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鹽城市第一小學聚亨路校區(qū)(鹽城一小聚亨路校區(qū))
公立區(qū)重點
鹽城市第一小學教育集團是在鹽城市第一小學的基礎上發(fā)展而組建起來的。鹽城市第一小學創(chuàng)建于1910年，初名成達高等小學堂。在百年的發(fā)展進程中，學校幾易校名，幾遷校址。1983年，學校更名為“鹽城市第一小學”。著名外交家喬冠華、吉佩定，臺灣著名人士郝伯村等均為一小校友?！ ∵M入21世紀，學校逐步形成了集團化辦學的新格局。2003年，學校新校區(qū)（即市實驗小學）建成辦學;同年，創(chuàng)辦附屬幼兒園（即市六一幼兒園）。2006年，經(jīng)上級批準，籌建鹽城市第一小學教育集團。2008年與2010年，鹽瀆實驗學校和聚亨路小學先后劃歸市一小教育集團管理。2010年7月，市教育局批準組建“鹽城市第一小學教育集團”，與此同時，市田家炳實驗小學、開發(fā)區(qū)實驗小學（現(xiàn)為新河實驗小學）納入市一小教育集團管理體系。2012年，市第三小學加入市一小教育集團合作辦學聯(lián)盟。目前，集團北校區(qū)、實小校區(qū)、鹽瀆校區(qū)、聚亨路校區(qū)和六一幼兒園五個直辦成員單位總占地260多畝，建筑面積13萬多平方米，共有205個班級，1萬1千余名學生，700多名教職員工;先后涌現(xiàn)1名省名教師，2名省人民教育家培養(yǎng)對象，27名江蘇省特級教師。目前在崗省特級教師20名、市名教師6名、市級學科帶頭人32名、市級教學能手66名?！ ≡诙嗄甑霓k學實踐中，學校始終秉持“以人為本，追求卓越”的辦學宗旨，追尋“讓每一個學生發(fā)展，讓每一個生命精彩”的育人理想，踐行“尊重的教育”，著力打造“陽光一小、文化一小、品牌一小、特色一小”。在發(fā)展歷程中，“五節(jié)兩周”“十大少兒社團”“四色文化”等富有特質的一小教育詞匯豐富了辦學的內涵，鑄就了教育的特色，提升了育人的品質。經(jīng)過與時俱進的發(fā)展，實現(xiàn)了規(guī)模、質量和效益的協(xié)調發(fā)展，高品質地構建起了嶄新的現(xiàn)代教育體系。學校先后獲得了“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國師德建設工作先進集體”等七十多項省級以上榮譽稱號，三度被評為“全國文明單位”。
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常熟市外國語附小幼兒園
公立普通
江蘇省常熟外國語學校附屬小學創(chuàng)辦于2002年8月，是經(jīng)蘇州市教育局批準，依托常熟外國語學校建辦的全市第一所可供小學生寄宿的外語特色學校。在2006年8月又附設寄宿制幼兒園?！ W校依山傍水，校內綠樹掩映，鳥語花香，曲徑通幽，亭臺樓閣點綴其間，是學習與生活的好地方。學校教學設施一流，到處洋溢著教育現(xiàn)代化的氣息：有舞蹈房、音樂室、琴房、液晶電腦房、圖書室、科學發(fā)現(xiàn)室、室內體育活動房等專用教室，教室內均配有全新的空調、彩電、液晶投影儀；幼兒園活動室內另配有消毒柜、鋼琴等設備，幼兒桌面玩具、戶外大型玩具新穎高檔，軟質活動處、種植角、綠色葡萄架長廊一應俱全?！ 〕Ｊ焱鈬Z學校附屬小學（幼兒園）本著為地方經(jīng)濟建設配套服務的宗旨，堅持特色辦學，實施多元化、開放式教學，力爭讓每個附小學生“健康并快樂地在校內學習著、生活著”。贏得了社會、家長的一致好評?！ ⊥庹Z強化、寄宿制、小班化教學是學校三個鮮明的特色。 一、外語強化 外語強化是學校的優(yōu)勢所在。一是課程的設置科學合理，領先于其他學校，為學生的英語學習搭建了較高平臺；二是外語師資的配置，均為英語專業(yè)畢業(yè)的專任教師，口語純正，多名教師達到專業(yè)八級水平。另外還配備了兩名外籍教師。素質一流的師資必然會引領學生素質的提高。