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樂清市大荊鎮(zhèn)第三小學(xué)
私立普通
本校坐落在大荊鎮(zhèn)水漲，緊靠104國道。學(xué)校創(chuàng)辦于1907年，至有100多年的辦學(xué)歷史。本校有16個班級，663名學(xué)生，專任教師35人，其中本科學(xué)歷7人，?？茖W(xué)歷14人，中師學(xué)歷14人，中級職稱以上教師18人。45周歲以下教師24人。本校占地面積8029.20平方米，建筑面積4270.48平方米。1999年被樂清市人民政府授予“文明單位”稱號，2001年被樂清市人民政府評為先進(jìn)單位，2002年樂清市級《小學(xué)生日常行為規(guī)范》達(dá)標(biāo)驗收合格。2005年被定為二星級學(xué)校。
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溫州市永嘉縣甌北鎮(zhèn)第七小學(xué)
公立普通
學(xué)校始終堅持“把每一個孩子的童年變成一個精彩的故事”為培養(yǎng)目標(biāo)，崇尚“向善 向上 尚真 尚美”的學(xué)校精神，踐行“文化立校、 全面發(fā)展”的素質(zhì)教育理念。以“蘭文化”為載體，倡導(dǎo)“蘭韻校園、蘭韻課堂、蘭韻生活”，彰顯學(xué)校特色，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校品 牌。 近年來，學(xué)校將蘭花文化融入學(xué)校教育中，讓全體少先隊員在傳承、感悟、弘揚、拓展蘭文化的過程中，探尋隊員成長的精神家園，培養(yǎng) 具有博雅氣質(zhì)的一代新人。以 “我與花兒齊成長”為主題，以“紅領(lǐng)巾蘭苑”為平臺，開展了一系列活動，把蘭花素淡、雅致、潔凈、默默 無聞、甘于奉獻(xiàn)、芬芳永留人間的無私品質(zhì)融入到藝術(shù)教育中，學(xué)生在活動中增長知識、鍛煉才能、激發(fā)靈性、陶冶情操、收獲成功。中央 電視臺對我校的紅領(lǐng)巾蘭苑實踐基地及學(xué)校蘭花特色文化活動，進(jìn)行了專題拍攝。《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》、《中國少年報》等國家級 刊物先后報道了我校的蘭文化特色。“一苑蘭香香氣送遠(yuǎn)，幾番風(fēng)雨雨中相依。”甌北七小將在幽幽蘭香的熏染中實現(xiàn)教育理想，在不斷厚重的蘭文化中沉淀品位，在逐漸 成熟的蘭韻中滋養(yǎng)每一個孩子的博雅精神。
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樂清市虹橋鎮(zhèn)第一小學(xué)
私立普通
走進(jìn)虹橋鎮(zhèn)第一小學(xué)的大門，映入眼簾的是鑲嵌在教學(xué)樓上的文學(xué)墻。從遠(yuǎn)古的神話、詩經(jīng)楚辭、漢賦直至明清小說，中國文學(xué)史各時期的代表文體及名家，濃縮在形似中國卷軸畫的長廊上，顯得頗具古韻。廊下正中的位置上，立著一排扇形書架，背面分別貼著學(xué)校推薦的一百本課外閱讀書目和課外閱讀考級要求。書柜前面的立柱周圍，散布著原木椅子。坐在椅子上，隨處可見柱面上的圖書介紹?！ ∵@便是虹一小三個開放式圖書站之一——以該校吉祥物命名的“小白鴿”圖書站?！ 『鐦蛞恍?ldquo;書香校園”的進(jìn)程始于2004年。三年后，現(xiàn)任校長張標(biāo)到任，把這項工作當(dāng)成了校園建設(shè)和文化活動的重點。“我們是百年老校，歷來在語文教學(xué)上很有優(yōu)勢。創(chuàng)建書香校園，是責(zé)任也是契機(jī)。”讓學(xué)生更方便地取得書籍，成為校長張標(biāo)開展書香校園環(huán)境建設(shè)的切入點。“將閱讀變成我們的生活方式”的理念由此而來。課間、午間，只要想看書，隨手便可取閱。每個班級輪流值周，“小圖書管理員”們課間站崗，課后將圖書整理、修補、安放妥當(dāng)。同時，老師在課上積極灌輸誠信教育的理念，書站建成以來，很少丟書?！ ∪ツ辏撔D書館所有的圖書被“請”了出來，分類分批送進(jìn)每個班級里，每月各班輪換看，實現(xiàn)了利用的最大化，被稱為“圖書漂流”。班主任可自行組織閱讀方式，如全班閱讀同一本書交流心得，或同一主題不同書目分類討論，活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，則成為年度“書香少年”。
