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江陰市城南小學
公立普通
城南小學創(chuàng)建于1904年，位于江陰市城南郊外，是一所歷史悠久、富有朝氣的澄江鎮(zhèn)完小。全校占地6912.74平方米，校舍建筑面積4014.46平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，教學設施先進，建有各類專用教室、活動室12個。學?，F(xiàn)有16個教學班，652名學生，40余名教職員工。歷經(jīng)了風雨滄桑的城南小學，高揚“文明、樸實、勤奮、創(chuàng)造”的校風，改革創(chuàng)新，積極探索。在現(xiàn)代教育的平臺上作出了喜人的成績。學校先后被評為全國小公民道德建設實驗學校、江陰市文明單位、江陰市常規(guī)管理先進學校、江陰市管理一類學校，江陰市巾幗示范崗、素質教育三星級學校。“為學生的發(fā)展而存在，為學生的存在而發(fā)展”是我們的辦學理念。為了每一個學生的發(fā)展，為了每一個教師的發(fā)展，為了學校的發(fā)展，我們努力追求“讓每一個孩子都擁有成功的機會，讓每一個教師都擁有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個家庭都擁有回報的歡樂。”學校以教育科研為“抓手”，以課題研究為“載體”，形成了以“自能讀書”為突破口的辦學特色，即以“引孩子廣泛閱讀，助孩子豐富內(nèi)涵，伴孩子幸福成長。”為基本理念，將“勤讀書、長知識，開啟智慧，獲幸福童年;會學習，能創(chuàng)新，潤澤心靈，助全面發(fā)展”的宗旨貫徹到學校工作的每一個方面。希望每個學生的童年有書為伴，讓每個學生的情感在書籍中升華，讓每個學生的才智在閱讀中萌動。學校重視師資隊伍建設，整個教師隊伍創(chuàng)新意識強，教改氛圍濃，注重師德，樂于奉獻，師資力量日趨雄厚?，F(xiàn)有江陰市級以上教育教學骨干近10名，江陰市教學能手1名，多名教師在市、鎮(zhèn)教學大比武中獲一、二、三等獎。如今，江陰市“十五”課題“小學生自能讀書”已經(jīng)啟動。百年老校，英姿煥發(fā)，城南小學正朝著“創(chuàng)特色，爭一流，建名校”的辦學目標努力奮進。
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南京市五老村小學分校馬府街小學
公立區(qū)重點
在南京鄭和公園南側，太平南路中段，毗鄰著美麗鄭和公園，有一所小巧精美，清新幽雅，現(xiàn)代化教學設施齊全的小學校園，這就是南京市五老村小學馬府街分校。學校創(chuàng)辦于1950年，坐落在繁華都市文化腹地，周邊悠久的文化歷史和學校半個多世紀的辦學歷史，為馬小的發(fā)展積淀了較為豐厚的文化底蘊。1989年隨著馬府新村小區(qū)的開發(fā)，學校首次翻建。2005年成為南京市小班化教育學校。2010年隨著《南京市白下區(qū)教育改革和發(fā)展行動計劃》出臺，至今已有六十多年悠久辦學歷史的馬府街小學，正式掛牌成為優(yōu)質小學五老村小學的分校，兩校實行一體化管理，統(tǒng)一學校常規(guī)管理要求、統(tǒng)一師資培訓、統(tǒng)一重大教育教學活動，每學年進行管理干部和教師間的輪崗流動，加強合作，資源共享。2011年8月，區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局著眼教育均衡發(fā)展的趨勢，為區(qū)域百姓提供更多的優(yōu)質教育資源，進一步優(yōu)化布局調(diào)整，促進教育公平，提高學校教育教學質量和辦學效益。將已有八十多年發(fā)展史的繡花巷小學并入馬府街小學。同年，馬府街小學成為白下區(qū)第一批全面實施抗震加固和校園出新工程的學校，全體師生在外搬 遷過渡一年，于2012年8月回到現(xiàn)在的校園。