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蘇州市高新區(qū)通安中心小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
通安中心小學(xué)是由蘇州高新區(qū)通安分開發(fā)區(qū)投資興建的一所學(xué)校，８月３１日正式啟用。學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)模３６個(gè)教學(xué)班，土建總投資２２５８萬元，設(shè)施設(shè)備總投資約６８０萬元（分二期投入）校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站已建成，設(shè)有電腦房、多媒體教室、多功能廳、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、勞技室、書法室、美術(shù)室、音樂室等專用教室，建有２５０米塑膠跑道，風(fēng)雨體育場。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，學(xué)校已申報(bào)“信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”（１１月驗(yàn)收）。正以藝術(shù)教育為突破口，創(chuàng)辦學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校整體改革，全面提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下以藝術(shù)教育為突破口，辦出學(xué)校特色，充分利用本校資源優(yōu)勢(shì)，分別成立了合唱隊(duì)、書畫興趣小組、古箏演奏興趣小組等，定時(shí)、定期開展活動(dòng)，組織各種比賽，提供學(xué)生能夠展示才能舞臺(tái)。通過創(chuàng)建學(xué)校特色促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的整體改革。學(xué)校建有電腦房四個(gè)，２個(gè)多媒體教室，班班通網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)，學(xué)校網(wǎng)站已建成。教師實(shí)行無紙化辦公，生機(jī)比達(dá)１：８，已申報(bào)“信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。全校各年級(jí)按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)信息技術(shù)課，很多教師能制作課件，利用多媒體手段教學(xué)。學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針，逐步確立了“一流的設(shè)備、一流的管理，一流的辦學(xué)思想”，學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，近年來先后榮獲“蘇州市信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“蘇州市語言規(guī)范學(xué)校”、“蘇州市收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”、“蘇州市平安單位”、“高新區(qū)文明單位”、“蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。
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常熟市王淦昌中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
常熟市王淦昌中學(xué)前身為常熟市支塘中學(xué)，創(chuàng)建于1951年8月，1958年發(fā)展成為完全中學(xué)。2001年10月正式更名為王淦昌中學(xué)。學(xué)校自更名為王淦昌中學(xué)以來，確立了“依托名人，創(chuàng)辦名校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)行為與特色辦學(xué)相結(jié)合，學(xué)校特色已經(jīng)初步顯現(xiàn)，形成了“以弘揚(yáng)王淦昌精神，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)”的德育教育特色;“以情感管理深化行為管理”、“以黨風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)三風(fēng)建設(shè)”、“以全面發(fā)展促進(jìn)特長發(fā)展”三句話的教育管理特色。近年來，政府不斷增加大教育投入，擴(kuò)大教育優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)條件和設(shè)施得到全面改善。學(xué)校各類專用教室和各類教育設(shè)施均達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化配置，為實(shí)施素質(zhì)教育提供了硬件保證。學(xué)校重視師資隊(duì)伍的建設(shè)與管理，實(shí)施科學(xué)的教師培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施 “名師”工程，骨干教師隊(duì)伍日益壯大?，F(xiàn)有全國模范教師、省德育先進(jìn)工作者、常熟市名教師、蘇州市雙十佳教師和教壇新秀、蘇州市學(xué)科帶頭人、常熟市學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人、教學(xué)能手、德育能手等骨干教師47人，省、蘇州市先進(jìn)教育工作者等9名。近年來，我校有多名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)被交流到全市各中學(xué)擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校本著以學(xué)生發(fā)展為本，深化素質(zhì)教育，積極發(fā)掘反映王淦昌精神的校本資源。