無錫市揚名中心小學(xué)

無錫市揚名中心小學(xué)簡介

　　江蘇省無錫市揚名中心小學(xué)始建于1939年，原名望溪小學(xué)，1952年改名為曹婆橋小學(xué)，1986年9月從曹巷小學(xué)搬遷來后正式命名為揚名中心小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有39個教學(xué)班，學(xué)生1474名，教職工96名。

　　江蘇省無錫市揚名中心小學(xué)始建于1939年，原名望溪小學(xué)，1952年改名為曹婆橋小學(xué)，1986年9月從曹巷小學(xué)搬遷到無錫市曹張新村曹婆橋124號，正式命名為：無錫市揚名中心小學(xué)。2007年9月，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的均衡化，區(qū)教育局撤并外來務(wù)工人員子女達90%的梁中小學(xué)，使之成為揚名中心小學(xué)的分校區(qū)。學(xué)?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，共46個教學(xué)班，學(xué)生1765名，教職工107名，其中小學(xué)高級教師55名，具有大專學(xué)歷70名，本科學(xué)歷35名。

　　"九五"期間學(xué)校在努力改善辦學(xué)條件的同時成功地提升了辦學(xué)水平，相繼躋身于"江蘇省第二屆模范學(xué)校"和"江蘇省實驗小學(xué)"行列，并分別成為無錫市和江蘇省文明單位。

　　"十五"期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整，工作思路新，創(chuàng)新理念強，促進了學(xué)校持續(xù)發(fā)展，連續(xù)三屆獲省、市文明單位，先后獲市藝術(shù)教育特色學(xué)校、市心理健康教育示范學(xué)校、省市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、省市綠色學(xué)校、市學(xué)習(xí)型先進單位、市首批雙語教育實驗學(xué)校等榮譽稱號;前任校長尤任德同志獲"全國勞動模范"的稱號，是無錫市首批名校長;現(xiàn)任校長陳忠明同志被評為無錫市第二屆優(yōu)秀校長。

　　"十一五"期間學(xué)校確立了"圍繞創(chuàng)建‘和諧校園"的工作，在課題《學(xué)校文化轉(zhuǎn)型背景下的教研組文化建設(shè)研究》的引領(lǐng)下：以開放的理念為指導(dǎo)，以精細的管理為保障，以教師群體素質(zhì)的提高和學(xué)生素質(zhì)全面的發(fā)展為目標(biāo)，最終實現(xiàn)學(xué)校文化的轉(zhuǎn)型，讓師生體驗生命的精彩"的目標(biāo)。

　　現(xiàn)代--文化--品味

　　隨著社會發(fā)展信息化、現(xiàn)代化步伐的加大，學(xué)校辦學(xué)條件也在不斷改善。從2005年到2007年間，學(xué)校在揚名街道辦事處、南長區(qū)教育局的大力支持下，先后投入近一千多萬元用于辦學(xué)條件的改善：校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、安全防衛(wèi)系統(tǒng)全部到位，達到江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)裝備二類標(biāo)準，不僅滿足了教育教學(xué)的需要，而且使校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。

　　"彰顯學(xué)校的個性文化"一直是揚名校園建設(shè)的追求。漫步在揚名校園，每一堵墻、每一道走廊、每一個樓梯上的標(biāo)語、作品、圖片都會向你訴說著：學(xué)校的規(guī)范、孩子的聰慧、教師的勤勉......從校門口的黑板、電子屏、櫥窗到美術(shù)天地再到教研組的櫥窗布置，都讓人感受到班級文化建設(shè)、辦公室文化建設(shè)、教研組文化建設(shè)的濃濃氛圍，這些不同的各具特色的文化追求，形成了學(xué)校文化的亮點--個性鮮明、主題集中。

　　學(xué)校是在不斷發(fā)展中擴大的，教學(xué)大樓的風(fēng)格并不統(tǒng)一;但憑藉"建筑＋園林"、營造學(xué)生樂園的理念，歷年來對校園空間進行細化的布置和調(diào)整，主要景觀有："馭風(fēng)"、"藍色的海洋"、"天使的港灣"、"揚帆遠航"、"藝術(shù)長廊"等，一旁都配有中英文對照的詮釋，細細讀來，耐人尋味。這些景觀與藝體館中頂棚、墻體的布置聯(lián)結(jié)為一個整體，徜徉在校園中能嬉戲、能休憩、能欣賞、能展示......校園文化不斷充實、積淀、提升，成為"江蘇省綠色學(xué)校"。

　　學(xué)校提高生命質(zhì)量堅持不懈勤實踐。"讓校園成為師生成長的樂園"，這簡單的一句話已演繹為師生們以校為榮的自豪感。以學(xué)科組長負責(zé)制為標(biāo)志的校本教研制度極大地激發(fā)了教師自我提升的愿望，以項目組管理為特點的課題研究模式賦予了教師研究極大的空間。近年來在教育行政部門組織的賽課、技能大賽中，教師獲得3個國家級獎項，6個省級一等獎，8個市級一等獎......"智慧而快樂地工作，清新而優(yōu)雅地生活"，是教師群體生機勃勃的源泉。

　　學(xué)校打造辦學(xué)品牌精益求精顯個性。運動場上有孩子們奮力拼搏的身影，有民間體育項目掀起的熱潮;百靈鳥舞臺上有孩子們婉轉(zhuǎn)的歌喉與曼妙的舞姿，美術(shù)天地中有孩子們不拘的創(chuàng)意，鼓號大賽中有孩子們氣宇軒昂的步伐，還有十年如一日的管樂藝術(shù)團;"主題--菜單"式的綜合實踐模式，不僅完成了中日合作的太湖水質(zhì)研究，還吸引了熱情的家長志愿者，凝聚了學(xué)校、社區(qū)、家庭的教育力量;"直接拼音 英語入門"的實驗，已納入雙語教育實驗之中，符合校情的雙語實驗方案，在市區(qū)形成較大影響。"投入地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍"，是揚名孩子朝氣蓬勃的寫照。

　　沒有刻意的追求，只有忠實的執(zhí)行：為了一切的孩子，為了孩子的一切，揚名絲毫不敢懈怠;沒有功利的追逐，只有職責(zé)的守護：讓校園成為教師和學(xué)生成長的樂園，揚名鍥而不舍!"筍因落籜方成竹，魚為奔波始化龍"，揚名中心小學(xué)在素質(zhì)教育的路上繼續(xù)前行。

無錫市揚名中心小學(xué)在哪里

準確位置：江蘇省無錫市曹張新村曹婆橋124號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車