校園占地面積3356平方米，生均占地面積7.26平方米，建筑面積3098平方米，生均校舍建筑面積6.71平方米，活動場地總面積2758平方米，生均場地5.97平方米。全部校舍嚴格按7級抗震設防。學校有數(shù)字化教室、移動機房、科學室、技能創(chuàng)造室、音樂舞蹈房、圖書閱覽室，教學儀器設備齊全，滿足教學和體藝活動需要。教育裝備高于《江蘇省中小學教育技術裝備標準（Ⅲ類）》。圖書閱覽室生均藏書量達到40冊。老校新建，校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。多年來，學校始終秉持小班化“發(fā)現(xiàn)每一個，幸福每一個;發(fā)展每一個，成就每一個” 的教育理念，通過：生生合作、師師合作、校校合作等，張揚了學生的個性，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，使學校躍上了更高的發(fā)展平臺。繼續(xù)深化學校鮮明的藝術教育特色，學生的課內(nèi)學習、課外活動、興趣和特長全面發(fā)展，活躍了學生的身心，陶冶了學生的情操。自1991年學校成功舉辦第一屆校民族藝術節(jié)之后，我校在藝術教育之路上不斷探索，現(xiàn)已成功舉辦了五屆“民族藝術節(jié)”，既傳承了民族文化，又彰顯了現(xiàn)代特色，營造了健康活潑、積極向上的校園文化藝術氛圍，受到了學生們的喜愛、家長的肯定，更是得到了社會各界的好評。提升了每一個學生的精神品質，張揚了每一個學生的個性風采，更好的促進了每一個學生的持續(xù)發(fā)展。目前學校多名教師在市區(qū)各項教學競賽和基本功比賽中獲一、二等獎。還有多名教師多次承擔市、區(qū)教學觀摩展示研討任務，均獲較高評價。教師們的論文屢獲全國、省、市大獎，多篇論文還刊載于教育教學有關雜志。2012年我校林永錦老師獲全國白板賽課一等獎。學校在致力于校園環(huán)境有形文化建設的同時，更加注重無形的學校文化建設。提出了“讓教育更智慧、讓身心更美好”的發(fā)展理念。準確把握處于不同發(fā)展階段學生的身心發(fā)展特點，講究教育方法，最大限度地挖掘學生潛能，拓展教育空間，建構切實有效的教育途徑，提高教育實效。并且在此過程中引導學生熱愛學習、崇尚學習，終身學習;培養(yǎng)學生健康的身體、健康的心態(tài)、健全的人格，讓學生快樂、幸福地成長。近年來，學校積極推進素質教育，深化教育改革，辦學質量不斷提高，辦學活力不斷增強，科技、藝術、體育工作均走在市區(qū)前列，取得了優(yōu)秀的成績。學校先后擁有“江蘇省平安校園”、“江蘇省青少年科技教育工作先進集體”、、“江蘇省三星級檔案室”、“南京市平安校園” 、“南京市教科研基地學校” 、“南京市無煙學校”、“白下區(qū)文明單位”等多項殊榮。學校舞蹈隊獲“ 2011年白下區(qū)新苗文藝匯演一等獎” 、運動隊獲“ 2011白下區(qū)運動會男女團體冠軍”、 代表白下區(qū)參加南京市第二十九屆“展望杯”田徑比賽獲得團體總分第三名的好成績;2012年5月我校門球隊榮獲南京市第七屆青少年門球賽第六名。校航模隊在2012年全國航空模型公開賽上，一舉榮獲了紙飛機飛行距離賽小學組團體賽第二名、留空時間賽團體第二名的成績。打響了2012年科技周活動的第一炮。在2012年“體彩杯”南京市迎青奧創(chuàng)意紙飛機比賽中，包攬了直線距離男子組、女子組和留空計時男子組、女子組全部項目的團體第一;5個男生全部獲得直線距離一等獎;2012年我校還組織了近40多名學生參加了區(qū)三模“揚帆號”電動船模、“F1空氣動力漿賽車競速賽”、“未來之星遙控車競速賽”比賽，獲團體一等獎，學生個人有39人次獲一、二、三等獎。信息技術的飛速發(fā)展，改變著人們的生活方式，也改變著教與學的方式。