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溫州市蒼南縣龍港第四小學(xué)
公立普通
龍港四小教育集團(tuán)轄2所校區(qū)（四小校區(qū)、九小校區(qū)），校園占地面積46900m2 ，77個教學(xué)班，在校學(xué)生3659人，教職員工338人。是一所環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚、年輕而又潛力巨大的現(xiàn)代化名牌學(xué)校。龍港四小創(chuàng)辦于一九八九年秋，校址座落于龍港鎮(zhèn)建新北路145-147號，校園占地面積13600m2，建筑面積13000 m2，現(xiàn)有60個教學(xué)班（集寄宿、日托、藝術(shù)、走讀多種形式于一身），在校學(xué)生2857人，教職工145人、其中專任教師128人，學(xué)歷合格率100%，高層次學(xué)歷占90.8%，中學(xué)高級教師8人，中高級職稱占92%，縣、市名校長、名師、名班主任及培養(yǎng)對象16人，省、市、縣三壇40多人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全，人文氣息濃郁?，F(xiàn)有不同規(guī)格的多功能階梯教室3個、微機(jī)室2個、電子閱覽室、圖書室2個、演播廳1個，舞蹈室、語音室、實驗室、書畫室、衛(wèi)生室、課件制作室、校史館等各種專用教室一應(yīng)俱全。學(xué)校生均電腦和生均圖書達(dá)到規(guī)定要求。“三系統(tǒng)”即“校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”、“校園閉路電視系統(tǒng)”和“校園智能廣播系統(tǒng)”覆蓋全校，班班擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)平臺。操場塑膠跑道和人造草坪相映成趣，校園綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學(xué)子享有優(yōu)質(zhì)教育的樂園。
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溫州市鹿城第二實驗小學(xué)
公立普通
溫州市鹿城第二實驗小學(xué)地處鹿城區(qū)新田園住宅區(qū)，是由溫州市城市中心區(qū)建設(shè)指揮部于2008年獲批新建的住宅區(qū)配套小學(xué)。學(xué)校占地面積12700多平方米，建筑面積9110平方米，總規(guī)劃24個教學(xué)班，校舍按照現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，各輔助教學(xué)用房一應(yīng)俱全，另建有一個1000多平方米的室內(nèi)體育館。2011年4月，鹿城區(qū)人民政府發(fā)文正式命名為溫州市鹿城第二實驗小學(xué)，并在批復(fù)文件中要求區(qū)教育行政部門“調(diào)配優(yōu)秀師資，推進(jìn)學(xué)校高位發(fā)展，帶動和促進(jìn)周邊學(xué)校整體提升，為更多適齡兒童少年提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)”，學(xué)校成了鹿城區(qū)教育局傾力打造的城區(qū)東片基礎(chǔ)教育的新高地。隨著溫州新城區(qū)建設(shè)步伐的加快和我市教育均衡化的進(jìn)一步推進(jìn)，鹿城區(qū)東片的住宅區(qū)建設(shè)和教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到了全方位的發(fā)展。