沈陽市二經(jīng)二校

沈陽市二經(jīng)二校簡介

　　二經(jīng)街第二小學(xué)是一所歷史悠久文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校，曾經(jīng)有過“亞洲第一大校”的美譽(yù)。學(xué)校始建于1927年，現(xiàn)有在校學(xué)生1300人，35個(gè)教學(xué)班，100名教職員工。學(xué)校占地11200平方米，南北兩幢教學(xué)樓，建筑面積10600平方米。 在近八十年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，雖然校名幾經(jīng)更迭，但“勤學(xué)、創(chuàng)新、文明、合作”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)合作、求真務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮善誘”的教風(fēng)，“愛學(xué)習(xí)、會思考、勇探索、親實(shí)踐”的學(xué)風(fēng)沒有變。學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)得到很好的延續(xù)與發(fā)展。特別是近幾年來，學(xué)校先后被評為省文明單位、省電化教育示范校、省中小學(xué)圖書館示范校、省教育收費(fèi)工作先進(jìn)單位、市文明單位、市生態(tài)環(huán)保模范單位、市安全與綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)文明單位、區(qū)中小學(xué)行為規(guī)范示范校、藝術(shù)教育示范校、區(qū)校本研訓(xùn)先進(jìn)單位等等。

　　在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校始終堅(jiān)持“雙高（高品位、高質(zhì)量）辦學(xué)、特色興校、示范一方”的學(xué)?？傮w發(fā)展思路，以“為師生發(fā)展服務(wù)、讓師生體驗(yàn)教育的幸福”為辦學(xué)宗旨，構(gòu)建“優(yōu)化育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)模式，已探索出由“教育人”向“人的教育”轉(zhuǎn)變的教育創(chuàng)新機(jī)制，躍身于現(xiàn)代教育的嶄新領(lǐng)域。 做為中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革委員會實(shí)驗(yàn)基地校、國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心的外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校積極推進(jìn)新課程改革，全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展具有前瞻性、實(shí)效性的教改活動，深化課堂教學(xué)中“教”的方式與“學(xué)”的方法的變革，形成“減負(fù)—優(yōu)學(xué)—提質(zhì)”操作鏈，教學(xué)質(zhì)量全面提升，在近三年全區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中兩科成績均名列前茅,得到上級主管部門以及家長和社會的認(rèn)可。

　　在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校始終堅(jiān)持“雙高（高品位、高質(zhì)量）辦學(xué)、特色興校、示范一方”的學(xué)?？傮w發(fā)展思路，以“為師生發(fā)展服務(wù)、讓師生體驗(yàn)教育的幸福”為辦學(xué)宗旨，構(gòu)建“優(yōu)化育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)模式，已探索出由“教育人”向“人的教育”轉(zhuǎn)變的教育創(chuàng)新機(jī)制，躍身于現(xiàn)代教育的嶄新領(lǐng)域。 做為中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革委員會實(shí)驗(yàn)基地校、國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心的外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校積極推進(jìn)新課程改革，全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展具有前瞻性、實(shí)效性的教改活動，深化課堂教學(xué)中“教”的方式與“學(xué)”的方法的變革，形成“減負(fù)—優(yōu)學(xué)—提質(zhì)”操作鏈，教學(xué)質(zhì)量全面提升，在近三年全區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中兩科成績均名列前茅,得到上級主管部門以及家長和社會的認(rèn)可。

　　最近，沈河區(qū)二經(jīng)二校確立了“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、活起來”的目標(biāo)。要求把學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)減下來，使教學(xué)質(zhì)量高上去，讓校園活起來。面對新的教育目標(biāo)，學(xué)校提出教師首先要改變自身。教學(xué)的新發(fā)展使“老教師、有經(jīng)驗(yàn)”已不再受青睞，現(xiàn)在的家長和學(xué)生喜歡的是“師德好、素質(zhì)高”的“綜合型教師 ”。

　　成為這樣的老師，最根本的要求是有“愛心”，把自己的愛充分的滲透進(jìn)平日的工作中去，用愛去教育、感染、啟迪學(xué)生。為此，學(xué)校開展了“讓教育充滿愛”的主題教育活動。要求每位教師關(guān)注學(xué)生需求，即關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注每一位學(xué)生的情緒和情感體驗(yàn);關(guān)注每一位學(xué)生的道德和人格養(yǎng)成;關(guān)注每一位學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);努 力創(chuàng)建好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位學(xué)生都接受優(yōu)質(zhì)教育。尊重學(xué)生人格，即尊重每一位學(xué)生，尤其尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;尊重學(xué)習(xí)成績不良的學(xué)生;尊重有缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;尊重和自己意見不一致的學(xué)生。不體罰和變相體罰學(xué)生;不羞辱和嘲笑學(xué)生;不大聲訓(xùn)斥學(xué)生;不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生，讓每一位學(xué)生都抬起頭來走路。賞識學(xué)生進(jìn)步，即贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性、興趣、愛好、專長;贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績;贊賞每一位學(xué)生所付出的努力;贊賞每一位學(xué)生所表現(xiàn)出來的善意;贊賞每一位學(xué)生對教科書的質(zhì)疑;贊賞每一位學(xué)生對自我的超越;讓每一位學(xué)生都享受成功的喜悅。

　　校長張巖說，一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。我們堅(jiān)信，當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會不光把我們當(dāng)作老師，還會看作是朋友、母親或父親.

沈陽市二經(jīng)二校在哪里

準(zhǔn)確位置：遼寧省沈陽市沈河區(qū)二經(jīng)街

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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