近年來，南京市教育局提出了“新三基教育，我校把“基于小班的教育和“基于網(wǎng)的教育”結合起來，小班的“e學習”由此起航。學校成立了E學骨干團隊，建構了網(wǎng)絡E學平臺。通過不同的功能組合，構建學生自主E學平臺、微博互動平臺、在線檢測平臺三位一體的學生自主學習管理系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡環(huán)境下個性化教學的目的。同時，研發(fā)專題學科網(wǎng)站，使課內(nèi)外學習有效融合;研發(fā)自主學習學件，讓課堂教學導放結合。利用互補互利的公益網(wǎng)站，進行自主學習與交流，在線檢測及評價。我們還請老師和學生建立自己的博客，并以“微博真人小故事”的形式來充實自己的博客，讓同學和老師進行互動評論。許多老師和學生都積極動手制作了“微博真人小故事”并有多幅優(yōu)秀作品被選登在“南京市七彩語文”雜志上，促進了學生心靈的健康成長。如今，學校科技、體育、民族藝術教育特色已深入校園文化每個層面，春風化雨浸潤每顆童心。學生們放松大腦、放飛心情、放眼未來，與經(jīng)典同行，做現(xiàn)代少年。今日馬小的一草一木、一墻一壁無不滲透著濃厚的育人氛圍、悠悠的藝術氣息。
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蘇州楓橋中心小學
公立普通
蘇州市楓橋中心小學，地處蘇州高新區(qū)楓橋街道，毗鄰世界聞名的古剎寒山寺，是一所有著近百年歷史的學校。學校現(xiàn)有二十五個教學班，一千一百一十名學生，七十多名教職工。學校占地60多畝，現(xiàn)擁有先進的塑膠運動場、多媒體教室、電化教室、報告廳、電視臺、三個群鑫電腦室、兩個自然實驗室、語音室、兩個美術室、兩個音樂室、舞蹈房、電子閱覽室、海洋圖書館等先進的專用室場。 學校依托多年的辦學經(jīng)驗，根據(jù)現(xiàn)代學校教育的特點，以“現(xiàn)代化、高質量、有特色“為學校辦學目標。以“自主、尚真、和諧、快樂”為校風，致力于人文環(huán)境的建設，確立以人為本的管理思想，建立了民主化、科學化的管理體制。學校全方位推行教職工全員聘任制、崗位責任制、結構工資制、教師獎懲制，努力營造一個良性競爭的環(huán)境。學校把對青年教師的培養(yǎng)作為本校一項長期的戰(zhàn)略決策，通過多種形式的培訓，努力提高青年教師的學識修養(yǎng)、基本技能和科研水平。 學校以“善思、善導、求真、求新”為教風。1999年4月，在全國著名特級教師邱學華先生的嘗試教學理論的指導下，進行嘗試理論的教學實驗。學校確立了“運用嘗試思想，培養(yǎng)小學生創(chuàng)新精神”的九五全國級實驗課題，十五期間以“構建小學生自主、合作、探究學習方式”作為學校主課題研究。學校以課題研究為中心，輻射各個學科的教育科研活動已在廣大教師中蓬勃開展起來，并取得了一定的成果。 學校以“尊師、守紀、勤學、友愛”為學風，明確“學會做人，學會生活，學會創(chuàng)造”的辦學目標，全面實施素質教育。學校少先隊建立了以“爭創(chuàng)‘五星中隊’、爭當‘五星隊員’”為中心的學生自我管理體制，在學生的自我管理活動中學會生活、學會做人。在近幾年中，學生先后在市小學生聲樂比賽、器樂演奏比賽，計算機操作比賽、電影文化節(jié)影評征文等活動中獲一、二等獎。在全國少年書畫比賽中獲多個金獎、銀獎，在市、區(qū)級各類演講比賽中頻頻獲得一、二等獎。 近幾年中，學校先后被評為全國綠色學校、江蘇省實驗小學、蘇州市德育示范學校、蘇州市文明單位、蘇州市常規(guī)管理示范學校、全國嘗試教學理論實驗基地先進單位等榮譽。目前，在上級黨委、政府和區(qū)教育文體局的正確領導下，我們這所歷史悠久的老校正煥發(fā)出青春的朝氣，朝著現(xiàn)代化的目標前進。
