綿陽(yáng)市科學(xué)城第一小學(xué)

綿陽(yáng)市科學(xué)城第一小學(xué)簡(jiǎn)介

    　　科學(xué)城一小始建于1990年，是中物院原十幾所小學(xué)合并，在綿陽(yáng)城區(qū)組建的第一所六年制小學(xué)，原國(guó)防部長(zhǎng)張愛(ài)萍將軍為學(xué)校題寫校名?，F(xiàn)有職工48人，師資合格率100%，大專以上35人，占73%；本科以上13人，占27%；研究生班結(jié)業(yè)6人，占13%；小學(xué)高級(jí)教師26人,占54%；平均年齡36.33歲，有縣級(jí)以上名師6人，各類優(yōu)秀教師26人。在校學(xué)生18個(gè)班800余人，學(xué)校實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?！　〗ㄐＪ畮啄陙?lái)，學(xué)校在努力探索“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”中，積極探索素質(zhì)教育的內(nèi)涵，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高?！　≡缭诮ㄐＶ?，學(xué)校就進(jìn)行了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”、“愉快教學(xué)”等素質(zhì)教育模式的探索。學(xué)校以學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)風(fēng)端正，教師勤奮敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)贏得了社會(huì)信任。96年后，學(xué)校圍繞“普九以后如何發(fā)展”，探索出了“合格加特長(zhǎng)”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，一大批品學(xué)兼優(yōu)、特長(zhǎng)突出的學(xué)生涌現(xiàn)出來(lái)。第三次全教會(huì)后，學(xué)校面對(duì)新的形勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)各方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了“讓每個(gè)學(xué)生有個(gè)快樂(lè)求知的童年”的辦學(xué)理念并逐步系統(tǒng)化，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。　　通過(guò)實(shí)踐總結(jié)，科學(xué)城一小形成了自己特有的教育哲學(xué)，在 “以人為本，創(chuàng)造適合學(xué)生快樂(lè)發(fā)展的教育”上邁出了新的一步：以快樂(lè)求知為中心的“一個(gè)宗旨，一個(gè)目標(biāo)，三個(gè)發(fā)展”的辦學(xué)思想初步確立?！　　白屆總€(gè)學(xué)生有一個(gè)快樂(lè)求知的童年”這一辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)了我們不僅關(guān)注兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是對(duì)學(xué)生整個(gè)童年的關(guān)注；童年是快樂(lè)的、是求知的、是快樂(lè)求知的，它關(guān)注兒童知識(shí)與技能的形成和水平，更關(guān)注兒童身心的健康和潛能的發(fā)展；體現(xiàn)了素質(zhì)教育面向全體、全面發(fā)展思想；　　培養(yǎng)“健康快樂(lè)成功人”的育人目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先是身體的、心理的健康；認(rèn)識(shí)到快樂(lè)是一種積極的情感體驗(yàn)，是成功自信的基礎(chǔ)；強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都是發(fā)展中的人，都有不同的智力優(yōu)勢(shì)，教育就要適應(yīng)學(xué)生不同個(gè)性發(fā)展的需要，使學(xué)生個(gè)性在不斷成功中得以張揚(yáng)?！　W(xué)校辦學(xué)目標(biāo)是：努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展，把科學(xué)城一小辦成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、特色鮮明的名牌小學(xué)。三個(gè)發(fā)展，提出了學(xué)校與教師發(fā)展成為學(xué)生發(fā)展土壤的觀點(diǎn)。辦學(xué)思想為成功創(chuàng)建示范小學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)。　　十多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持科學(xué)和人文教育相結(jié)合，重視課程改革，突出了現(xiàn)代化、小班化，重視學(xué)生多方面素質(zhì)和諧發(fā)展和潛能的開(kāi)發(fā)，科技、藝體教育逐步形成特色?！　≡谵k學(xué)宗旨的指導(dǎo)下，學(xué)校初步形成了“以德育人、注重養(yǎng)成、重在實(shí)踐”的德育模式；堅(jiān)持解放學(xué)生，多維多層評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生；整合課程，以教研促進(jìn)教學(xué)；追求課程現(xiàn)代化、教學(xué)小班化，藝體、科技兩大特色基本形成?！　W(xué)校實(shí)施藝、體特色學(xué)校計(jì)劃，七名藝體教師中，大專學(xué)歷及在讀四人，本科一人。成立了二十多個(gè)活動(dòng)小組，長(zhǎng)年堅(jiān)持乒乓球訓(xùn)練，普及了口琴演奏；組成了管樂(lè)隊(duì)；各種活動(dòng)取得了大量各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，突顯了藝、體特色； 　　學(xué)校依托高科技社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生科技意識(shí)和創(chuàng)新能力的科技教育特色，成效顯著：學(xué)校具有得天獨(dú)厚的社區(qū)資源，社區(qū)的科學(xué)氛圍作為社區(qū)文化直接影響著學(xué)校教育。我們充分挖掘院內(nèi)資源，營(yíng)造良好的科技教育氛圍，課堂教學(xué)滲透科技教育，利用德育活動(dòng)、科技制作、科普講座等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。用“鄧稼先爺爺銅像”、“科技館”和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等資源，讓學(xué)生感受“兩彈精神”，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)情結(jié)；學(xué)校開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐課程，常年堅(jiān)持“氣象觀測(cè)”，“小小植物園”，三模制作成績(jī)突出，因地制宜，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神；學(xué)生系列創(chuàng)造發(fā)明、創(chuàng)新作品大賽、實(shí)用發(fā)明設(shè)計(jì)、網(wǎng)站制作、電腦畫等方面大量獲獎(jiǎng)?！翱鞓?lè)求知”的理念，使學(xué)生在成功中建立了自信，在自信中步步走向成功?！　?chuàng)建綿陽(yáng)市示范小學(xué)是管理上水平、硬件上檔次、教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的過(guò)程，對(duì)于首批省市級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校的我們，更是一次學(xué)校整體辦學(xué)水平、辦學(xué)實(shí)力的大檢閱。進(jìn)入示范小學(xué)行列只是學(xué)校乘勢(shì)發(fā)展的開(kāi)始，科學(xué)城一小將沿著內(nèi)涵發(fā)展的道路，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展作出新的成績(jī)。

綿陽(yáng)市科學(xué)城第一小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：四川省科學(xué)城一小

公交車站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

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