例如今年全國小學英語課堂教學改革暨學習策略研討會于12月1日至3日在上海召開，我校張瑛老師上的《Birthday》一課榮獲優(yōu)秀課獎，載譽而歸；三是外語學習的環(huán)境、氛圍，學校從幼兒園小班開始開設英語口語。幼兒園每班配備二名教師，其中一名為英語專業(yè)教師，為孩子們學習標準的英語口語提供優(yōu)質的教學保證。營造外語氛圍，校中所有文字均采用中英文對照；定期開展豐富多彩的英語活動，開通由學生主持的英語廣播，為鍛煉提高學生的英語能力提供了平臺，鍛煉了學生學習英語、應用英語的能力，使學生在寓教于樂中夯實基礎、增長知識、鍛煉才干、提升自我。 二、寄宿制 針對寄宿生年齡特點，學校采取了一系列措施，如：建立了一支宿舍管理人員隊伍，提出了“齊抓共管、分層管理、形成規(guī)范”的管理思路，對學生分層護理。生活護理老師與孩子們同吃同住，全方位護理孩子，以確保孩子身心全面健康發(fā)展。學校對不同年齡、不同年級的學生進行分層護理，取得了較好的效果。從住宿環(huán)境與心理環(huán)境兩個層面營造寄宿教育的溫馨氛圍，讓學生在宿舍時有歸家的感覺；開展晚間活動、社會實踐活動，豐富學生課余生活……目的是使學生能在寄宿條件下受到更全面的教育，使學生成為一個“生活自理、行為自律、精神自主”的富有時代特征的新時代少年?！ ∧壳?，小學部寄宿學生已超80%，幼兒園住校生達43％ 。學校實行24小時全天候管理，教師與學生同吃同住，為家長們事業(yè)的成功擔負起教養(yǎng)孩子的責任。 三、小班化教學 實踐證明，小班化教學的優(yōu)勢是明顯的?，F(xiàn)在學校小學部每班30多人，幼兒園每班25人。少一半學生，多一倍關愛，學校會讓每個孩子的精彩在此綻放?！ 〕Ｊ焱鈬Z學校附屬小學（幼兒園）的特色優(yōu)勢正日益凸現(xiàn)出來。學校正邁著堅定的步伐，探索著特色教育之路。聯(lián)系電話：0512-52862161 0512-81565858
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常州市武進區(qū)雪堰中心小學
私立區(qū)重點
雪堰中心小學始建于1901年，原名龜山書院，后遷于鎮(zhèn)上改名為道南小學，解放后更名為雪堰中心小學，學校發(fā)展至今，已邁過了一百多年的風雨歷程，擁有厚實的文化底蘊，是武進區(qū)建校最早的一所農(nóng)村中心小學。學校創(chuàng)始人吳稚暉先生曾留下“勤樸”的校訓，并用“良工有道，大化其南”八字教誨老師要用有效的方法培育學生。每一任校長傳承著道南的“勤樸”校訓，學校不斷發(fā)展，開拓創(chuàng)新。2000年，學校易地重建。2002年，學校被確認為江蘇省實驗小學，學校辦學條件基本達到江蘇省教育現(xiàn)代化標準。 學?，F(xiàn)有占地面積33333m2，建筑面積14472m2，體育場地10117m2，綠化面積12000m2。校園布局規(guī)范化、科學化，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)等分布合理。學?，F(xiàn)有教學班37個，在校學生1643人，教職員工101人。教師大專及以上學歷達82.2%，其中本科學歷65人，占64.4%，獲小中高職稱13人，其中區(qū)級以上優(yōu)秀教師15人，區(qū)級十佳教師1人，區(qū)級以上優(yōu)秀班主任5人，區(qū)級以上優(yōu)秀輔導員2人，區(qū)級以上德育先進個人4人，常州市學科帶頭人2人，常州市骨干教師2人，常州市教學能手1人，武進區(qū)學科帶頭人6人，區(qū)級骨干教師3人。全校在職黨員28名，占全校教職工的27.7%，教師學歷達標率、學生入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達100%
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蘇州市張家港市港口學校小學部
公立區(qū)重點
