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大連市甘井子實驗小學
公立區(qū)重點
大連市甘井子區(qū)實驗小學位于甘井子區(qū)虹韻路191號，毗鄰甘井子政府，處于甘井子區(qū)新政務中心。實驗小學是在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局的高度重視下，由億達美加房地產(chǎn)開發(fā)有限公司承建的一所公辦的小區(qū)配套小學，于2009年9月1日正式開學。學?，F(xiàn)有教師40名，17個教學班，在校學生700人?！ W校建筑是由美國A＋K公司設計，占地1.53公頃，建筑面積14197平方米。建筑主體有四層，局部三層，分為行政辦公區(qū)、普通教室區(qū)、專業(yè)教室區(qū)、教師辦公區(qū)等。學校還設有上下兩層的開敞式學生閱覽室，面積達750平方米，可供300人同時使用，有可容納200多人的學術報告廳及1000余平方米的風雨操場?！ W校有普通教室30個，特殊教室13個包括：兩個音樂教室、一個舞蹈教室、兩個科學教室、兩個美術教室、兩個微機教室等。此外還有近30個教師辦公室和校本研修室，實驗小學的硬件居大連市前列。 建校伊始，學校就被定位大連市乃至遼寧省一流學校，成為社會關注的熱點學校。甘井子區(qū)教育局聘請?zhí)丶壗處?、遼寧省勞動模范李巍同志擔任校長兼黨支部書記。教師由大連育文學校小學部整體轉入，四—六年級學生也由原育文學校的學生整體遷入，一—三年級學生為新招學生，學生綜合素質(zhì)優(yōu)良。“品牌育文”十年的學校文化，熏陶出一支做人真誠、愿意敬業(yè)、綜合素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。經(jīng)歷育文體制上的變遷和動蕩，教師更加渴求團隊歸屬感、珍惜職業(yè)幸福，教師隊伍可持續(xù)發(fā)展空間巨大。語文、數(shù)學、美術、體育、音樂等學科擁有區(qū)、市名師、骨干、特級教師和區(qū)首席特聘教師。這些骨干教師均具備向更高層次的名師發(fā)展的可能。更多年輕的準骨干教師，表現(xiàn)出較好的教學智慧和專業(yè)潛能，是實小未來發(fā)展的主力團體?！ 嶒炐W經(jīng)過一年的運行，學校根據(jù)市區(qū)行政部門的要求和定位，充分了解教師和學生的實際及家長的需求，正在籌劃、論證《甘井子區(qū)實驗小學五年自主發(fā)展規(guī)劃》，倡導“好習慣比分數(shù)重要”、“大師勝過大樓”的理念，建設“五好”學校，即“好學校、好教師、好學生、好家長、好社區(qū)”，力求打造“美好師德品牌”、“高效課堂品牌”、“書香校園品牌”、“養(yǎng)成教育品牌”，并依托這四個品牌逐步形成學校的辦學特色。
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沈陽市鐵西區(qū)應昌小學
公立市重點
應昌小學始創(chuàng)于1949年，在風風雨雨近六十年的教育歷史中，秉承了一所名校深厚的教育文化積淀和科學發(fā)展的教育思想。發(fā)展至今，已成為一所名師薈萃，具有現(xiàn)代化的育人設施和辦學條件，在社會上享有很高威望和信譽的老牌學校?！ W校占地面積5202平方米,建筑面積8500平方米，現(xiàn)有34個教學班，在校學生1300余人。學校擁有閱覽廳、美術廳、沖浪廳、網(wǎng)絡主控室、音樂廳、舞蹈廳、科技室、實驗室、語音室、綜合教室、多功能演播廳、休閑書吧、塑膠操場，為師生創(chuàng)造了一個愉悅、和諧、詩意、現(xiàn)代、創(chuàng)新的學習環(huán)境。“學校無處不風景，風景無處不寓意”，形成了應昌小學環(huán)境育人的新亮點，體現(xiàn)了人文性、開放性、創(chuàng)新性的時代特征，使每一名師生都幸福的沐浴在黨和國家實施教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略的陽光之下，沐浴在高雅、無聲的校園環(huán)境藝術化的學府陽光之下。