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南京市南化實驗小學
公立省重點
南化實小，現(xiàn)名南京市南化實驗小學（原名南化七小、南化總校實驗小學）建制于1990年9月。位于南京市大廠區(qū)新華路新華六村（六街區(qū)）內，毗鄰大型社區(qū)--阿爾卡迪亞，新開通的緯二路從學校旁經(jīng)過，交通十分便利。學校在職教師68人（其中外借2人，內退2人，其他1人），其中男21人，女47人，中共黨員22人，中高職稱1人，小高職稱41人；在崗63位教職員工，大專及以上學歷為54人（86%），其中碩士研究生1人、本科學歷30人（49.2%）。學校現(xiàn)有28個教學班，學生1078人，其中男生573人，女生505人。學校名師薈萃，曾擁有省特級教師1名（已退休），現(xiàn)有市學科帶頭人1名，市優(yōu)青3名，區(qū)學科帶頭人3名，區(qū)"名校長""名教師"1名；學校桃李秾艷，魚躍和蔡若筠同學先后出席第三次和第四次全國少代會，受到中央領導的接見。近幾年來，先后有20多名學生考入南京外國語學校，有數(shù)以百計的優(yōu)秀學生升入?yún)^(qū)內外各類名校。學?，F(xiàn)占地面積10686.3平方米，生均9.912平方米，建筑面積3449平方米，生均3.199平方米。目前，學校建有學生一間網(wǎng)絡教室（52臺電腦）、多媒體31套、教師機72套，監(jiān)控1套，接入10M光纖寬帶，建成獨立網(wǎng)站，建起了校園語音廣播系統(tǒng)；另設有自然實驗室、勞技室、美術室、音樂室、圖書室等專用教室，按部頒標準增添了音樂、美術、勞技室的設備和體育與科學實驗器材，基本滿足了教學的需要；建成圖書室信息管理系統(tǒng)，擁有優(yōu)質圖書22803冊，電子圖書237冊，雜志27種，生均擁有圖書21冊。近三年來，財政對學校的投入連年增加（僅人員工資和辦公經(jīng)費），07年為454萬元，08年為520萬元，09年達到800萬以上。學校硬件設備全面的同時，學校也注重校園內部環(huán)境布置，努力營造校園文化氛圍。教學樓走廊內櫥窗懸掛名人名言、警句、書法美術作品、學生小報等，內容經(jīng)常更換，教室內學習園地、黑板報定期更新；各專用教室、實驗室張貼懸掛了偉人頭像和管理制度。充滿自然氣息和人文特色的校園環(huán)境，對規(guī)范學生行為、陶冶學生情操、健全學生人格起到了潛移默化的教育作用，收到了良好效果。
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南京市南化第四小學
公立省重點
南化四小位于江蘇省南京市南化九村居民區(qū)內，毗鄰南化九幼、南京江北人民醫(yī)院。學?，F(xiàn)有31個教學班，1459名在校學生，教職工80余名。 學校始建于1961年（1997年8月南化五小并入我校）。學校辦學四十余年來，始終得到區(qū)教委、南化公司及總校的關心與支持，學校以"創(chuàng)特色、上臺階、爭一流"為主要目標，以"素質立校、法規(guī)治校、科研興校"為策略，走特色辦學之路，辦學質量在區(qū)內名列前茅，在社會上享有較高聲譽。學校被確認為中國/WHO健康促進學校、江蘇省實驗小學、南京市實驗小學、南京市模范小學、南京市體育項目傳統(tǒng)學校。 學校辦學條件一流。建有塑膠跑道、兩片塑膠排球場、室內風雨操場，擁有兩間微機室、兩間多媒體教室、三間音樂室、書畫室、圖書室、電子備課室、舞蹈房、自然實驗室等，學校已建成校園網(wǎng)絡，并接入寬帶網(wǎng)，極大的提升了學校的現(xiàn)代化水平。 學校師資隊伍一流。學校有多名市、區(qū)級學科帶頭人、優(yōu)秀青年知識分子、區(qū)級骨干教師，有數(shù)十名教師受教育主管部門表彰，目前學校已建成一支師德高尚、業(yè)務精良、年齡層次、學科結構合理的教師隊伍。 學校辦學特色鮮明、質量一流。近年來，學校全面推進素質教育，堅持"個性化教育"的探索，學生個性得到張揚，特長得到了發(fā)展，能力得到了提升。學校以高質量的教育教學享譽于大廠地區(qū)，得到了家長、社會的廣泛認可，成為本地區(qū)學生、家長擇校的熱點。