【基本概況】學校地處有“吳歌之鄉(xiāng)”美譽的鳳凰鎮(zhèn)，成立于2006年7月，為九年一貫制的學校。占地面積40468㎡，建筑面積15014㎡。學校環(huán)境優(yōu)雅，辦學條件先進，達到了江蘇省教育技術裝備Ⅱ類標準。學?，F(xiàn)有29個教學班，學生1240名，專任教師95人，張家港市級以上骨干教師15人?！緝群厣繉W校秉承“尚禮篤學，止于至善”的校訓，以文明禮儀養(yǎng)成教育為載體，開展“三省教育”，學生具有良好的行為習慣和學習習慣;以建設“至善”文化為突破口，培養(yǎng)“淳樸、尚禮、進取”的學生文化，打造“勤勉、堅毅、和諧”的教師文化;以培養(yǎng)有文化根基的現(xiàn)代人為出發(fā)點，開展“河陽文化”主題綜合實踐活動，傳承地方悠久的古河陽文化，扎實推進蘇州市吳文化教育基地學校建設;深化課堂教學改革，形成“三三三”生態(tài)課堂模式;切實做好新市民子女的入學工作，實行均衡分班，在各年級、班級和學科教學質量等方面實施均衡管理，構建和諧校園，實現(xiàn)教育公平。多年來，學校教育質量優(yōu)異，社會聲譽鞏固提升，學校先后獲得了全國青少年文明禮儀教育示范基地、全國和諧教育名校、江蘇省示范初中、江蘇省綠色學校、蘇州市教育信息化示范學校等榮譽。
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常州市新北區(qū)新橋實驗小學
公立普通
常州市新橋中心小學，始建于1885年，前身為“道鄉(xiāng)書院”，百余年的積淀，鑄就了新小厚實的文化底蘊和優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)。春去秋來，花開花落，幾經(jīng)滄桑，幾番風雨，百年老校生機盎然、雄姿勃發(fā)。讓我們走進她，靜靜地感受她——步入校園，你會陶醉于詩意優(yōu)美的校園環(huán)境。明德樓、競天樓、文心樓，寓理激情，錯落有致;電腦房、閱覽室、科學室、音樂室、舞蹈房、美術室、多功能教室、紅領巾廣播站……配備齊全，設施先進;八角亭、紫藤架、木橋連廊、花木相間……古韻新貌，處處詩情畫意。深入其間，你會感到這里更是師生心靈自由徜徉的詩意境地。讓生命回歸到教育之中，使教育直面生命，繼而讓生命在教育中“詩意”地“存在”，讓學校成為師生詩意棲居的精神家園，使身居期間的師生具有安全感、歸屬感、成就感、幸福感，這才是一所優(yōu)質學校所應追求的真正境界。基于此，學校提出了“共建詩意棲居的精神家園，成就每個人”的辦學理念，并著力構建“詩意兒童文化”特色，學校做強做亮“兒童詩”品牌課程，成立兒童自主機構“兒童文化院”，定期開展“兒童文化節(jié)”活動，積極探索、努力構建快樂、有效、智慧、充滿靈性的“兒童文化課堂”，通過“兒童文化墻”、“兒童文化報”《紫藤花下》來構建兒童文化環(huán)境，逐步形成了以“詩意兒童文化”為特色的發(fā)展方向，使這所底蘊深厚的百年老校充盈著詩意與美麗!直面教師，你會發(fā)現(xiàn)學校為每一位教師構筑了成長與發(fā)展的多元平臺。骨干教師走“五級梯隊”之路，特長教師走特色發(fā)展之路，更多教師做“學生喜愛的好老師”。由高層院校專家、中層教研員、基層一線優(yōu)秀教師組成的“立體化網(wǎng)絡狀”智庫，系列化、立體化、多樣化的校本培訓等，促進了教師的生命成長，一批批教師脫穎而出。走進學生，你會欣喜于學生在學習中發(fā)展，在快樂中成長。扎實的基礎學科課程、富有特色的校本課程、綜合實踐活動、日?；膷徫唤ㄔO、體現(xiàn)自主的班級文化建設、整合各類資源的“七彩行動”等，發(fā)展了學生個性特長，充實了學生的童年生活，為學生的未來發(fā)展夯實了基礎。站在高速發(fā)展的快車道上，新小人搶抓機遇，加快發(fā)展，深化教育教學改革，細化教育教學管理，促進學校、教師、學生主動健康發(fā)展，引領學校高位發(fā)展，學校先后被授予江蘇省實驗小學、全國兒童詩教學研究基地、江蘇省文明學校、江蘇省信息技術實驗學校、江蘇省貫徹兩個條例先進單位、江蘇省體育先進學校、江蘇省綠色學校、常州市信息技術特色學校、常州市藝術特色學校、常州市德育先進學校、常州市教科研基地等稱號。新橋中心小學這所百年老校，將永遠生機無限，青春無限!