全校師生在應昌這塊文化藝術氣息濃厚的沃土上，提升理念、讀書學習、感悟藝術、陶冶情操、全面發(fā)展、愉快成長。為學生的幸福童年留下最美好、最永久的記憶。 學校擁有雄厚的師資力量，在校教職工為88人，一線教師全部達到大?；虼髮Ｒ陨蠈W歷，學校內(nèi)涌現(xiàn)出了教育專家、市區(qū)勞動模范、省市區(qū)優(yōu)秀教師。教師中有高級以上職稱的占92%，區(qū)級以上骨干教師21人，國家級優(yōu)秀課教師2人，省級優(yōu)秀課教師23人，市級優(yōu)秀課教師9人，區(qū)級優(yōu)秀課教師29人。
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沈陽市皇姑區(qū)明廉路小學
公立普通
沈陽市皇姑區(qū)明廉路小學始建于 1964年，地處皇姑西部的明廉地區(qū)，原來占地面積7751平方米，20世紀七十年代學校只有十余間棚戶區(qū)平房，辦學條件十分簡陋。改革開放以后，學校在上級教育行政部門的領導下取得了長足的發(fā)展，1990年新教學樓拔地而起，明廉小學從此告別了平房校舍，辦學條件得到根本的改善。然而，由于歷史和地理位置等諸多原因，明廉小學一直是薄弱學校。進入21世紀學校獲得了空前的發(fā)展，2004年學校通過土地置換使校園的占地面積達到了9000平方米，建筑面積2780平方米，旱廁改成了水沖廁所。2005年12月，明廉路小學被沈陽市教育局確定為小學首批綜合改革實驗校，迎來了難得的發(fā)展良機。學校現(xiàn)有教學班17個，學生586人，教師61人。其中，中學高級教師1人，小學高級教師45人，市、區(qū)學科帶頭人，市區(qū)骨干教師15人，市、區(qū)優(yōu)秀課教師23人，教師學歷達標率為100%。 綜合改革啟動以來，在市區(qū)教育局的正確領導和親切關懷下，明廉路小學堅持“硬件改造為標，內(nèi)涵建設為本”的改造原則，按照“以精品化環(huán)境改造塑造儒雅簡約的校園文化，以精致化管理確立工作新機制提升辦學質(zhì)量”的內(nèi)外兼治的綜合改革思路。吃透用好綜合改革實驗校政策，合理使用專項資金，大力推進綜合改革，推進“雙高普九”工作促進教育均衡發(fā)展。綜合改造以來學校取得了長足的進步。
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沈陽市太陽小學
公立普通
簡 介 太陽小學是沈陽市鐵西區(qū)第一所民辦公助小學。它座落于寬敞整潔的鐵西廣場南端，學校占地面積5600平方米。現(xiàn)有三十四個教學班，1400多名學生。校園的主體建筑按照崇尚自然、和諧的理念孕育而生。太陽小學自二00一年九月正式建校，學校以“辦精品學校，育特色人才”為宗旨，廣招四方求真求知的孩子，搭建起一片太陽學園。在新課程改革如火如荼進行之際，太陽小學的教師們努力研討新課標的精髓，努力實踐著教育教學的創(chuàng)新實驗。二00三年四月，學校成為了遼寧省雙語示范學校，這更為太陽小學今后的發(fā)展添上了濃濃的重彩。英語走班制的推出，外籍教師的聘用，本校教師英語素質(zhì)的提高，以及多個版本外語教材的引用，都從學生的角度出發(fā)，注重學生聽說能力，思維能力和寫作能力的培養(yǎng)。太陽小學在注重英語的同時，注重挖掘孩子內(nèi)心的最大需要。航模、合唱、圍棋、樂器等三十余個特長班的開設，為孩子們創(chuàng)造了自由發(fā)展的空間。一流的環(huán)境，，造就一流的名師，一流的名師鍛造出一流的學子。而這一切，將共鑄太陽小學的華彩樂章。
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沈陽市萬蓮小學
公立區(qū)重點
