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青青銀河幼兒園
公立普通
青青銀河幼兒園創(chuàng)建于2008年！青青幼教的品牌故事：索菲思教育-青青幼教機構(gòu)創(chuàng)立于1991年，秉承“放眼世界 掌握未來”教育理念，致力于為0-7歲的孩子提供全方位的學前教育。與美國，英國，德國等幼教機構(gòu)合作，構(gòu)建中外幼教溝通平臺，始終保持與國際同步，培養(yǎng)幼兒綜合能力，并幫助發(fā)覺他們的潛在天賦。經(jīng)過20年的努力，索菲思教育目前在全國已有5所幼兒園，4家英語培訓中心（杭州、北京），1家智慧之門國際會館（北京），1家新概念教材研發(fā)中心（英國），青青幼教堅持“品質(zhì)教育、星級服務(wù)”，致力于全心、全意、全力打造中國兒童教育優(yōu)質(zhì)品牌。
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義烏愛貝國際早期教育中心
公立普通
愛貝國際兒童教育中心是由國際早期教育協(xié)會和北京師范大學老教授協(xié)會專家團隊指導的0-6歲嬰幼兒早期教育專業(yè)機構(gòu)，機構(gòu)擁有龐大的早教師資和優(yōu)秀親子教師隊伍，結(jié)合蒙臺梭利教育、全腦開發(fā)、妙事多奧爾夫音樂、藝術(shù)創(chuàng)想等國際上最前沿的早教理念，同時注重中國寶寶的生理和心理發(fā)育特征，以本園特色的早教課程為載體，設(shè)置了0-6歲嬰幼兒早期教育課程體系，旨在挖掘嬰幼兒潛能、培養(yǎng)寶寶興趣、增強幼兒自信，提高嬰幼兒在各個方面的能力為辦學宗旨。
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浙江省東陽市博大幼兒園
公立示范園
創(chuàng)建于2004年，由浙江博大置業(yè)集團投資2800余萬元興建的一所高起點、高檔次的現(xiàn)代化幼兒園，它位于博大世紀公園內(nèi)，山青水秀、景色怡人，博大世紀公園就是幼兒園的后花園。全園占地11000余平方米，建筑面積13500平方米。幼兒園有2200平方米塑膠鋪成的戶外活動場地，有45平方米的玩沙池和20平方米的戲水池供幼兒玩耍，還有190平方米的種植園地提供給幼兒勞作。有蹦蹦床、秋千、轉(zhuǎn)椅、小博士系列大型玩具、多功能驚險蕩橋、攀巖墻、海洋球池等中大型玩具以及羊角球、籃球、跨欄、動物套圈、大滾球等多種體育運動器械。有音體室、制作室、感覺統(tǒng)合室、科學發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)創(chuàng)作室、圖書室、舞蹈房、琴房、會議室、教師辦公室、計算機房和350多平方米的多功能活動廳等，功能齊全，設(shè)施完備。各班配有現(xiàn)代化的教學設(shè)施，如鋼琴、電視機、DVD、錄音機等。幼兒園還有多媒體、攝像機、數(shù)碼照相機、打印機、彩印機、計算機等都為教育教學提供了便利條件。現(xiàn)代化的教育設(shè)備，也提升了幼兒園的辦園水平，使幼兒園真正成為童心放飛的樂園。幼兒園現(xiàn)有23個班，在園幼兒600多人，教職員工72人，專任教師52人，其中本科學歷9人，大專學歷41人。我園十分重視師資隊伍建設(shè)，采用在職進修、學習取經(jīng)、園內(nèi)自訓、專家引領(lǐng)等多種形式提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)已有一支熱愛幼教事業(yè)、工作責任心強、教育觀念新、師德修養(yǎng)好的教師隊伍。開展了“集體教學中師幼互動模式研究”、“幼兒綜合教育主題方案教學研究”、“幼兒園文學性全語言整合課程的研究與開發(fā)”、“實施體能鍛煉，促進幼兒身心健康的研究”、“男教師帶班與幼兒男性度形成的研究”等課題研究。