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蘇州市相城區(qū)御窯小學
公立區(qū)重點
相城區(qū)御窯小學位于相城區(qū)中央商貿(mào)區(qū)，南臨陽澄湖西路，東臨廣濟路北延，占地74畝，總建筑面積29800多平方米。學校座落在具有深厚文化底蘊的御窯邊，所在地有許多生產(chǎn)金磚的古窯，金磚專供皇室使用，由于質量上乘，名聲顯赫，明永樂皇帝御筆題寫"御窯"。 2008年9月，新御窯小學正式成立。學校走上圖景描繪、科學規(guī)劃、特色辦學、質量提升的發(fā)展軌道；堅持科研引領、科學管理、人情關懷、人文育人的辦學理念；積極創(chuàng)建管理機制，完善制度規(guī)約，凝聚人脈傾向，加強隊伍建設，設計培養(yǎng)工程，制定實施策略，實踐科學發(fā)展，樹立學校品牌。學校在御窯文化進校園的主題背景下，積極建設校園文化，開發(fā)管理文化、課堂文化、環(huán)境文化等，傳承文化基因，創(chuàng)設文化特色。御窯小學在各級黨委、政府的支持下，教育設施、辦學條件得到了質的提升?，F(xiàn)有科技樓，辦公樓，教學樓，藝體館，田徑場等設施，裝備先進，功能完善。全校共有音樂室、美術室、書法室、勞技室、演播室、實驗室、科學園、舞蹈房、多媒體教室、多功能報告廳、文化陳列室等專用教室25個。當前，全校上下，意氣風發(fā)，團結一致，積極創(chuàng)建蘇州市高水平教育現(xiàn)代化小學，為全面提高教育質量而不斷努力！ 在上級各級部門正確領導和全校教職工共同努力下，我校雖建校僅三年多時間，但也取得了一定的成績。學校先后被評為"江蘇省健康促進學校（銅牌學校）"、"蘇州市網(wǎng)上家長學校"、 "蘇州市平安學校"、"蘇州市綠色學校"、"蘇州市中小學裝備管理先進學校"、"蘇州市小學一級圖書館"、 "蘇州市先進教工之家"等。
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江蘇省昆山市城北中心小學
公立市重點
昆山市城北中心小學建于1921年，是昆山市首批江蘇省實驗小學。學校占地面積40392平方米，建筑面積23739平方米。現(xiàn)有53個教學班，2663名學生，教職員工141名，也是昆山市規(guī)模最大的一所公辦全日制小學。 學校憑借著先進的辦學理念、優(yōu)良的師資隊伍、規(guī)范的教育管理和豐碩的辦學成果，贏得了家長和社會的一致好評。近幾年來，先后榮獲全國首批、江蘇首家國際生態(tài)學校、全國綠色學校、全國勞技教育先進單位、中國少年科學院科普教育示范基地、江蘇省依法治校示范校、江蘇省健康促進學校、江蘇省平安學校，連續(xù)九年榮獲江蘇省青少年科技活動五星級先進集體稱號。在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中屢創(chuàng)佳績，連續(xù)四年獲得全國一二等獎。2011年5月，學校被蘇州市教育局確認為蘇州大市小學教育“創(chuàng)新與特色”10個實踐樣本之一，并有幸代表蘇州在省教育廳舉辦的首屆江蘇省小學教育“創(chuàng)新與特色”論壇上作大會交流?！ ∫?、提升學校品位 不斷豐富教育內涵 在學習《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會議精神和踐行科學發(fā)展觀活動中，學校緊密結合自身實際，以創(chuàng)建國際生態(tài)學校為契機，結合《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要（2011——2015年）》中關于開展“環(huán)境友好學校”的相關要求，在原來以星火生態(tài)園為依托，科技教育、壞境教育和勞技教育“三位一體”教育特色的基礎上，將學校的特色高度概括凝練為綠色教育。 綠色教育不僅是環(huán)境保護和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展教育，也不僅是呵護生命的教育，更是以人為本，激發(fā)活力從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教育?！ ∷w現(xiàn)了一種和諧、自然、人本、民主的現(xiàn)代教育觀，并力求達到這樣的境界：“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力;把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息;把創(chuàng)造還給教師，讓教師充滿智慧挑戰(zhàn);把精神發(fā)展的主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機”。以此實現(xiàn)學校、教師、學生三者共同可持續(xù)發(fā)展?！ W校集民智、聚民力，堅持以科學的理念引領學校發(fā)展，以特色建設提升辦學質量，不斷追求綠色教育生態(tài)夢想，促進學校又好又快的發(fā)展，綠色教育的辦學特色日益鮮明，基本實現(xiàn)了“校風正、教風純、學風濃，基礎扎實、特色鮮明、市內一流、省內外有影響”的預定辦學目標?！ 《㈤_辟四條渠道 打響綠色教育品牌 ?。ㄒ唬┮跃G色理念打造生態(tài)課堂。 堅持通過課堂微格研究、小課題研究、推門聽課、白紙備課、年級組賽課、一課三上、三課一評、網(wǎng)上教研、博客評選等形式，調動廣大教師自覺開展教學研究的積極性。