沈河區(qū)萬蓮小學位于小河沿東南部，地處沈河、大東、東陵三區(qū)交界。為了保障更多的孩子享受九年義務的教育，自87年建校以來，學校就確立了“以人為本，培養(yǎng)學生多元發(fā)展”的教育理念，以達到“辦開放型學校，做學習型教師，育創(chuàng)新型學生”的辦學目標。為此，學校逐步完善了體育館、微機室、語音室、實驗室、舞蹈室、美術室、圖書室、多功能會議廳，并開設了校園電視臺……如今班班都能上網(wǎng)，初步實現(xiàn)現(xiàn)代化信息技術在教學中的應用，滿足了全面落實素質(zhì)教育的需要?！ ∮绕浣陙恚瑢W校堅持以“用‘新’促發(fā)展，用‘心’做修煉，用‘辛’出成績”為工作指針，在遵循“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子一切”的辦學宗旨中，構建了“育德于心靈交融，育人于個性張揚，育師于科研反思創(chuàng)新，育生于自主合作探究”的發(fā)展思路。贏得了家長及社會的一致好評。為打造良好的辦學風氣，我們強化了環(huán)境建設，申請了《校園文化中的心理健康教育》的市級課題。憑借一個突出主體，集藝術與人文為一體的校園文化來凈化孩子的情感。并以豐厚的校園文化底蘊來搭建德育平臺，突出弘揚和培育學生民族精神的思想道德建設。為推進新課標，我們創(chuàng)建了以校為本的學習型教研組，開展行動研究與敘事研究，以研討課和案例分析來深化新課標的落實。同時，我們還加大了基本能力的培養(yǎng)力度，開設了書畫、圍棋、音樂、布藝、舞蹈、表演、跆拳道、思維訓練等選修課程，讓孩子們個性得以張揚，獲得成功的喜悅。藝術化的校園，藝術化的教育，讓素質(zhì)教育更豐實，自2004年以來，我校組建了百人拉丁舞團，經(jīng)過二、三年的刻苦熟練，日趨臻美。先后參加全國體育舞蹈公開賽，遼寧省體育舞蹈大賽，沈陽市少兒藝術舞蹈比賽等大型演出，榮獲全國大賽、省級大賽金獎，學校獲得最佳組織單位殊榮。孩子們從中學會了鑒賞美，辨識美丑，掌握了創(chuàng)造美的能力，用自身的行動再一次顯示了孩子們對真、善、美的追求?！ ?ldquo;與時俱進，永鑄輝煌”，在新一輪基礎教育課程改革中，萬蓮小學將以新起點，新理念，高標準，高品位，不斷追求卓越，為辦人民滿意的學校，為創(chuàng)人民追求的教育而不懈努力!
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沈陽市法庫縣實驗小學
公立普通
沈陽市法庫縣實驗小學位于法庫鎮(zhèn)龍山路，座落在美麗的二龍山腳下。校園環(huán)境幽雅，文化氣息濃郁。校園占地面積1.1萬平方米，教學設施齊全且先進。 學校建于1902年，是一所有百年歷史的學校,學校有標準的現(xiàn)代教學設施。有計算機房、電子備課室、五個網(wǎng)絡教室、心理咨詢室、紅領巾廣播站、體育達標測試室及各類專用教室；接入了寬帶網(wǎng),建成了自己的校園網(wǎng)站（www.fksyx.syn.cn），信息點到了每個辦公室、教室，學校率先實現(xiàn)了“班班有電視，每個教研組有一臺移動多媒體教學車和校園網(wǎng)”的學校教育信息化平臺。 學校擁有一支師德高尚、作風嚴謹、業(yè)務精湛、求實創(chuàng)新的優(yōu)秀師資隊伍。在職教師學歷均大專及以上，具有小學高級教師職稱的占82.3%。 長期以來，學校堅持“以學生發(fā)展為本，不斷創(chuàng)新”的辦學宗旨，在辦學方面已形成本校特色，成績顯著。近年來先后獲得市教育教學規(guī)范校、市文明單位、市級德育先進校等榮譽稱號。 “科研興校” 是學校最基本的辦學策略。多年來，學校一直以課堂教學為突破口，敢為人先，勇于探索，做到全員參與、全方位引入、全過程管理。“十一五”期間，學校教師主持參與科研課題6項，其中有3項被確立為市級科研項目。其中，由信息教師和學科骨干教師共同參與的《計算機輔助教學》課題研究，獲得省科研成果一等獎。通過實驗，運用現(xiàn)代教育技術，開展課題研究，有效地實現(xiàn)了“知識結構的調(diào)整”、“師生關系的轉變和學生學習方式的多樣化”，推動了課程改革，形成了學校的辦學特色，提升了教學質(zhì)量學校在注重學生基礎文化素質(zhì)培養(yǎng)的同時，充分挖掘學生的潛能，注重學生藝術特長的培養(yǎng)和展示。