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常州武進區(qū)林南小學
私立普通
武進區(qū)林南小學位于橫林鎮(zhèn)林南村，占地面積15333平方米，建筑面積7123平方米。是在2002年9月，由東方、南方、鎮(zhèn)西、青司塘四所村級完全小學合并而成的一所上規(guī)模的村級小學，2007年5月31日，學校成為獨立建制的法人單位。學?，F(xiàn)有20個教學班，955名學生，45名教師。 學校創(chuàng)建后，作為一所上規(guī)模的村級小學，學校面臨著許多的薄弱環(huán)節(jié)，如教學設施缺乏，教師結構不合理，學生發(fā)展不平衡……在橫林鎮(zhèn)是名副其實的薄弱學校。而學校施教區(qū)的鎮(zhèn)西工業(yè)園又是企業(yè)集中的地方，吸引了許多外來務工人員。因此，許多新市民子女就讀于我校，全校955名學生中，新市民子女就占了近80%。這些學生由于以前學校的教學設施、師資質量、以及家庭教育的原因，行為習慣、學習習慣等方面很不理想，這嚴重影響了我校教育教學質量的進一步提高。
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蘇州市張家港市泗港小學
公立普通
泗港小學創(chuàng)辦于1908年，坐落于張家港市泗楊路8號。學校占地面積24800平方米，建筑面積9300平方米，建有校園局域網(wǎng)，計算機網(wǎng)絡教室、科學實驗室等專用室齊全。現(xiàn)有30個教學班，學生1354名，其中新市民子女占68.9%;專任教師86名，中級以上職稱教師比例為77.9%，張家港市級骨干教師26名29人次，占30.2%。學校連年被評為張家港市“文明單位”，連續(xù)17次獲得張家港市教育質量綜合評估一二等獎， 先后被命名為 “全國紅旗大隊”、“江蘇省實驗小學”、“江蘇省體育工作先進單位”、“江蘇省綠色學校”、“蘇州市體育項目傳統(tǒng)學校（女籃）”、“蘇州市貫徹學校體育、衛(wèi)生工作《條例》優(yōu)秀學校”、 “蘇州市德育先進學校”、“蘇州市教育信息化先進學校”、“蘇州市依法治校先進學校”。學校把陽光教育視作自己的辦學夢想，擎起“陽光體育、陽光課堂、陽光德育、陽光管理”四個支柱，有效實現(xiàn)了學校的品質發(fā)展。陽光體育“雙管齊下”，一是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)展特色項目。學校女子籃球已經(jīng)擁有25年的歷史，近十年更是保持了“蘇州市十年七冠，張家港市十年九冠”的驕人成績。二是開拓體育視野，培育特色文化。為更好地將女籃精神在全校傳承和發(fā)揚，學校著力開創(chuàng)“體育搭臺，文化唱戲”的良好格局，以快樂籃球、陽光課間等為抓手，讓“團結拼搏、自強不息、勇于超越”小女籃精神植根于每一位學生心田。陽光課堂“深入推進”，其核心價值是“和煦心靈、潤澤生命”，著力凸現(xiàn)五大特性：“陽光普照”的整體性，面向全體、因材施教;“陽光溫暖”的關愛性，微笑賞識、平等待人;“陽光繽紛”的多樣性，多元評價、個性發(fā)展;“陽光氣息”的自然性，返璞歸真、遵循規(guī)律;“陽光魅力”的共長性，圓融互攝、教學相長。陽光課堂是學生實現(xiàn)生命成長、教師實現(xiàn)主體價值的重要舞臺，全校共有26名教師先后成長為市級骨干教師，超過40%的學生在體育或藝術方面有一技之長。陽光德育“傳承創(chuàng)新”，緊緊圍繞“尊重、平等、欣賞、融合”的核心理念，以“養(yǎng)成教育非常10＋1”、“校園吉尼斯“等活動為抓手，通過管理策略的“三個優(yōu)先”、政策落實的“四個傾斜”、行動措施的“五個對接”唱響同城教育旋律，努力讓孩子在同一片藍天下幸福成長。陽光管理“抱團共贏”，追求人文化、制度化、規(guī)范化、個性化的管理境界，基本建立起了“一網(wǎng)、三會、五制”校務公開體系。師資隊伍建設呈現(xiàn)了“北斗七星，群星璀璨;陽光團隊，團團生輝”的良好局面。