鼓勵教師遵循“名師出高徒”“興趣出高分”“激勵出高興”的規(guī)律，努力建設“自覺主動、活潑生動、師生互動”的生態(tài)課堂，切實扭轉一部分學生學科成績好但對這門學科沒有興趣的現(xiàn)象，為全體學生進入中學學習提供可持續(xù)發(fā)展的動力。引領教師構建和諧師生關系，提倡用最少的時間、精力、資源去獲取最大的效益。反對用降低學生在校生活質量來換取所謂的高分數(shù)。近三年，成功舉辦昆山市級教學觀摩活動10次以上，包括蘇州市級勞技教學觀摩活動3次。2011年12月16日，市教研室在我校舉辦“高效課堂”推門聽課活動，共聽課128節(jié)，其中有6節(jié)是省內網(wǎng)上直播課，共涉及教師108名。收回評價表250張，獲優(yōu)秀等第248個，良好等第2個，得到市、省教研室領導專家的好評。 三年來，教師開設市級公開課226節(jié)，會教獲市級以上獎項47人次，市級以上基本功競賽和解題、命題能力競賽獲獎122人次。談琴芳老師獲全國勞技錄像課評比一等獎、全國勞技論文評比一等獎 。楊秋華老師獲全國小學英語說課比賽一等獎和教學設計一等獎，江蘇省藍天杯英語課堂教學評比一等獎。夏霞、李萍和朱青組成的數(shù)學團隊獲全國信息技術團隊賽一等獎。楊立群完成3節(jié)省名師課堂錄像課拍攝任務，多名教師參與省教材、教參和其它教輔用書的編寫?！ 。ǘ┮跃G色的理念構建生態(tài)德育。 引導做到“十個好”。通過自己的事情自己做，自己的活動自己策劃等一系列自我管理、自我教育活動，養(yǎng)成“讀好書、寫好字、上好課、做好操、掃好地、唱好歌、走好路、說好話、吃好飯、洗好手”的好習慣。相信，把簡單的事情做好就是不簡單?！ 〖訌姲嘀魅闻嘤枴ｉ_展青年班主任師徒結對活動，外出參加專題培訓，定期舉行班主任經(jīng)驗交流會議，評選優(yōu)秀班主任等一系列舉措，切實提高德育工作水平?！ ∞k好家長學校。經(jīng)常開展一些以展示學生學習成果為內容的家長會，收效明顯。定期表彰優(yōu)秀家長和優(yōu)秀義工。 多年來，師生無違法違紀現(xiàn)象。學校被評為蘇州市德育示范學校?！ 。ㄈ┮跃G色的理念實施生態(tài)管理?！ 「吲e科學、民主旗幟。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境作為管理的最高境界，努力尋找制度化與人性化的管理銜接點。在有效的引領和有價值的服務上做文章。以人為本，把教師與學生的發(fā)展放在學校發(fā)展的中心位置，把學生的成長、成人，教師的成才、成家，學校的成功、成名三者有機地結合起來，謀求三者協(xié)調、快速的發(fā)展.努力做到人人有事做，事事有人管;人人能做事，事事能做好;人人兢兢業(yè)業(yè)做事、事事認認真真做好;人人高興愉快和諧做事，事事高質高效低耗完成?！ 嫿ê椭C人際關系。通過舉辦“辦公室里的故事”演講比賽、紅歌比賽、才藝展示、教工運動會、組隊旅游等文體活動，營造一種相互尊重、相互信任、相互鼓勵和相互要求的團結向上的氛圍。通過表彰“優(yōu)秀年級組”、“綠葉獎”、“工作創(chuàng)新獎”和“實施素質教育先進個人”等，揚正氣，樹新風，不斷增強教師對學校的認同感，以喚起他們的工作熱情。由“被發(fā)展”轉變?yōu)?ldquo;主動發(fā)展”，引導教師在常規(guī)工作的規(guī)范程度、重點工作的落實力度、難點問題的破解效度和管理水平的提升速度上有新的實招、新的突破。 充分發(fā)揮教代會的民主監(jiān)督作用。重大問題、人事任免和績效工資分配方案均遞交教代會通過?！ √剿鞅馄交芾砟Ｊ健Ｈ陙?，學校每年增加 6個班級以上，隨著規(guī)模的急劇擴大，學校實行了以條線管理為主，塊管理為輔，條塊結合，分工合作，自主創(chuàng)新，統(tǒng)籌兼顧的扁平化、網(wǎng)格化管理模式。成立低、中、高三個年段的工作小組，每個工作小組有5名人員組成。一名副校長任組長， 1名負責教學管理，1名負責班級管理，再加2個年級組長。學校各項工作井然有序。 設施設備建管到位。學校教育資源豐富，經(jīng)費足額保障。各項建設指標都達到《省中小學教育技術裝備標準（十二）》中的I類標準要求。擁有科學實驗室4個，音樂教室7個，舞蹈房1個，美術教室5個，館舍面積達464平方的圖書室1個，2800平方的現(xiàn)代化體育館1個，占地2997平方供學生綜合實踐活動的星火生態(tài)園1個，勞技教室2個，計算機網(wǎng)絡教室3個，專用多媒體教室3個，有305座的報告廳1個，少先隊隊室、衛(wèi)生室和心理咨詢室各1個，完全滿足現(xiàn)代化教學的需要。建成星火電視臺，校園任何地方都能實現(xiàn)節(jié)目網(wǎng)上直播。有安全監(jiān)控系統(tǒng)主機3臺，實現(xiàn)24小時視頻監(jiān)控。多年以來，學校無安全事故發(fā)生?！ ±ド浇逃只炭?、教研室先后三次組織全市一把手校長、教導主任和骨干教師觀摩我校開展的規(guī)范管理展示日活動、有效教學展示日活動、高效課堂推門聽課半日展示活動，受到領導和與會者的一致好評。 學校被評為蘇州市教育技術裝備先進集體、首批蘇州市教育技術裝備管理先進學校、首批蘇州市一級圖書館、蘇州市青少年科普教育基地。學校門戶網(wǎng)站連續(xù)獲得蘇州市、昆山市網(wǎng)站評比一等獎 ?。ㄋ模┯镁G色的理念營造校園環(huán)境?！ “凑?ldquo;充滿綠色、充滿活力、充滿生機”和留有廣闊的活動空間等原則，全校師生參生態(tài)校園的設計，并運用綠色教育理念對校園進行管理。