三年來，我校有200余名優(yōu)秀學生被南京外國語學校、南師附中、金陵中學、育英二外、旭東中學等名校錄取；男女排球多次在各級比賽中獲獎，為南京一中、梅園中學輸送了多名優(yōu)秀的排球隊員；學生參加競賽捷報頻傳，多次獲得市、區(qū)一等獎，在本地區(qū)獨占鰲頭；學校古詩文背誦、硬筆書法、毛筆書法已成為學校獨特的風景線；60%以上學生具有一項或多項特長...... 南化四小歷經(jīng)四十余年風雨洗禮，始終咬定質量不放松。全體教師秉承敬業(yè)之傳統(tǒng)，高舉創(chuàng)業(yè)之旗幟，兢兢業(yè)業(yè)，與時俱進；投身科研，放眼未來。今天的南化四小正以鮮明的辦學理念--張揚個性 情智俱進 彰顯特色 協(xié)作開放，向著質量一流、特色鮮明的省級一流實驗小學邁進。
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南京市南化第三小學
公立市重點
南化三小是南京市首家被評為"全國寫字實驗學校"的單位，也是南京市首批課程改革實驗基地。學校先后被評為江蘇省和南京市"實施素質教育先進學校"、"南京市科技教育特色學校" 、"南京市示范學校"、"國家‘生活作文"實驗研究基地"、"南京市現(xiàn)代化小學"、江蘇省首批規(guī)范漢字書寫教育特色學校、南京市平安校園、江蘇省平安校園。寫字教學是學校長期保持的特色。學校自"九五"開始，就以課題研究引領寫字教學，向南京市教科所申請了立項課題《小學生寫字等級考核方案的設計與實施研究》，在各級領導與眾多專家的精心指導下，含辛茹苦，眾志成城，終于在深巷里釀出了好酒，寫字教學成績全區(qū)公認，名揚省內外。2002年學校被評為首批"全國寫字實驗學校"。"十五"期間進行了《開發(fā)寫字教學對小學生非智力因素培養(yǎng)的功能研究》，探索并發(fā)揮寫字的育人功能，既教會學生怎樣寫好字，又教會學生怎樣做好人。進入"十一五"，學校把研究重點放在了寫字校本教材的開發(fā)與實施上，組織教師編寫了1-6年級12冊硬筆寫字教材，很快我們將組織編寫軟筆書法校本教材。2011年學校"十二五"課題《依托寫字教學推進正心教育的實踐研究》在南京市成功立項。經(jīng)過十多年的不斷探索，學校寫字教學的保障和運行機制不斷健全，校園文化氛圍越發(fā)濃厚，寫字品牌知名度不斷提升，寫字課題研究及理論成果豐富，教師獲獎人數(shù)眾多，全校大面積寫字質量逐年提高，寫字特長生人數(shù)日益增多。近幾年學校確立了"立字立人"校訓，全面實施正心教育。努力實現(xiàn)"立字立人，做真真正正的中國人；正學正行，做快快樂樂的小主人。"的辦學目標。學校校園布局正在不斷合理，育人氛圍正在逐步優(yōu)化。在硬件設備配備齊全的同時，學校正著力營造富有寫字特色的校園文化氛圍，真正做到寫字育人,讓每面墻壁說話。學校邀請原江蘇省電視臺臺長蘇子龍先生親筆題詞，在正對大門口的位置豎起來"立字立人"主題文化石，另一塊文化石請著名書法家李學珍題寫了"書韻"二字。兩塊文化石為新校舍平添了幾分靈氣。學校大樓分別命名為：立字樓、正學樓、正行樓。目前已在每層樓梯口墻壁上布置了"智慧小故事"和"名人名言"等，讓德育滲入到校園的每一個角落。同時各班教室走廊墻面布置了"書藝長廊"，本校師生的書畫作品已經(jīng)成為走廊文化的主旋律。立字樓旁的圍墻上展示書法家小故事、筆墨紙硯介紹等。正學樓一樓設有經(jīng)典主題帶拼音古詩："孝"《游子吟》、"儉"《鋤禾》、"勤"《漢樂府》、"樂"《村居》、"思"《靜夜思》、"立"《蟬》、"春"《絕句》、夏《曉出靜慈寺送林子方》、秋《山行》、冬《梅花》。正學樓二樓設有：永字八法介紹。學校還在正學樓樓梯間制作了歷代著名書法家生平簡介、代表作的展板。在立字樓、正學樓連接處制作了天下第一行書《蘭亭序》的展板。2012年下半年學校在正學樓西側，圍繞巨幅《蘭亭序》建一座仿古六角亭，曰：正心亭，由當代著名書法家、南師大文學院教授陳仲明先生題寫。