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杭師附小(錢江校區(qū))
公立普通
杭師大附小教育集團(tuán)，其前身可追溯于1906年由杭州知府世善捐資創(chuàng)辦的杭州府官立初等小學(xué)堂，伴隨著改革開放的日益推進(jìn)，在共和國成立六十周年的前夜，杭師大附小又一次實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展的變革，除原有的吳山校區(qū)之外，在江潮涌動的錢塘江邊，又一座現(xiàn)代化的嶄新校區(qū)——錢江校區(qū)巍然矗立，錢江校區(qū)內(nèi)設(shè)人格發(fā)展研究院，至此“兩校一院”的新格局，為這座擁有一百多年深厚歷史底蘊(yùn)的校園注入了新的血液和勃勃生機(jī)?！ ∫话俣嗄暌詠淼牟恍概ΓT就了杭師附小教育集團(tuán)一路高歌、一路輝煌的非凡歲月，樹立了開拓創(chuàng)新、突飛猛進(jìn)的校園豐碑。是全國讀書活動先進(jìn)集體、是浙江省航海模型先進(jìn)單位、是浙江省中小學(xué)國防教育先進(jìn)單位、是浙江省青少年航海模型定點(diǎn)單位、是浙江省校本教學(xué)研究示范單位、是杭州市校本教學(xué)研究示范單位、是杭州市文明學(xué)校、是杭州市平安示范校園、是杭州市體育突出貢獻(xiàn)單位、是杭州市紅旗大隊(duì)等等。學(xué)校在全市“百萬家長評學(xué)校”活動中，連續(xù)被評為人民滿意學(xué)校。歷史的厚重與現(xiàn)實(shí)的輝煌，無不彰顯出實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)代風(fēng)范! 根植于江南沃土，吐納著時(shí)代氣息。杭師附小以“校本教師培訓(xùn)的成功，優(yōu)秀教師成長的搖籃”而擁知名度，以“兒童人格健康發(fā)展，自由快樂成長”而享美譽(yù)度，以“國際象棋特色校本課程”、“親密接觸情感教育課程”而被人傳頌，以“優(yōu)雅、精致的校園環(huán)境，人文、和諧的文化氛圍”而讓人贊嘆?！ ?ldquo;雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。杭師附小教育集團(tuán)的昨天是立足根本、艱苦奮斗的昨天;而今天是改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的今天;明天更是日新月異、飛速發(fā)展的明天。因?yàn)橛辛宋骱`動之水的滋潤涵養(yǎng)，因?yàn)橛辛撕臃还沤趾裰貧v史的承載，因?yàn)橛辛烁骷夘I(lǐng)導(dǎo)和社會各界的支持呵護(hù)，因?yàn)橛辛巳＝搪殕T工的無私努力和傾情付出，我們豪情滿懷。我們相信，杭師附小教育集團(tuán)這座具有濃郁學(xué)風(fēng)，促進(jìn)師生人格完善、和諧發(fā)展的現(xiàn)代化和諧學(xué)校，必將成為上城教育長廊上一座驕人的豐碑!
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浙江省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校(省教科附小)
私立普通
浙江省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由原艮山路小學(xué)和原閘弄口中學(xué)合并而成的。學(xué)校位于機(jī)場路里街39號。 根據(jù)區(qū)教育局的規(guī)劃，2010年7月將兩所學(xué)校合并為一所九年一貫制學(xué)校，遷入新址，改名為“浙江省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，采用“科研機(jī)構(gòu)＋新校”的辦學(xué)模式，樹立教師信心，提升學(xué)校辦學(xué)品位，打造一所精致、和諧、優(yōu)質(zhì)、開放的學(xué)校?！ W(xué)校辦學(xué)規(guī)模為27班九年一貫制學(xué)校，規(guī)劃建設(shè)用地約21102㎡，建筑面積11340㎡，按浙江省九年制義務(wù)教育九年一貫制學(xué)校二類標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置建設(shè)?！ W(xué)?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班級，教職工97名。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)外體育活動場地，多個(gè)專用教室，設(shè)施齊全。建有目前先進(jìn)的閉路電視系統(tǒng)、校內(nèi)通訊系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)控廣播系統(tǒng)、安全報(bào)警系統(tǒng)和家校通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等六大系統(tǒng)。所有班級均配備多媒體設(shè)備（背投或投影儀），教育技術(shù)先進(jìn)。給教育教學(xué)工作帶來了極大的便利。 校園的建筑風(fēng)格、造型、色彩與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)以人為本、功能完善、生態(tài)和諧、柔和雅致的新古典主義風(fēng)格設(shè)計(jì)理念，營造出在紛繁的周邊環(huán)境中追求寧靜的學(xué)校氛圍。學(xué)校內(nèi)形成較為集中的綠化中心，以達(dá)到學(xué)生與自然的對話、融合。整個(gè)學(xué)校充滿校園文化氛圍、是開放型的現(xiàn)代校園。 學(xué)校通過和省教科院合作，力求用人本管理、生活德育、意義教學(xué)和滿意服務(wù)等策略，來建設(shè)一支“科學(xué)、民主、理性和開拓”的高效型管理隊(duì)伍;營造一支“博學(xué)、協(xié)作、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的勤巧型教工隊(duì)伍;以學(xué)生的終身發(fā)展為本，為把學(xué)生培養(yǎng)成“想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)和樂學(xué)”合格公民奠定牢固的基礎(chǔ);努力把學(xué)校建成凈化、綠化、美化相結(jié)合的花園型校園。從而形成和諧、求真、精致和創(chuàng)新的校訓(xùn)，達(dá)到多元融合、差異發(fā)展、精致和諧、活潑幸福的宗旨，實(shí)現(xiàn)科研興校的辦學(xué)特色。
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