已有14篇論文在金華市、東陽市獲得一、二等獎。在各級教育教學競賽中屢屢獲獎：全市區(qū)域活動評比中榮獲一等獎，市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎，主題優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎。在全市教師技能大比武和青年教師教學擂臺賽中多位教師獲得二、三等獎。有十余節(jié)課被市教育局選到“送教下鄉(xiāng)”的活動中，受到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的好評。同時，我園還成為“江蘇鹽城師范學院大學生就業(yè)實習基地”、“教師進修學校幼師生培訓基地”，接納、培養(yǎng)了來自“浙江師范大學杭州幼兒師范學院”、“江西師范大學”、“湖州師范大學”、“溫州師范大學”、“江蘇鹽城師范學院”、“金華職業(yè)技術(shù)學院”、“東陽技術(shù)學校”、“東陽教師進修學校”等大、中院校學生200多人次，成為實習生、見習生很好的學習、培訓基地。我園依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“為每一位幼兒提供優(yōu)質(zhì)的學前教育”、“為孩子的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的辦園宗旨，以“擁有健康的體魄和陽光般的性格”、“成為活潑自信、富有個性，和諧發(fā)展的完整兒童”為培養(yǎng)目標，初步形成了“團結(jié)、敬業(yè)、博學、進取”的園風。在保育、教育方面得到了同行和家長的贊譽和認可。在市舉辦的“健康寶寶”評比活動中，一位小朋友獲得了“十佳健康寶寶”獎，還有一位小朋友獲得了最佳才藝獎；有95位小朋友分別在全國、省、市級繪畫比賽中獲得一、二、三等獎；在市幼兒童話劇大賽中，我園選送的童話劇《人參娃娃》榮獲一等獎；同時多次成功地舉辦了大型文藝晚會，親子趣味運動會、幼兒卡拉OK大獎賽、“祖國在我心中”歌詠比賽、童話劇大賽、幼兒智能拼插賽、英語之星評選活動。每年度都有豐富多彩的迎新年活動，如：“我又大一歲了”、“新年音樂會”及大型幼兒繪畫展等。創(chuàng)辦三年來，通過上下齊心協(xié)力，我園先后被評為首批“東陽市園本教研示范園”、第二批“金華市園本教研示范幼兒園”、“東陽市示范性幼兒園”、“金華市A級示范性幼兒園”、“東陽市食品衛(wèi)生信譽等級A級示范單位”、“全國百家（2005）幼兒美術(shù)創(chuàng)新教育基地”、“全國社會滿意十佳民辦學?！薄ⅰ疤厣嗣褶k名?！薄ⅰ爸袊鴥?yōu)生科學協(xié)會兒童健康教育實驗單位”。2007年9月底又順利通過省示范性幼兒園評估驗收。
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義烏伊頓國際學校
公立普通
2008年6月27日，義烏伊頓國際學校在義烏丹溪三區(qū)香樟苑正式成立。給義烏帶了全新先進的教育理念?！≡谝令D，我們相信每個孩子都有權(quán)利接受高素質(zhì)的教育，基于此，伊頓力求完美，滿足每一個學生在身心及其綜合素質(zhì)的發(fā)展。在崇尚尊重、信任和樂觀向上的伊頓校園，學生在德、智、體、美和個人潛能獲得全面的培養(yǎng)和開拓。 在充滿愛心、歡笑和多元文化環(huán)境下，每一位新加坡伊頓的學生都經(jīng)歷快樂的啟蒙教育，并為將來踏入社會奠定牢固的基礎(chǔ)。歷史--- 新加坡伊頓國際教育集團（前身為新加坡伊頓國際學校）于1995年3月12日經(jīng)由新加坡教育部批準正式成立，是國際學校歐洲協(xié)會（EuropeanCouncilofInternationalSchool）的成員。十年來，伊頓國際學校秉承著“致力于為社會提供更優(yōu)質(zhì)而全面的國際教育體系”的宗旨，為社會培養(yǎng)了大量的國際化優(yōu)秀人才。