亭中柱子上撰寫楹聯(lián)："自古書壇多圣賢，今朝翰墨可正心"，由劉輝副校長創(chuàng)作書寫；亭前建小橋流水，曰：曲水流觴，由中國書法家協(xié)會會員，國家一級演員，中國戲劇家協(xié)會會員，曾八次應邀參加中央電視臺春節(jié)晚會的張寄蝶先生題寫 ；水中養(yǎng)五彩錦鯉數(shù)十條，曰：魚翔淺底。各個班級努力創(chuàng)設濃郁的班級文化，展現(xiàn)班級特色。低年級以梅、蘭、竹、菊、松、荷等各種植物花草來命名，中高年級為歷代書法家命名，圍繞班名貫穿其文化內涵?？紤]到班級中有很多外來工子弟，班級園地中還融入家鄉(xiāng)的介紹。學習園地以班級寫字作品、優(yōu)秀作業(yè)為主。寫字特色、書法文化、黑白藝術已經(jīng)在三小的師生心中扎下了根，已經(jīng)融進了南化三小的文化底蘊，成為我們生活的一部分。學校重視校本課程的開發(fā)和實施。堅持從學校的實際出發(fā)，不斷開拓學校特色建設，在區(qū)域內逐步形成了獨特的辦學特色。我們開設了每天下午20分鐘的寫字特色小課，由語文老師執(zhí)教。結合市級"十一五"課題《小學寫字教學校本課程的開發(fā)與實施研究》，我們編寫了硬筆寫字特色，構建具有學校特色的寫字教學本位課程體系，包括寫字教學綱要、寫字教材、特色課程、學生寫字評價方案以及教師培養(yǎng)機制等，發(fā)展了學校文化特色，促進了學生寫字特長的提高，提高了學生綜合素養(yǎng)。今天的南化三小正逐步成為教學設施一流、教師隊伍優(yōu)良、辦學特色鮮明的新型學校。
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南京市九龍小學
公立普通
2003年8月，我校作為大廠地區(qū)企校剝離的試點單位，成功地劃歸地方政府，由原"南京鋼鐵集團有限公司職工子弟小學"變更為"南京市九龍小學"。 學校劃歸地方以來，各級政府累計投資近1300余萬元，對我校進行大規(guī)模的改造。按較高的規(guī)格，現(xiàn)代化的標準，為我校新建了教學樓、綜合樓、體育館、報告廳......按最新的標準，為我校添置了一系列現(xiàn)代化的辦公和教學設備，添置了一大批圖書......政府的幫助，領導的關懷，使我校在短短的兩年里發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，學校占地面積17641平方米，建筑面積達9171.6平方米，擁有708平方米的體育館，以及250米環(huán)形塑膠跑道的運動場。學校還擁有108平方米多媒體演播室，兩個多媒體計算機教室，三個多媒體普通教室，一個現(xiàn)代化的語音室，勞技室，科技室，師生閱覽室，多功能室，以及116.3平方米的舞蹈教室和400平方米的多媒體報告廳。校園的全面改造出新，為學生營造了一片健康發(fā)展的良好空間。 學?，F(xiàn)有專任教師77人。其中有四人享受區(qū)特殊津貼。教師隊伍中，國家級運動健將1人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者1人，南京市優(yōu)秀教育工作者4人，沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)名校長1人，學科帶頭人2人，優(yōu)秀青年教師2人，接受省級骨干教師培訓1人，接受新課程省級骨干培訓3人，接受市級骨干教師培訓2人，區(qū)級骨干教師培訓9人。目前，學校已形成了一支由省、市、區(qū)優(yōu)秀教育工作者，師德標兵，學科帶頭人，優(yōu)秀青年教師組成的骨干教師隊伍。教師隊伍整體素質優(yōu)良，辦學質量躋身我區(qū)先進行列。
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南京信息工程大學附屬實驗小學
公立省重點