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沈陽市岸英小學
公立區(qū)重點
沈陽市岸英小學，原名沈河區(qū)令聞三校，始創(chuàng)于1964年。2003年6月6日更名為沈陽市岸英小學。在義務教育均衡化發(fā)展的大背景下，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，2007年4月9日，原岸英小學與令聞一校合并，融合成傳承岸英精神校園文化品牌的新岸英小學?！ ⌒掳队⑿W現(xiàn)有教師144名，學生1611名。占地面積9167平方米，兩棟教學樓。中、歐風格結合的整體設計，體現(xiàn)了傳統(tǒng)的民族精神與國際主義精神相結合。內(nèi)部硬件建設體現(xiàn)開放、現(xiàn)代的辦學理念。微機、舞蹈、美術、科學、圖書館、電子閱覽、多媒體演播廳、小岸英電視臺等專用教室的充分使用，讓師生享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源。校園西側建立“岸英園”，植下岸英樹，播灑愛的種子;操場東側建“愛園”，凝聚愛的精髓。走廊文化，開放的書架、數(shù)字信息平臺、英語角……校園的每一個角落都充分體現(xiàn)了岸英人開放、求新、求變、求突破、求個性發(fā)展的岸英精神文化氛圍，形成了新岸英小學整體和諧的素質(zhì)教育新格局。 “文化影響世界，知識改變命運”!學校本著“以學生為中心”的辦學思想，將岸英精神在傳承中發(fā)展，在實踐中創(chuàng)新。在“大素質(zhì)教育”整體框架指引下，岸英師生正滿懷信心譜寫岸英小學發(fā)展的新篇章!
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沈陽農(nóng)業(yè)大學附屬小學
公立市重點
沈陽農(nóng)業(yè)大學附屬小學始建于1958年，隸屬于沈陽農(nóng)業(yè)大學。學校位于農(nóng)大院內(nèi)，占地面積6458平方米，建筑面積2848平方米?，F(xiàn)有25名專任教師，500多名學生。有新舊兩座教學樓，建有標準化的實驗室、微機室、體育室、舞蹈室、美術室、活動室等八個專用教室。學校已建立完備的校園網(wǎng)絡，有辦公用微機20余臺，學生機50余臺?！ 《嗄暌詠?，學校充分發(fā)揮得天獨厚的教育教學優(yōu)勢，注重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，重視學生能力的培養(yǎng)，開展豐富多采的學校文化活動。在教育科研等各個方面均取得了可喜的成績，在東陵區(qū)享有很高的聲譽。96年《小學英語教法研究》科研課題獲國家級成果獎。97年，《學院型小學家庭教育研究》獲市級成果獎。2000年《小學英語一體化教材、教法研究》獲中央教科所中期驗收一等獎，并被作為實驗研究基地;在東陵區(qū)藝術節(jié)上我校大型舞蹈音樂節(jié)目《紅旗頌》被評為一等獎。2001年獲東陵區(qū)教科研先進單位。2007年獲東陵區(qū)英語口語大賽團體二等獎?！ ∥覀兪种匾暯處煹膶I(yè)化培養(yǎng)，已經(jīng)擁有一支高水平、高素質(zhì)的教師隊伍。多位教師的課被評為國家、省、市、區(qū)級優(yōu)秀課。教師撰寫的多篇論文獲國家級、省級、市級、區(qū)級優(yōu)秀論文。
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沈陽市曹家小學
公立區(qū)重點