學(xué)校通過物質(zhì)載體的形式和動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)王淦昌精神的文化活動(dòng)，放大王淦昌精神的教育功能。實(shí)現(xiàn)以王淦昌精神引領(lǐng)人、以科技活動(dòng)吸引人、以扶貧幫困溫暖人、以興趣拓展陶冶人、以課程實(shí)施發(fā)展人、以行為規(guī)范規(guī)范人。努力鑄造快樂校園、美麗的校園、幸福校園，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才，實(shí)現(xiàn)把家口的學(xué)校辦的一樣精彩。學(xué)校先后獲取江蘇省平安學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省“貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例”先進(jìn)學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銅牌、蘇州市德育示范學(xué)校、蘇州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校、蘇州市中小學(xué)藝術(shù)教育工作優(yōu)秀學(xué)校、蘇州市優(yōu)秀家長學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。
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常熟市練塘中學(xué)
公立普通
常熟市練塘中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，北臨尚湖，西接無錫，占地面積46595.5平方米，建筑面積13932平方米?，F(xiàn)有班級(jí)12個(gè)，學(xué)生540人。在職在編教職工75名，專任教師72人，中級(jí)及以上職稱占77.8%，高一級(jí)學(xué)歷占81.9%，常熟市級(jí)骨干教師15人，占20.83%。已取得教育碩士學(xué)位4人，在讀2人。學(xué)校環(huán)境亮麗優(yōu)美，文化氛圍濃烈，育人氣息濃郁，擁有教學(xué)樓、辦公樓、科技樓、圖書館、400米塑膠跑道操場以及音美室、實(shí)驗(yàn)室、科技活動(dòng)室等各類專用教室，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長提供了有利條件，也為學(xué)生拓展視野、探究精彩的世界搭建了平臺(tái)。學(xué)校以“打造師生滿意的幸福校園” 為辦學(xué)理念，以“探索體育、藝術(shù)、科技、信息技術(shù)等特色教學(xué)和抓好、抓實(shí)各項(xiàng)工作過程管理”為工作目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展開展工作，每年的校園科技文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成為師生施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值、走向成功的舞臺(tái)。
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蘇州市吳中區(qū)越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
我校位于古老的越來溪畔。這里曾是春秋時(shí)期吳越爭雄的沙場，如今已是蘇州城南又一個(gè)新興工業(yè)帶的核心區(qū)域。我校始建于1913年，九十多年來，學(xué)校曾六易其址，目前的校舍建于2004年，占地68畝，建筑面積28951平方米，總投資達(dá)7000余萬元?！ ≡较且粋€(gè)具有兩千五百多年歷史的古鎮(zhèn)，自古就是人文薈萃之鄉(xiāng)，文化繁榮之地。以范成大為代表的一批文人雅士在這里留下了大量精美的詩篇。歷經(jīng)兩千多年的滄桑興衰，積淀了深厚的越溪地域文化底蘊(yùn)，我們將其定義為“吳越文化”，并確定了以“傳承吳越文化精華，豐富校園文化內(nèi)涵”為行動(dòng)綱領(lǐng)的特色教育。今天，當(dāng)你走進(jìn)越溪小學(xué)，廣場邊的“詠越來溪”古詩碑刻，大廳里的越溪風(fēng)景，各座樓宇的銘牌，連廊的宣傳畫，無不向你展示著具有地域特色的校園文化。古韻今風(fēng)，渾然一體?！ ∥覀儓?jiān)持“德育為首、質(zhì)量為先、管理為基、人文為重、服務(wù)為本”的宗旨，本著“加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升學(xué)校內(nèi)涵”的工作策略，重視教育教學(xué)質(zhì)量的打磨，全面提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵?！ ∥覀冎匾暯萄械膶?shí)效性，努力打造成熟的校本教研文化。我們提出了“學(xué)習(xí)與反思、認(rèn)同與示范、評(píng)選與考核、引領(lǐng)與磨練”的校本教研思路，并在實(shí)踐中不斷豐滿著?！ ∥覀冎匾晫W(xué)生的養(yǎng)成教育。經(jīng)常開展?fàn)幾?ldquo;五好兒童”的活動(dòng)，要求學(xué)生做到“掃好地，走好路，吃好飯，做好操，說好話。”培養(yǎng)學(xué)生著眼未來，從小事做起的意識(shí)?！ 〗倌甑霓k學(xué)歷史中，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。