在新加坡，伊頓擁有九間分校，共有超過2000名學生，分別來自40個國家和地區(qū)。伊頓以其獨具特色的教學體系，為新加坡提供高素質(zhì)的多元化教育，為雙語教育成功的典范?！ 〗?，伊頓把新加坡的經(jīng)驗引進中國，成功地在蘇州、東莞、成都、西安、無錫、義烏、濟南開設(shè)了國際分校，為當?shù)貙W生提供了優(yōu)質(zhì)的國際教育。 IB課程--- 伊頓采用國際文憑組織（IBO）的國際文憑（IB）課程.該課程體系適用于所有來自不同文化背景的學生，使那些來自其他國家的孩子在回返本國或者改換其他國家生活后可以輕松地與當?shù)氐慕逃w系接軌，快速適應(yīng)當?shù)氐慕虒W環(huán)境。學生在完成所有課程后可以繼續(xù)攻讀大學。目前，世界上大約有650所大學招收修完IB課程并結(jié)業(yè)的學生。這不但對來自其他國家的學生非常有利，而且可以讓中國的學生在畢業(yè)后輕松地申請赴海外大學深造。師資--- 伊頓高素質(zhì)的教學質(zhì)量來自一流的師資。他們來自英國、澳洲、加拿大、新西蘭、新加坡和中國多個國家。伊頓的教師全部擁有優(yōu)異的學術(shù)和專業(yè)文憑，并富有豐富的教學經(jīng)驗，對教育滿懷極大的熱忱。由于老師和學生來自多個不同文化背景的國家，使伊頓的孩子可以真正地在國家化的環(huán)境中學習和成長。教育理念--- 伊頓的教育系統(tǒng)重視學生的全方位技能的培養(yǎng)和提高，包括體能、智能和社交能力。廣泛而平衡的教學系統(tǒng)，使學生的潛能達到最大程度的發(fā)揮。因此，伊頓的學生具有極強的適應(yīng)環(huán)境的能力和領(lǐng)導才能?；顫姸挥袆?chuàng)意性的教學方式，鼓勵學生的積極參與，有助于誘發(fā)學生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)他們獨立思考問題和解決問題的能力。 特色--- 伊頓的教學大綱以孩童為中心。采用小班教學，提供廣泛的平衡的針對學生個人情況的課程設(shè)置，通過啟蒙的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)每個孩子主動提問和主動尋找答案的能力，從而發(fā)揮每個孩童最大的潛力。伊頓重視家長在孩童教育中的參與，這是保證孩子學習成功的重要因素。伊頓積極推動學校－家長之間的互動。通過家長－學校協(xié)會，定期安排家長與教師會面，讓家長了解和參與學校的活動，為學生的社會教學提供渠道。伊頓致力于創(chuàng)造歡樂，安全和充滿關(guān)愛的學習環(huán)境。在伊頓，孩子們被平等對待，教師鼓勵他們大膽自信地發(fā)言，幫助學生在這個快速變化的世界中自信應(yīng)對，以關(guān)心和愛護的態(tài)度對待自己的伙伴和周圍的環(huán)境。伊頓多元文化的環(huán)境，專業(yè)的第二語言教育，使孩童理解自己是世界公民的概念。在伊頓的大家庭，每一位學生經(jīng)歷快樂的教育，為將來踏入社會奠定牢固的基礎(chǔ)。正如中國著名詩人李白的詩中所言:“天生我才必有用”，依頓深信每個學生各有其天賦。在依頓大家庭，每一位學生經(jīng)歷“始于快樂、終于智慧”的教育，成為社會之棟梁。*廣泛和平衡的教學系統(tǒng)，滿足每一個學生的個性及需求，從而使他們的潛能達到最高的發(fā)揮；*內(nèi)容豐富，具有啟發(fā)式的教育方法，激發(fā)學童的好奇心，滿足求知欲；*培養(yǎng)學生以自信，積極的態(tài)度面對急速變化的社會；*創(chuàng)造一個充滿關(guān)愛的校園，幫助學童確立正確的價值觀，從而使學生意識并重視自身，他人以及環(huán)境的價值。優(yōu)秀的專業(yè)教師隊伍和管理層--- 高素質(zhì)的教學質(zhì)量來自一流的教師隊伍。伊頓聘請經(jīng)過嚴格專業(yè)訓練的合格教師。