曹家小學建于 1962 年,原校址位于曹家村內(nèi)，于1997年3月搬遷到翟家社區(qū)二小區(qū),學校占地面積4530平方米,四層教學樓建筑面積為2710平方米，有教室18間，配有實驗室、電教室、圖書室、舞蹈教室、音樂教室、美術室等專用教室?！ 〔芗倚W現(xiàn)有14個教學班,646名學生,教師31名。校級領導1人，中層領導3人，專任教師27人。教師本科學歷7人，大專學歷20人，中師學歷4人。小學高級教師21人，小學一級教師10人。省優(yōu)秀課教師1人，市學科帶頭人1人，市優(yōu)秀課教師2人，區(qū)學科帶頭人2人，區(qū)優(yōu)秀課教師24人。2人曾參加區(qū)語文、數(shù)學教學基本功大賽，獲二等獎。教師100%參與新課改實踐，70%以上教師參加省、市、區(qū)科研課題研究。教師并編寫各年級、各學科校本教材，使學生的綜合能力和素質(zhì)得到充分培養(yǎng)和發(fā)揮，在國家、省、市、區(qū)各項比賽中獲獎的學生近百人?！ 〔芗倚W以“爭三優(yōu)”（即：學校環(huán)境、優(yōu)教學質(zhì)量優(yōu)、學生素質(zhì)優(yōu)）、“創(chuàng)三特”（即：學校有特色、教學有特點、學生有特長）為辦學目標,以藝術教育為龍頭,全面實施素質(zhì)教育,堅持以德立校、科研興校、藝術名校、體育強校為宗旨，培養(yǎng)學生全面發(fā)展、全體發(fā)展，幾年來取得了一定的成績：獲得教育部第二屆中小學生藝術展演遼寧賽區(qū)陽光獎、全國第二屆中小學藝術屆展演遼寧賽區(qū)優(yōu)秀組織獎、市優(yōu)秀遠程教育先進單位、沈陽市花園式學校、市少先隊基礎建設達標單位、沈陽電視臺智慧英雄榜-智慧小英雄獎杯、區(qū)德育先進集體、區(qū)貫徹《小學生日常行為規(guī)范》示范校、區(qū)關心下一代工作先進單位、區(qū)教育教學管理先進單位等稱號。學校“三隊”（軍樂隊、合唱隊、舞蹈隊）多次參加省、市、區(qū)比賽，并取得省“三隊”比賽二等獎、市中小學藝術節(jié)比賽一等獎，并參加市中小學廣場藝術節(jié)演出。經(jīng)過幾年的努力，我校已發(fā)展成為翟家鎮(zhèn)小學窗口學校，在社會上享有較高的聲譽?！ 〔芗倚W將繼續(xù)高揚藝術教育的風帆，沿著素質(zhì)教育特色辦學，不斷深化教育教學改革，與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展，為上級兄弟學校輸送更多、更優(yōu)秀的人才，為新區(qū)建設作出更多、更大的貢獻。
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沈陽市善鄰路第二小學(善鄰二校)
公立區(qū)重點
座落在善鄰路上的小學——善鄰二校，是歷經(jīng)世紀初和2006年兩次合校，1998年如期完成了新校工程建設，順利完成新校搬遷工作，并在2005年首批被列入沈陽市綜合改革試點學校的一所公辦小學。 世紀初的幾年，學校年年變化，勵精圖治，夯實基礎，快速發(fā)展，邁出了堅實的腳步!在實際工作中，我校始終以建設一支高素質(zhì)的教師隊伍為辦學之本，以培養(yǎng)未來社會需要的人才為辦學之旨，大力推進教育教學工作，充分發(fā)揚了“團結、奉獻、務實、創(chuàng)新”的精神。我們用睿智的管理換來了學校內(nèi)部的科學化、規(guī)范化;用辛勤的汗水換來了教育教學質(zhì)量的優(yōu)異、提高;用務實的態(tài)度換來了教師隊伍的整齊、優(yōu)秀;用現(xiàn)代的理念換來了環(huán)境設施的和諧、整潔;更是以自身的實際行動換來了社會各界的理解、信任與支持?！ ∵@十年是善鄰二校開拓的十年，各位領導、老師傾注了他們的心血;這十年更是善鄰二校成長的十年，一屆屆學生留下了他們童年成長的足跡。這些都昭示了善鄰二校走過的十年歷程，串起了善鄰二校十年的輝煌。 特色鮮明，科研相輔，勤奮好學，成果迭出是我們的發(fā)展前景;菁菁校園，莘莘學子，園丁勤耕，桃李爭艷是我們永不停息的追求?！ ∩凄彾１貙⒂率兰o的曙光，憑借執(zhí)著的追求，邁出堅定的步伐，譜寫出新的華美篇章，成為善鄰路上騰飛的鷹。
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