南京信息工程大學附屬實驗小學是區(qū)內首家省級實驗小學，始建于1949年4月，前身為南京市大廠區(qū)實驗小學。2002年12月，學校與南京氣象學院合作，更名為南京氣象學院附屬實驗小學。2004年11月改為現(xiàn)名。學校目前有教學班61個，學生2500人，教師177人，地分兩處，實行一體管理，先后獲得 "江蘇省教育科研基地""南京市教育科研基地""有功基層黨支部 ""市德育先進學校""江蘇省優(yōu)秀家長學校""江蘇省心理教育實驗學校""文明單位"等榮譽稱號。十五期間，學校堅持"培養(yǎng)習慣與情感，發(fā)展能力與特長，塑現(xiàn)代人之風范"的培養(yǎng)目標，以科研為先導，遵循"發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校"思路，團結拼搏，求索探新，堅定不移地推進素質教育，取得了令人矚目的成績。其主要表現(xiàn)在： 學?，F(xiàn)有176位教師，其中特級教師1人，中學高級教師1人，小學高級教師91人，南京市學科帶頭人1人，南京市優(yōu)秀青年教師3人，南京市優(yōu)秀教育工作者6人，南京市優(yōu)秀班主任2人。我校教師愛崗敬業(yè)，勤于學習、勇于創(chuàng)新、敏于反思，積極加強業(yè)務學習，認真從事教育科研，不斷追求專業(yè)化發(fā)展。我校教師人人參與科學研究，人人有科研課題，并要求教師讀科研理論書籍并作8千-1萬字的讀書筆記，每月撰寫教育教學反思錄，促使他們在科研工作中成長，從而使我們的教師真正關注自身和學生的發(fā)展，成為具有良好的心理素質、創(chuàng)新精神、實踐和協(xié)調能力的，能在教育實踐中發(fā)揮自身潛能，實現(xiàn)自身價值的具有完美人格的現(xiàn)代型教師。目前教師發(fā)表專業(yè)論文600多篇，出版學術著作8本?！ 〗逃虒W質量是學校教育的生命，學校能否生存與發(fā)展，說到底就是看質量。學校一直提倡將教師的能力轉化為學生的素質。在全體實小教師的辛勤耕耘下，實驗小學學生的思想品德、科學文化、勞動技能、身心素質都得到了健康的發(fā)展。文明的習慣、健康的情感、綜合的能力、多彩的特長已經(jīng)成為實驗小學學生的新形象，學校的培養(yǎng)目標正在逐步得到落實。近幾年，我校學生畢業(yè)率100%，并且每年都向南京市外國語學校、南京育英第二外國語學校、南京旭東中學等重點學校輸送了不少人才。兄弟學校對我校畢業(yè)生非常滿意，認為我校的學生全面發(fā)展，學習有潛力，后勁足。學生家長紛紛認為實驗小學對孩子的素質教育抓得實，效果好，不少學區(qū)之外的家長想方設法把自己的孩子轉到我校就讀，學校取得了良好社會效益?！ W校重視特色建設，在全體同仁的努力下，教育科研、心理教育、英語教學、信息技術等已經(jīng)成為學校的辦學品牌，在省市均有一定的影響。其中，教育科研：學校于2000年、1999年分獲省、市教育科研基地光榮稱號。并被評為市教育科研先進學校。心理教育：學校是全國心理健康教育論文評選先進學校、省心理學會實驗學校、南京市心理健康教育先進學校，市小學生心理信息采集與分析中心優(yōu)秀工作站。英語教學：我們擁有17名英語專科以上學歷的專職教師，并聘請了南京氣象學校的外籍教師來校指導學生英語角的活動。我們從一年級起開設了英語課，在音樂等學科嘗試開展了雙語教學。我們編寫了《英語100句》《英語兒歌100首》，開展了每日一句英語活動。英語教研組是團區(qū)委青年文明號。信息技術：我們擁有14位專兼職信息技術教師，專用機房四間。我校152位中青年教師人手一臺筆記本電腦。我們從一年級起開設了信息技術教育課。我校是聯(lián)想集團信息化教育樣板校，江蘇省現(xiàn)代教育技術先進學校?！ W校秉承"教育就是服務"的觀念，積極為家長和學生提供貼心的服務。我校雖然年輕教師居多，但都具有良好的師德，并且了解兒童心理。他們尊重學生，關愛學生，經(jīng)常與孩子互動交流，深受學生喜愛。師生關系和睦、溝通融洽已經(jīng)成為眾多孩子熱愛學習的重要因素。學校自購兩輛校車，接送孩子上學;開辦學校食堂，方便孩子就餐;創(chuàng)建教育網(wǎng)站，加強家校溝通;開辟服務熱線，接待家長咨詢。學校與卸甲甸辦事處合作，在南鋼社區(qū)活動中心開設心理咨詢中心，為社區(qū)民眾提供教育及心理咨詢服務。學校與南京校園情感教育研究所合作，聘請專人做家長的教育顧問、孩子的成長顧問，并開辦學生學習動力訓練營等活動，促進孩子健康成長。
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