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蘇州市昆山市婁江實驗學校(小學部)
公立普通
婁江是禹貢三江之一，波光迤邐百余里，孕育了連綿沃土，昆山市婁江實驗學校就坐落在這條母親河畔。學校創(chuàng)辦于2010年9月，地處昆山城西，緊鄰昆山市文化體育中心，是一所九年一貫制公辦學校?！ W校占地8.2萬多平方米，總建筑面積為5.4萬多平方米。校園設計布局合理，建筑風格獨特新穎，既承江南園林的典雅，又具現(xiàn)代建筑風格，處處滲透文化氣息。學校教學設備先進，教學功能齊全。專用地理教室、歷史教室、音樂教室、美術教室別具一格;情景標本室形態(tài)逼真;圖書館寬敞明亮，體育館、運動場標準一流;舞蹈房、陶藝館、科學園等學生活動場所特色鮮明。學校設計規(guī)模為：小學6軌36個班級，初中12軌36個班級?！ ∧壳耙延行W15個班568名學生，初中29個班1017名學生。學校擁有一支思想素質好，業(yè)務水平高，教學能力強的教師隊伍，目前有專任教師139名，其中初中102名，小學37名。本科及碩士學歷135名，占97.1%，中級及以上職務69名，占49.6%，獲得江蘇省特級教師1名，昆山市級以上學科學術帶頭人、教學能手、教壇新秀共42名?，F(xiàn)代化的教育教學設施，優(yōu)美的校園環(huán)境，成為師生工作與學習的樂園?！ ∞k學兩年多來，學校秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，全面實施素質教育，真正關注每一位學生的發(fā)展。努力將學生培養(yǎng)成為具有良好的品德修養(yǎng)，扎實的文化知識，強健的身體素質，廣泛的興趣愛好，較強的綜合能力，鮮明的個性特長的一代新人。學校以優(yōu)秀的師資為辦學依托，以精細化管理為辦學支撐，以現(xiàn)代化教學設施為辦學保障，努力把學校辦成素質教育的示范學校，基礎教育的窗口學校，家長滿意、學生喜歡的優(yōu)質學校?！ ∪熒?ldquo;上善若水，自強不息”為校訓，倡導“和諧有為，寧靜致遠”的校風，“樂教善導，傳承創(chuàng)新”的教風，“博學慎思，明辨篤行”的學風。讓每一位教師懷著教育理想，與婁江實驗學校一起成長!讓每一位學生帶著人生夢想，與婁江實驗學校一起飛翔!長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。承載著未來的婁江實驗學校，將沿著婁江這條母親河，向著美好的明天揚帆遠航。
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蘇州工業(yè)園區(qū)跨塘實驗小學
公立普通
蘇州工業(yè)園區(qū)跨塘實驗小學始建于一九一二年，原隸屬于江蘇吳縣，是一所普通的農(nóng)村小學。隨著中新蘇州工業(yè)園區(qū)的誕生， 學校從此插上了騰飛的翅膀。幾度變遷，現(xiàn)矗立于跨塘高浜新區(qū)的是一所投資800萬元巨資的花園式求學場所?！ W校占地35畝，綠化面積8000余平方米，建筑面積8800平方米。學校按省級現(xiàn)代化教學標準“四軌”規(guī)模設計，分設教學區(qū) 和活動區(qū)?，F(xiàn)有教學班24個，師生員工1100多人?！ W?；A教育設施完備，三機一幕、29英寸彩電安裝于各教室，并通過校內(nèi)音像網(wǎng)絡傳播信號，微機房、教師專用電腦室及各 處室都與因特網(wǎng)聯(lián)接。各專用教室配備齊全 ，另有250米環(huán)形跑道的大操場。圖書閱覽室天天向學生開放。學校還專門設計了110 多平方米的反映校園生活的宣傳畫及近三十多塊宣傳畫廊，創(chuàng)作灌制了校歌?！ ?
