)撐?00余篇，作典型經(jīng)驗交流60余次，受嘉獎50余次，深受學(xué)生和家長的喜愛。歷屆學(xué)生勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，人才輩出。學(xué)生參加縣級以上獲獎的達(dá)2000余人次（其中在全國獲獎的有489人），學(xué)生作品在市級以上刊物發(fā)表的有600余篇。尤其是曾代表浙江省赴香港采訪的林偉華；曾多次在全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中獲得一等獎的楊作克、梅川群；曾獲得全國“星海杯”鋼琴大賽一等獎的吳瑪麗；曾獲全國小學(xué)生田徑賽第一名的陳乃渾……這些少年才俊用智慧與汗水為母校奏響了一曲曲光榮樂章。
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溫州市甌海區(qū)仙巖霞霖小學(xué)
公立普通
仙巖鎮(zhèn)霞霖小學(xué)座落在風(fēng)景秀麗、人杰地靈的江南古鎮(zhèn)——仙巖鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1927年，曾是仙巖一小、仙巖區(qū)中心小學(xué)，曾于1990年創(chuàng)辦附設(shè)初中，1996年創(chuàng)辦鎮(zhèn)中心幼兒園，2006年，學(xué)校改名為仙巖鎮(zhèn)霞霖小學(xué)。學(xué)校占地12畝，建筑面積2356m2，草坪綠化面積1259m2，現(xiàn)有2幢教學(xué)樓，1幢綜合樓，有教工食堂與教工宿舍，150m環(huán)形跑道大操場。2007年配置了實驗室、微機(jī)室、圖書館、閱覽室、心理輔導(dǎo)室、衛(wèi)生室、音樂室、體育室、活動室等9個專用教室，所有學(xué)習(xí)室配備小型多媒體。校園環(huán)境清幽，綠樹成蔭，花草芳香，是一所“霞光滿林，桃李飄香”的校園，我們努力打造“三園”：芳香校園、溫馨家園、成長樂園，霞小人在此“學(xué)會合作，享受超越”。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班12個，學(xué)生468人，教職員工24人，專任教師20人，中級職稱9人，占全校45%；10人取得本科學(xué)歷，7人大專畢業(yè)，占全校在編教師的85%；全校教師愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校教研氛圍濃厚，承擔(dān)著多項課題研究任務(wù)，2008年、2009年區(qū)級獲獎3項。近兩年，學(xué)校先后被評為區(qū)教育信息化先進(jìn)集體、區(qū)平安校園、區(qū)文體活動示范學(xué)校、區(qū)少先隊雛鷹紅旗大隊、區(qū)先進(jìn)學(xué)校、市農(nóng)村“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”學(xué)校、市義務(wù)教育階段合格學(xué)校。
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溫州市龍灣區(qū)元莊小學(xué)
公立普通
創(chuàng)辦于20世紀(jì)40年代，有著較為悠久的歷史，學(xué)校前身是由大岙溪小學(xué)、干岙小學(xué)、三郎橋小學(xué)等幾所學(xué)校合并而成，學(xué)校坐落在三郎橋村，現(xiàn)有班級12個，共有學(xué)生五百多人，教職工28人，屬于目前龍灣區(qū)一所中等規(guī)模的小學(xué)?！ 〗鼛啄陙韺W(xué)校在村兩委、地方政府及上級有關(guān)部門的支持關(guān)懷下發(fā)展迅猛，學(xué)校硬件建設(shè)得到了較大的改善，原來的一幢幢矮小的舊房變成了今天的高大教學(xué)樓，學(xué)校占地面積2.8畝，現(xiàn)有新教學(xué)樓1幢，建于1996年并于1997年投入使用，新教學(xué)樓是按12個班級的規(guī)模設(shè)計的，由于學(xué)校招生規(guī)模擴(kuò)大學(xué)校又于2003年建造了一棟新的一層臨時教室。與此同時村、鎮(zhèn)兩級政府加大了對我校新校舍建設(shè)的投入力度，建設(shè)方案擬定新校舍總占地面積23畝，一期建筑面積15000多平方米，包括教學(xué)樓、多媒體階梯教室、食堂、200米標(biāo)準(zhǔn)操場等設(shè)施。此外學(xué)校學(xué)生電腦室有42臺，多媒體小平臺8臺，教學(xué)設(shè)施有了明顯的改善?！ W(xué)校辦學(xué)以來，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，恪守“學(xué)生為本，發(fā)展為先”的辦學(xué)原則，本著“依法治校，依法治教”的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革，健全和完善各項規(guī)章制度。 學(xué)校堅持走科研興校之路，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為口號，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校為宗旨，以創(chuàng)造“學(xué)者型”教師為目標(biāo)，切實加強(qiáng)學(xué)校教師隊伍建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有大專學(xué)歷的教師14人，占全校教師的53%，本科及在讀教師11人占全校教師的42%，具備小學(xué)高級職稱的教師11人，占42%多，小學(xué)一級職稱的教師12人，占49%。并且我校有1名市學(xué)科骨干教師和1名區(qū)學(xué)科骨干教師。此外學(xué)校以新課改為有利契機(jī)，以學(xué)科教學(xué)和心理健康教育為突破口全面推進(jìn)素質(zhì)教育，取的了顯著的成效。2008學(xué)年度，學(xué)校教師和學(xué)生個人獲獎達(dá)到了近100多人次，學(xué)校被評為區(qū)級“文明單位”。
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