常州市清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)

常州市清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡(jiǎn)介

常州市清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的前身是常州市清潭小學(xué)和常州市清潭第二小學(xué)。兩所學(xué)校創(chuàng)辦于20世紀(jì)80年代，為清潭新村相配套的兩所小學(xué)。雖只有約20年的辦學(xué)歷史，但兩校一貫以教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，務(wù)實(shí)的教育教學(xué)作風(fēng)和學(xué)生扎實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)在清潭地區(qū)享有盛譽(yù)。2002年、2004年兩所學(xué)校先后擠身于省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的行列。隨著清潭社區(qū)的不斷壯大，入學(xué)兒童的不斷增多，兩校原有的辦學(xué)規(guī)模已不能滿足本地區(qū)兒童入學(xué)的需求，依據(jù)鐘樓教育文體局的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，兩校于2005年暑期進(jìn)行了整合。

目前，學(xué)校占地面積計(jì)17754平方米，建筑面積達(dá)13206平方米。學(xué)校共有51個(gè)教學(xué)班，近2500名學(xué)生，在職教師125人。教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，其中大學(xué)本科學(xué)歷有32人。小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師1名;市特級(jí)教師后備人才1名;市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀共計(jì)26人。學(xué)校按低、中、高年段分三個(gè)校區(qū)進(jìn)行教育教學(xué)。

學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)是：“讓每個(gè)生命都閃光”。在這一理念的指導(dǎo)下，學(xué)校形成了服務(wù)意識(shí)和文化：即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)，為教師的發(fā)展服務(wù)，讓每個(gè)教師在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;教師為學(xué)生服務(wù)，向他們提供適切的教育，使不同天賦、潛能、氣質(zhì)的孩子都得到充分的發(fā)展。

學(xué)校在校本課程上做出了自己的特色，2006年學(xué)校被評(píng)為常州市書(shū)法藝術(shù)特色學(xué)校。學(xué)校又開(kāi)發(fā)了民間工藝這一具有濃濃中國(guó)特色的校本課程，在數(shù)學(xué)社團(tuán)方面，我們也取得了較好的成績(jī)。2006年學(xué)校數(shù)棋社團(tuán)獲得省青少年科技大賽團(tuán)體第一名的好成績(jī)。

學(xué)校在德育建設(shè)方面也有自己的亮點(diǎn)。學(xué)校常年與清潭社區(qū)建立友好協(xié)作關(guān)系，把社區(qū)、家庭作為教育的資源，引領(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與孩子的教育。學(xué)校成立的“家長(zhǎng)學(xué)校”、“學(xué)校、家庭、社區(qū)和諧研究會(huì)”，采用讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、家校書(shū)信傳遞、家訪和電話聯(lián)系等形式，創(chuàng)新“家庭教育研究基地”工作，加強(qiáng)了學(xué)校教育、家庭教育與社區(qū)教育的研究力度，使學(xué)生的受教育條件及環(huán)境得到進(jìn)一步的加強(qiáng)和完善。

常州市清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：常州市鐘樓區(qū)荊川東路31號(hào)

公交車(chē)站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

公交車(chē)：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交車(chē)