每學期舉辦一次“紅領巾義賣”活動，讓學生用過的書籍、文具等得到循環(huán)利用。校園里全部安裝了太陽能和風能互補的路燈。生態(tài)園里安置了沼氣池、太陽能熱水器，并配上文字說明;生態(tài)園灌溉用水全部實行天然水的循環(huán)使用。讓學生在校園生活中潛移默化地接受節(jié)能減碳環(huán)保教育。將校園“三化”（凈化、綠化、美化）、“四節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙）和“兩高”（校產(chǎn)完好率高、垃圾分類處置率高）作為評選綠色班級和綠色之星的一個重要條件。用“生態(tài)化”理念建設校園，用“人本化”理念滋潤校園，用“信息化”理念提升校園，努力使校園成為花園、樂園和家園。 三、開設四個平臺 推動學校綠色發(fā)展 （一）開設“綠之風”教育論壇。在論壇上，既有專家、領導的旁征博引，也有一線教師的切身體會，我們的北小教育論壇迎來的是一縷縷清新的“有效教學”的綠之風。三年來，教師在省級發(fā)表論文和獲獎304篇，蘇州市級69篇，昆山市級143篇?！ ?yōu)秀教師群體不斷壯大。學校把教師的專業(yè)發(fā)展作為學校的第一要務，成立了教師培訓中心。一手抓師德，向師德要質量;一手抓師能，向師能要效能。通過自主研究、同伴互助、專家引領、校際交流等校本教研形式，引領教師自覺學習、大膽實踐和深刻反思，促進教師專業(yè)成長?！ ?名校級領導，全是蘇州市級及以上優(yōu)秀教育工作者、昆山市級及以上學科、學術帶頭人。其中3名被評為中學高級教師。周建新校長，江蘇省語文特級教師，省支教先進個人，2010年教育部小學校長培訓班結業(yè)。金喆副校長，蘇州市科學學科帶頭人，全國優(yōu)秀教師?！ ?33名專任教師，本科學歷95人，本科率71.4%。中學高級教師3人，小學高級教師64人，中高級職稱占48.1%。蘇州市名校長，名教師2人，蘇州市學科帶頭人3人，昆山市名教師3人，昆山市學科學術帶頭人10人，市教育能手10人，市教壇新秀16人。 ?。ǘ╅_展“綠之源”課堂教學展示和評比活動。對不同教師實行分類要求，分層指導。提出新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的風格培養(yǎng)的發(fā)展目標?！ ∪陙?，學校共招錄56名新教師 。要求他們每天聽一節(jié)師傅的“隨堂課”，每周上一次“練兵課”、每月上一次“爬坡課”，每學期上一節(jié)“匯報課”，每一學年上一次“過關課”，以盡快縮短“磨合期”?！ W校經(jīng)常舉辦各類教學競賽，有說課比賽、會教、解題競賽和年級組賽課等。還邀請上海市建平實驗小學、浙江紹興名師來做教學展示。同時，成批派出教師到北京、南京、上海、杭州等地聽課，到學校跟名師聽課一周等形式，讓教師開眼界、增才干。一大批教師脫穎而出，在2011年年度考核優(yōu)秀的教師中，5年以內教齡的青年教師占總數(shù)的三分之二。今年3月，《在希望的綠野上》正式出版，匯集3年來教師在市級及以上公開課教案、獲市級及以上一等獎論文共100多篇，計40萬字?！ 。ㄈ╅_設“綠之芽”講壇。在上好校本教材《綠色家園》基礎上，經(jīng)常邀請專家開設科技創(chuàng)新、集郵、攝影、氣象、新能源、新材料等專題講座，進一步拓寬學生的視野，讓他們學到書本上學不到的東西。依托校園里占地2997平方的星火生態(tài)園，開展環(huán)境教育、科技教育和勞技教育。內設溫室栽培、動物飼養(yǎng)、種植、堆肥、環(huán)保實踐、氣象觀察等六個活動區(qū)。2009年，在國家環(huán)保部的支持和指導下，開展了“無土栽培”、“認識校園花卉樹木”、“小蚯蚓大作用”、“我們生產(chǎn)沼氣了”和“水的循環(huán)使用”等5個項目的實踐和研究，2010年9月成為全國首批、江蘇第一家國際生態(tài)學校?！ 〗M織學生積極參加各級各類科技創(chuàng)新大賽，取得了可喜的成績。學生在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎3個、二等獎4個、三等獎2個，在江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎18項、二等獎23項、三等獎28項，其中21個項目申報了國家專利。2008年8月，《夾竹桃提取液殺蟲效果的研究》獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。2009年8月，《木槿葉汁液洗滌效果的研究》作為江蘇省小學組唯一的項目參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽。3年來，學校參賽的環(huán)境科學小論文在省乃至全國小學中一直保持領先優(yōu)勢?！ 。ㄋ模┙M織“綠之夢”綜合活動。面向全體學生，邀請部分家長和社區(qū)代表共同參與，成功開展了多屆“綠之韻”藝術節(jié)、“綠之美”美術節(jié)、“綠之行”游戲節(jié)、“綠之園”小小陶吧等活動，滿足不同學生的個性需求，豐富學生文體活動，保障了學生一小時體育鍛煉時間，給學生的童年留下難忘、感動瞬間。 我們將進一步加大工作力度，務實奮進、開拓創(chuàng)新，以“良心”引領辦學行為更加規(guī)范，以“責任”培養(yǎng)學生習慣和興趣，固本強基，以“本領”推進學校發(fā)展更具特色，為把我校建設成為基礎教育的示范學校、綠色教育的特色學校、對外交流的窗口學校而努力!