近年來，溫州市鹿城第二實驗小學(xué)周邊的住宅區(qū)入住率急劇上升，特別是市政府努力打造的民生工程--新田園大型住宅區(qū)，業(yè)主們從2006年開始就已陸續(xù)入住，近期，住宅區(qū)內(nèi)的“聚英家園”也迎來了我市各類高層次人才的入住，數(shù)以千計的行政干部、企事業(yè)單位員工和拆遷戶進(jìn)駐該住宅區(qū)，形成了以知識型家庭為主的高素質(zhì)、高品位居民區(qū)，學(xué)校周邊的適齡兒童少年和家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求與日俱增，就近打造高標(biāo)起步、高位發(fā)展的基礎(chǔ)教育學(xué)校已成必然。作為鹿城區(qū)東片住宅區(qū)的配套學(xué)校，溫州市鹿城第二實驗小學(xué)將把努力創(chuàng)建“素質(zhì)教育的典范，優(yōu)質(zhì)教育的示范”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，從打造鹿城東片的典范和示范開始，逐步擴(kuò)大到全區(qū)、全市、浙南乃至更廣地域的典范和示范學(xué)校，并以此作為學(xué)校的品牌，根據(jù)學(xué)校師生和學(xué)校教育資源的實際情況，逐步形成“一品牌多特色”的辦學(xué)格局。在此過程中，學(xué)校將不斷積淀、提煉“二實驗”學(xué)校文化，最終形成獨具特色的“二實驗”精神，鞭策所有“二實驗”人，引領(lǐng)學(xué)校走向更高的發(fā)展平臺。
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溫州市甌海區(qū)老竹小學(xué)
公立普通
我校創(chuàng)辦于民國32年9月（1943年），于1949年9月遷到老竹東邊村，曾是老竹鄉(xiāng)中心小學(xué)，1992年校名改為甌海區(qū)潘橋鎮(zhèn)老竹小學(xué)，是轄括泉塘村和東邊村的一所完全小學(xué)。 潘橋鎮(zhèn)老竹小學(xué)具有悠久的辦學(xué)歷史，但缺少文化內(nèi)涵，從學(xué)校發(fā)展角度而言，是一所“新新學(xué)校”。學(xué)校現(xiàn)有6個班級，180多名學(xué)生，11位教師，是一個80后的團(tuán)體，其中小學(xué)高級教師4人占36.4；小學(xué)一級5人占45.4；新教師1人；本科學(xué)歷7位，占63.6；區(qū)學(xué)科骨干1人；區(qū)骨干班學(xué)員2人，參加市、區(qū)領(lǐng)雁培訓(xùn)1人。學(xué)校占地面積3400多平方米。設(shè)有6個標(biāo)準(zhǔn)教室，教學(xué)輔助用房有禮堂1個、學(xué)生機(jī)房一個，現(xiàn)有多媒體小平臺4套，教師辦公電腦共7臺，圖書5900多冊，學(xué)校硬件落后，基礎(chǔ)設(shè)施不完善。 在有限的條件下，我校以“走揚長教育之路，育時代新人”為立校之本，以尊重德教育關(guān)愛人；以揚長德教育培養(yǎng)人；以和諧德教育發(fā)展人。
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溫州市永嘉縣碧蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立市重點
碧蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)處在風(fēng)景秀麗的楠溪江畔，創(chuàng)辦于1912年，占地面積8814m²，建筑面積4014m²，現(xiàn)有教職工49人，專任教師39人，高級教師20人，一級教師25人，二級教師1人；大專學(xué)歷33人，占教師的67.3℅，中師學(xué)歷12人，占教師的24.5℅，初中學(xué)歷3人，占教師6.1℅；縣級名師培養(yǎng)對象2人，學(xué)區(qū)級名師培養(yǎng)對象3人；配備電腦48臺，電視機(jī)21臺，裝備多媒體廳五個。學(xué)校于89年命名文明單位，97年通過兩基驗收，99年評為縣級民主管理先進(jìn)單位，2000年評為縣級治安安全和尊老服務(wù)先進(jìn)單位，2001年普及實驗教學(xué)和圖書館室建合格達(dá)標(biāo)，小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)。
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溫州永嘉縣昆陽小學(xué)
公立普通