來自英國、美國、澳洲、法國、挪威、日本、中國以及新加坡本地的教師，憑籍他們卓越的教學經(jīng)驗和對教育的熱誠，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學。義烏伊頓國際學?，F(xiàn)任校長CliveHerde從1977年在南澳大利亞州開始了他的執(zhí)教生涯，之后轉(zhuǎn)到一所在昆士蘭州的私立學校。在那里，他被美國華盛頓的天才教育計劃組織聘請為項目總監(jiān)，他成為華盛頓州天才教育組織骨干之一。返回澳大利亞后Clive在昆士蘭既有聲望的洛克漢普頓文法學校工作，并專門致力于開發(fā)1-9年兒童的科學課程。后來到新西蘭，在學校擔任各種不同的行政職務(wù)，來中國之前他在奧克蘭以北的一所大型綜合文化學校擔任校長。30多年來，Clive一直致力于兒童教育事業(yè)。Clive認為，所以孩子，不論年齡、性別、種族或宗教都應(yīng)該得到最好的教育。校長在各個有著文化差異和民族差異的地方的工作經(jīng)歷，讓有著不同文化背景的孩子們都能找到認同感。為了把最好的教育給孩子們，工作人員必須是具有豐富教學實踐的高素質(zhì)人員，并且要在工作中不斷的發(fā)展和更新專業(yè)技能。學生的學習環(huán)境必須是令人愉快的，具有挑戰(zhàn)性，但必須是安全的。要給孩子們創(chuàng)造一切可能的學習機會，激發(fā)他們的潛能。學校還把重點放在構(gòu)建一個家庭、學校、學生和當?shù)厣鐓^(qū)之間緊密聯(lián)系的團體。這些對于孩子們的成長是非常重要的。他認為在孩子幼兒階段，應(yīng)當著重培養(yǎng)和發(fā)展孩子的基本學習技能，激發(fā)孩子對學習的興趣，為將來的更深入的學習打下堅實的基礎(chǔ)。這些技能可以讓他們收益終身，除了在學校學習系統(tǒng)知識以外，更重要的是他們可以非常自信地深入學習他感興趣的知識。因為他掌握了開啟知識大門的鑰匙，可以讓他們開啟通向光明未來的大門?，F(xiàn)在，伊頓國際學校正在為孩子們提供這樣的一個學習機會。Clive也對學校的教育前景充滿信心。孩子們在伊頓接受和面對的是國際化標準的幼兒和小學課程，專業(yè)盡責的老師。這些都能是他們很好的融入世界文化并且讓他們可以積極充滿自信地面對未來。 伊頓獨特、超越教科書的教學方法--- 伊頓的教育方式注重鼓勵每個學童的參與，結(jié)合書本上的知識，強調(diào)實踐運用。在伊頓的教育體制之下，學童學會獨立自信、計劃、辯論以及解決問題的技巧等。 伊頓課外俱樂部活動豐富多采，包括體育(足球和網(wǎng)球)、電腦、音樂、語言表演(英語/華語)等。學校定期舉辦各種族文化節(jié)活動，學童通過自身的參與和交流，開闊視野，為將來融入全球化社會奠定基礎(chǔ)?！ ±喂痰膶W校－家長聯(lián)系 伊頓注重與家長的聯(lián)系。每周一次的Newsletter讓家長隨時關(guān)注孩子在校的情況。通過家長--學校協(xié)會(ParentSchoolAssociation)，定期的家長--教師會面，每年兩次的報告、新聞簡報、學校拜訪等方式，讓家長了解子女在校的表現(xiàn)和所參與的活動及課程，并參與討論如何扶助子女在各階段的發(fā)展。一流的校園設(shè)施，開闊的學習領(lǐng)域 伊頓的教學大樓擁有寬敞的課室和全空調(diào)的環(huán)境。學校有圖書館、音樂室、外國語基地以及咨詢科技基礎(chǔ)教育配備等。
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義烏市江南幼兒園
公立示范園