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蘇州市張家港市暨陽實驗小學
公立普通
暨陽小學創(chuàng)建于1983年8月，位于楊舍鎮(zhèn)云盤路，是張家港市最早被命名的省級實驗小學之一。學校占地面積7279.38平方米，建筑面積9644.6平方米，各類專用教室齊全;共有教學班24個，高一級學歷教師比例為97.4%，中級及以上職稱教師比例達81.6%，張家港市及以上骨干教師占40.8%。學校校園面積雖小，但教育視野不小，整合了學校、家庭、社會多方面的資源，積極探索實踐融合、開放式的大教育。圍繞“守正出奇”這一校訓，學校努力在“正”和“奇”上做文章。強調“正”，落實“定人、定時、定崗、定責”，細化優(yōu)化了基礎常規(guī)管理。突出“奇”，持之以恒并卓有成效地進行了多方面的改革和創(chuàng)新：以“易簡生本”的教學改革，形成了師生共同“減負增效”的雙贏課堂;以豐富多彩的“多多少年宮”活動、每月一次的“多多吉尼斯”評比為載體，著力構建“多多”文化;以每天“身體長跑”、“日記長跑”為載體，創(chuàng)新勵志教育，提升學生的“精氣神”;以每天“四讀”（晨讀、課前讀、午間讀、親子閱讀）為抓手，營造“書香校園”，帶動“書香家庭”建設……近年來，學校教育質量穩(wěn)步提高，師生的幸福感、歸屬感、進取心不斷增強，先后獲得了江蘇省健康促進學校（銀牌）、蘇州市教育現(xiàn)代化小學、蘇州市體育傳統(tǒng)項目（游泳）學校等榮譽,連年獲市教育質量綜合評估一等獎，被教育局確認為首批特色發(fā)展學校。暨陽實驗小學校風：文明、勤奮、求實、創(chuàng)新暨陽實驗小學教風：嚴謹務實、開拓創(chuàng)新暨陽實驗小學學風：樂學守紀、善思求真暨陽實驗小學校訓：守正出奇
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蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學校小學部
公立市重點
得一波靈水之厚澤，蘊一方圓融之精氣，他日必將雄鳴于長空。為適應園區(qū)經(jīng)濟、文化的跨越式快速發(fā)展，滿足人民群眾的教育需求，完善園區(qū)教育體系，凸現(xiàn)園區(qū)教育優(yōu)勢，促進園區(qū)教育事業(yè)的科學發(fā)展，園區(qū)政府在園區(qū)地標金雞湖畔投資1.8億人民幣新建了金雞湖學校。蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學校屬管委會直屬事業(yè)單位，為全日制九年一貫制義務教育學校。學校設計規(guī)模為小學36個班，初中36個班。學校擁有現(xiàn)代化教學設施與一流師資隊伍，具有先進教育理念與鮮明教育特色。占地80000平方米，總建筑面積47000多平方米，其中有設施一流的體育中心、藝術舞臺，藏書豐富的圖書館，以及擁有各類創(chuàng)新實驗室和科學探究室的科技樓。學校還擁有一支政治素質好、責任心強、專業(yè)知識過硬的師資隊伍。2011年9月1日，金雞湖學校正式開學?！ ∧壳埃瑢W校已招收900余名中小學生，其中一年級7個班，二年級6個班，三、四、五年級各1個班，七年級（初一）4個班、八年級（初二）3個班。與園區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平相適應，學校建設以高標準、高起點為要求，強調傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機對接，人文與個性的完美融合，既秉承"東林書院"的設計理念，環(huán)境建設格致典雅，又融匯城市建設的現(xiàn)代元素，"哈佛紅"式的墻面、五彩玻璃，傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文化在這里相互碰撞，和諧共生。學校以儒家文化為學校文化底色，將"樂己樂人樂天下"作為校訓。" 樂己"，就是要讓學生快樂學習快樂生活，具有健康的身心和良好的社會適應能力。" 樂人 "，就是要關注他人的幸?？鞓?，讓自我存在有利于他人乃至把助人作為快樂之本。"樂天下"則是更高的境界，承繼了以天下為己任的優(yōu)良的民族傳統(tǒng)。學校還確立了為學生的終身發(fā)展奠基，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的辦學宗旨。