昆陽鄉(xiāng)中心小學(xué)座落在白橋公路的中心地段昆陽鄉(xiāng)政府所在地，學(xué)校約于1936年創(chuàng)建，有七十多年的辦學(xué)歷史，原址為昆陽鄉(xiāng)東村集相寺，2002年縣教育局、昆陽鄉(xiāng)黨委、政府根據(jù)教育發(fā)展需要啟動學(xué)校遷建工作，歷經(jīng)8年完成學(xué)校搬遷工作，全鄉(xiāng)撤并為一所學(xué)校——昆陽鄉(xiāng)中心小學(xué)，現(xiàn)在的小學(xué)服務(wù)于20個行政村的2萬多的人口，新學(xué)校占地12.8畝，建筑面積3889.5㎡，其中教學(xué)樓建筑面積2468.8㎡，宿舍樓建筑面積1420.7㎡，新校舍成了全鄉(xiāng)最有氣魄的建筑。2009年學(xué)校有12個班級,269名學(xué)生，教職工29人，小學(xué)高級教師18人，占62％，大專以上學(xué)歷的教師21人，占72％。其中縣級“三壇”1 位，骨干教師 1 位，學(xué)區(qū)教壇新秀2位，承蒙各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與全體教師的努力，學(xué)校2009年獲永嘉縣行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、永嘉縣“文明單位”稱號。近幾年來每年統(tǒng)考成績都名列學(xué)區(qū)前茅，多名學(xué)生獲省、縣、學(xué)區(qū)級獎，學(xué)校運動場，圖書室、實驗室、電腦室、儀器室齊全，這里是教師教書育人的理想場所，這里是孩子們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。我們的教師隊伍師德高尚，業(yè)務(wù)精良，學(xué)校始終將德育工作放在首位，不斷改革創(chuàng)新教育手段、教學(xué)方法、管理模式，學(xué)校以“建人文化的校園，關(guān)注師生生命質(zhì)量，樹精品化的理念， 拓展學(xué)校發(fā)展空間”的辦學(xué)理念，形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、求新”的教風(fēng)、“文明守紀(jì)、勤奮善思”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、愉快向上”的校風(fēng)。
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溫州泰順縣育才小學(xué)
私立普通
泰順育才小學(xué)又名泰順外國語實驗學(xué)校，創(chuàng)辦于二00三年秋季，是溫州市首批民辦教育試點學(xué)校，登記為民辦事業(yè)單位。學(xué)校占地面積100畝，現(xiàn)有49個教學(xué)班，學(xué)生1800多人，教職工200多人。校園整潔美觀，富有時代氣息?！ W(xué)校堅持以人為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以"智慧教育，幸福校園"為核心理念，以"學(xué)習(xí)自主、道德自律、健體自覺、交往自如"為育人目標(biāo)，形成"腳踏實地、開拓創(chuàng)新"的教風(fēng)，"求真、創(chuàng)新、自信、拼搏"的校風(fēng)。幾年來，學(xué)校關(guān)注教師成長，引領(lǐng)教師更新觀念，實踐課程改革，著力創(chuàng)建"師際交流合作，師生結(jié)伴成長"的教學(xué)文化，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，走向"智慧教師，幸福人生"的境界。建校以來，學(xué)校在教育教學(xué)方面先后獲得許多榮譽稱號："浙江省綠色學(xué)校" " 浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位""溫州市文明單位" "溫州市首批現(xiàn)代化學(xué)校" "溫州市素質(zhì)教育示范學(xué)校""溫州市示范小學(xué)" "溫州市文明學(xué)校" "溫州市教師教育先進(jìn)集體"；溫州市"小數(shù)學(xué)家搖籃工程"活動基地學(xué)校；"溫州市花園式單位"
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