義烏市江南幼兒園，地處江南小區(qū)，占地面積3900平方米，設(shè)有11個班級。園內(nèi)設(shè)有舞蹈室、美術(shù)室、圖書室、電腦室、多功能廳、游泳池、植物公園、是目前市內(nèi)具有現(xiàn)代化氣息、設(shè)施一流的兒童樂園，幼兒園是中央教科所的幼教試驗基地。幼兒園以“為培養(yǎng)二十一世紀高素質(zhì)人才打下基礎(chǔ)”為目標，以“一切為了孩子，對社會、家長盡力盡職為宗旨，樹立“團結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實、嚴謹”的良好園風，為提高辦園質(zhì)量，特邀寧波、上海幼兒行業(yè)的幼教專家為顧問，促進幼兒全面發(fā)展，逐步形成適合時代發(fā)展的辦園獨特風格?！〗嫌變簣@在2003年首創(chuàng)了蒙氏教學與兒童實驗繪畫整合教學法，致力于探索最適合中國幼兒的教學法的研究推廣，現(xiàn)已開設(shè)了蒙氏與實驗繪畫整合優(yōu)勢班，力爭成為素質(zhì)教育與品性塑造的創(chuàng)新典范。隨著近年來我國幼教事業(yè)的發(fā)展，蒙特梭利教學法的原理及運用在幼兒園乃至中都 已經(jīng)耳悉能詳。作為一種科學先進的教學方法，蒙氏教學集中展現(xiàn)了西方的人本意識和教育理念，對于東方，特別是中國幼教事業(yè)的啟發(fā)與引導是革命性的。蒙式教學的引進彌補了我國幼教領(lǐng)域
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義烏市北苑幼兒園
公立示范園
義烏市北苑幼兒園原名稠城鎮(zhèn)幼兒園，創(chuàng)建于1962年，是義烏市最早創(chuàng)辦的公辦幼兒園之一，義烏市第一所省級示范性幼兒園及首批"雙語教學"試點幼兒園?！ ∥覉@坐落于北苑街道辦事處建設(shè)小區(qū)。西、南兩側(cè)與小區(qū)花園相連，西面與丹溪路隔公園相望，交通便捷，環(huán)境幽雅。園區(qū)面積4000平方米，園內(nèi)布局合理，結(jié)構(gòu)新穎。擁有多功能音樂廳、大型健身房、各類棋牌室、球類活動室、微機房等室內(nèi)教學活動設(shè)施以及多種大、中、小型組合玩具等，初步實現(xiàn)了教學設(shè)施現(xiàn)代化。 我園現(xiàn)有在職教職員工32名，青年教師占絕大多數(shù)。經(jīng)過幾代教職工的辛勤耕耘、同舟共濟，在培養(yǎng)祖國花朵、祖國未來的同時壯大自己。近半個世紀以來，先后向各所小學輸送了近萬名健康、活潑、聰明的新生，同時也贏得了良好的社會聲譽。近幾年來無論是各級幼師基本功比武、教育科研，還是幼兒各項競賽，我園都名列全市前茅，取得了累累碩果。幼兒園先后榮獲全國優(yōu)秀家長學校、浙江省示范性幼兒園、金華市文明單位、義烏市先進幼兒園等稱號60余項?，F(xiàn)有幼教高級教師10名，一級教師14名。教師學歷達標率為100%，具有大專學歷和正在進修大專、本科學歷的教師占80％。形成了一支以"義烏市首屆十佳校長"、"義烏市十佳教師"、"義烏市十佳師德標兵"、"義烏市教壇新秀"、"義烏市優(yōu)秀教師"、"義烏市優(yōu)秀班主任"等名優(yōu)教師為主體的高素質(zhì)師資隊伍?！ ∥覉@以爭創(chuàng)全省"硬件一流、師資一流、管理一流、保教質(zhì)量一流"為辦園目標，以"強壯體魄、健全人格、開發(fā)智能、發(fā)展個性"為基本保教理念，以"學會健體、學會做人、學會求知、學會審美"為幼兒發(fā)展目標，堅持科研興園，質(zhì)量立園。全園教職工敬業(yè)奉獻、開拓進取，以改革促發(fā)展，向管理求效益，形成了"團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新"的良好園風?！ 榱擞蛹尤隬TO以后幼兒教育面臨的挑戰(zhàn)，提升辦園層次，更好地發(fā)揮示范和輻射作用，讓義烏市幼兒教育接軌上海，2001年6月，我園與國內(nèi)外享有較高聲譽的上海思南路幼兒園結(jié)為姊妹園，以此構(gòu)建了一個接軌上海幼兒教育的信息寬帶，與全市600余所幼兒園一起攜手共進，共創(chuàng)義烏幼教新篇章。
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