學校將秉承學生第一的核心理念，以成為質量著稱、特色鮮明的區(qū)域名校為目標，努力培養(yǎng)高分高能高素質，多才多藝多視角的學生，鼓勵老師走專業(yè)成長之路，課堂競風采，文章顯風流?！ ≡谵k學過程中，學校將踐行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所確定的戰(zhàn)略主題：堅持以人為本、堅持德育為先、堅持能力為重、堅持全面發(fā)展。除了課程學習，學校注重培養(yǎng)孩子的開朗個性和才藝特長。聲樂將成為金雞湖學校的藝術特色。學校將開展每天藝術活動一小時，每周一歌等活動，并成立金雞湖少兒藝術團，多角度培養(yǎng)學生的綜合素質。在今后的辦學過程中，學校將以現(xiàn)代教育理念與精細化管理為支撐，以持續(xù)改進，不斷創(chuàng)新的教師隊伍為依托，用一流的教育質量，一流的教育服務，辦人民滿意的教育。貫徹"優(yōu)先發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、內涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展"的工作方針,為學?，F(xiàn)代化、均衡化、特色化和國際化發(fā)展做出貢獻。
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蘇州市張家港市南豐小學(永聯(lián)校區(qū))
公立普通
江蘇省張家港市南豐小學的教育基因源于1910年前后創(chuàng)辦的常熟縣扶桑小學，正式創(chuàng)建于1935年，是一所有辦學歷史、有文化傳承、有創(chuàng)新能力的新時期農(nóng)村小學。南豐小學在幾十載的辦學歷史中，曾經(jīng)轄括近30個村級校區(qū)，是中國農(nóng)村教育艱辛起步、堅韌發(fā)展、創(chuàng)新變革的縮影，是地方文化和地方經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的重要奠基與保障。1935創(chuàng)辦時校名為私立南豐初級小學，1937年經(jīng)當時常熟縣批準為“常熟縣南豐初級小學”，八年抗戰(zhàn)期間改名為“私立敦惠小學”。1945年，經(jīng)當時常熟縣政府批準改名為“常熟縣南豐中心國民小學”。1949年10月新中國成立，人民生活有了改善，貧下中農(nóng)子女有了上學的機會，入學人數(shù)增加。1953年春，由當時常熟縣文教局撥款改建了校舍，配備了全部課桌和辦公用具，學校更名為常熟縣南豐中心小學。1962年沙洲縣建縣后更名為沙洲縣南豐中心小學。“文革”期間（1969年2月~1972年8月中小學校合并），曾一度改為沙洲縣南豐“五七”學校，之后一直為南豐中心小學。1985年撤縣建市后學校更名為張家港市南豐中心小學。2009年為加快城鄉(xiāng)一體建設，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，學校更名為張家港市南豐小學。同年為進一步改善辦學條件，整體提升南豐鎮(zhèn)教育現(xiàn)代水平，促進全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，鎮(zhèn)黨委、政府投資6000多萬元易地新建南豐小學。2010年10月8日正式投入使用，新校與鎮(zhèn)科文中心進行一體化設計建造，占地面積80畝。新學校設置規(guī)模8軌48班，按?、耦悩藴逝鋫?，包括行政樓、教學樓、圖書館、實驗樓、體藝樓，總建筑面積29000平米，學校常用面積22000多平米。學校教育教學設施先進,各種專用教室齊全,學校還建有高標準運動場和室內風雨操場。各班都裝備了多媒體網(wǎng)絡設備。2010年8月為充分利用南豐小學教育的優(yōu)質教育資源，提高村校的教育質量，建辦人民滿意的教育，進一步推進城鄉(xiāng)一體化，促進教育均衡發(fā)展，經(jīng)教育局批準永聯(lián)小學并入南豐小學，成為南豐小學永聯(lián)校區(qū)。南豐小學將秉持“禮學·樂知”的教育思想，持續(xù)推動全校師生、員工遵循“講禮·善學”之校訓，堅定落實“關注每一個，上好每一課，抓實每一環(huán)”教學理念與“三四五教學管理原則”，致力于打造校本“禮樂伙伴”教育的典型。
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