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鹽城市第一小學田家炳校區(qū)(鹽城一小田家炳校區(qū))
公立區(qū)重點
鹽城市第一小學教育集團是在鹽城市第一小學的基礎上發(fā)展而組建起來的。鹽城市第一小學創(chuàng)建于1910年，初名成達高等小學堂。在百年的發(fā)展進程中，學校幾易校名，幾遷校址。1983年，學校更名為“鹽城市第一小學”。著名外交家喬冠華、吉佩定，臺灣著名人士郝伯村等均為一小校友?！ ∵M入21世紀，學校逐步形成了集團化辦學的新格局。2003年，學校新校區(qū)（即市實驗小學）建成辦學;同年，創(chuàng)辦附屬幼兒園（即市六一幼兒園）。2006年，經(jīng)上級批準，籌建鹽城市第一小學教育集團。2008年與2010年，鹽瀆實驗學校和聚亨路小學先后劃歸市一小教育集團管理。2010年7月，市教育局批準組建“鹽城市第一小學教育集團”，與此同時，市田家炳實驗小學、開發(fā)區(qū)實驗小學（現(xiàn)為新河實驗小學）納入市一小教育集團管理體系。2012年，市第三小學加入市一小教育集團合作辦學聯(lián)盟。目前，集團北校區(qū)、實小校區(qū)、鹽瀆校區(qū)、聚亨路校區(qū)和六一幼兒園五個直辦成員單位總占地260多畝，建筑面積13萬多平方米，共有205個班級，1萬1千余名學生，700多名教職員工;先后涌現(xiàn)1名省名教師，2名省人民教育家培養(yǎng)對象，27名江蘇省特級教師。目前在崗省特級教師20名、市名教師6名、市級學科帶頭人32名、市級教學能手66名?！ ≡诙嗄甑霓k學實踐中，學校始終秉持“以人為本，追求卓越”的辦學宗旨，追尋“讓每一個學生發(fā)展，讓每一個生命精彩”的育人理想，踐行“尊重的教育”，著力打造“陽光一小、文化一小、品牌一小、特色一小”。在發(fā)展歷程中，“五節(jié)兩周”“十大少兒社團”“四色文化”等富有特質的一小教育詞匯豐富了辦學的內(nèi)涵，鑄就了教育的特色，提升了育人的品質。經(jīng)過與時俱進的發(fā)展，實現(xiàn)了規(guī)模、質量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，高品質地構建起了嶄新的現(xiàn)代教育體系。學校先后獲得了“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國師德建設工作先進集體”等七十多項省級以上榮譽稱號，三度被評為“全國文明單位”。
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江陰市環(huán)南路小學
公立普通
江陰市環(huán)南路小學 創(chuàng)建于1987年。二十多年來，學校堅持“教孩子六十年，為孩子想六十年”的辦學理念，始終堅持“質量立校，人才興校，科研強校，特色亮校，品牌立校”的辦學宗旨，追求“讓每個學生揚起希望的風帆，讓每個教師領略教育的趣味，讓每個父母享受成功的喜悅”的辦學目標，形成了“用法規(guī)管理學校，用創(chuàng)新經(jīng)營學校，用品牌打造學校”的特色發(fā)展之路。近年來，學校開展“日記特色教育”，堅信“特色就是卓越”，“特色彰顯風采”;營造“書香校園”文化，堅信“行動就有收獲”，使學校成長為一所點燃師生教育激情、成就師生智慧人生的樂園。“小學日記教育研究”該課題促進了學校的品牌和特色建設，學校被評為“全國新教育實驗學校”，被授予“江陰市特色學校AAA級”。
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常州市武進區(qū)遙觀中心小學
私立普通
1912年（民國元年）2月，薛墅巷人吳止善，創(chuàng)辦了遙觀小學校（原名遙觀第二初?。?，據(jù)《吳氏族譜》載：“民國肇建，公董遙觀事。遙觀為鄉(xiāng)鬧市，尚無學校，公與戚伯文、居明朗等商議辦學，辟五都廟之后部為校舍，歷盡艱困，以抵于成。”幾經(jīng)拆建、擴建，今校舍儼然，此就是遙觀中心小學的前身。近一個世紀以來，經(jīng)過一代一代遙小人的不懈努力，學校辦學水平不斷提高，規(guī)模逐漸擴大。為適應教育改革飛速發(fā)展的新形勢，遙觀鎮(zhèn)黨委、政府的領導高瞻遠矚，于1997年10月將遙觀中心小學易地新建于遙觀臨津路43號，并于1999年9月正式投入使用。新學校占地面積42238平方米，總建筑面積11647平方米，學?，F(xiàn)有教學班24個，學生近1200名。 學校環(huán)境優(yōu)美，教育設施良好：設有圖書閱覽室、電腦房、科學實驗室、書畫室、少先隊室、階梯教室、電子閱覽室、情境室標本室、多媒體演播室、多功能舞蹈房等十多個專用教室；配備了彩電、音響、電腦、鋼琴、班班通等現(xiàn)代化教育教學設備；建有功能完善的體藝設施，現(xiàn)有標準的200米塑膠跑道、羽毛球場、籃球場、排球場、并配有乒乓室、多功能教工活動室等，為學校開展各種教育教學活動提供了足夠的物質保證。 學校領導班子廉潔奉公、民主團結、具有高度的歷史責任感和政治使命感，堅持“以人為本”的教育理念，自覺踐行“三個代表”重要思想，為推動學校各項活動的順利開展提供了強有力的組織保障。
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