2002年學(xué)校成為蘇州市信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2003年成為吳中區(qū)首批常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校，2004年成為蘇州市常規(guī)管理示范小學(xué)，2005年通過了江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的評(píng)估驗(yàn)收，2006年正式成為省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，2007年成為蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校，2008年獲教育部“教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)”應(yīng)用示范區(qū)先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)，2009年獲蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園、蘇州市三星級(jí)隊(duì)室、蘇州市教育系統(tǒng)先進(jìn)工會(huì)集體、蘇州市教育信息化示范學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)。
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蘇州市昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校
公立普通
昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年，是一所九年一貫制全寄宿國有民營學(xué)校,2011年1月正式規(guī)范為教育局直屬公辦學(xué)校。東鄰秀麗的亭林公園，西接壯觀的森林公園。占地109畝，建筑面積45000平方米，綠化面積32000平方米，首期投入1億元人民幣?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1400人，專任教師106名。學(xué)校由蘇州市名校長掛帥，組成一支由江蘇省特級(jí)教師、蘇州市、昆山市學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等年輕有為的教師隊(duì)伍。學(xué)校在省內(nèi)享有較高知名度，是全國第一家“新教育實(shí)驗(yàn)”掛牌學(xué)校，省示范初中、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、首批“雙語教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、華東師范大學(xué)“社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“外國人學(xué)中文培訓(xùn)中心” 。先后榮獲多項(xiàng)先進(jìn)稱號(hào)，教育教學(xué)質(zhì)量以及實(shí)驗(yàn)受到各界的廣泛關(guān)注，中央、省、市電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、解放日?qǐng)?bào)、中國教育報(bào)、中國青年報(bào)、《南風(fēng)窗》、《人物》等20多家媒體對(duì)學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)以及教育教學(xué)成果進(jìn)行了全方位的報(bào)道。辦學(xué)9年來，學(xué)校先后承辦了多次次國家級(jí)大型教育教學(xué)研討活動(dòng)及近十次市縣的教育教學(xué)研討活動(dòng)。有100多位專家學(xué)者走進(jìn)玉峰。教育部副部長陳小婭等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的五年教育教學(xué)之路給予了很高的評(píng)價(jià)。玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校是全體師生共同成長的樂園，是孩子邁向未來的七色園，是教育改革的實(shí)驗(yàn)園，是培育一流學(xué)生的家園。
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蘇州市常熟市第一中學(xué)(常熟一中)
公立區(qū)重點(diǎn)
常熟市第一中學(xué)是一所蘇州市教育現(xiàn)代化初中。創(chuàng)建于2002年7月，其前身是1924年建立的常熟縣立初級(jí)中學(xué)和常熟市中學(xué)?！ W(xué)校地處國家歷史文化名城常熟城區(qū)的西隅，北對(duì)虞山，西鄰尚湖，占地近80畝，建筑面積近3萬平方米。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，校園環(huán)境優(yōu)美，有“蘇南校園一絕”之美譽(yù)。 建校以來，學(xué)校認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循教育規(guī)律，關(guān)注人的發(fā)展，堅(jiān)持素質(zhì)教育。辦學(xué)特色日益彰顯，辦學(xué)聲譽(yù)不斷提升，社會(huì)影響日益擴(kuò)大。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班54個(gè)，在校學(xué)生2600多人。專任教師177名，其中常熟市名校長1名，學(xué)科帶頭人31名，學(xué)術(shù)帶頭人5人，德育帶頭人3名，教學(xué)能手34名，德育能手3名，教育碩士（含在讀）19名，具有各級(jí)各類榮譽(yù)稱號(hào)的教師近百人。骨干教師的比例已經(jīng)高于同類學(xué)校的水平?！ W(xué)校建有設(shè)施齊全的教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、微機(jī)室、圖書館、藝術(shù)樓、體育館、塑膠田徑場、學(xué)生公寓樓、禮堂、餐廳及古色古香的園林，為學(xué)生全面成才和教師進(jìn)行現(xiàn)代化教育教學(xué)提供了良好的條件。 學(xué)校積極倡導(dǎo)“三味”理念（品味、韻味、滋味），堅(jiān)持“三講”原則（講規(guī)律、講規(guī)矩、講規(guī)范），踐行“三化”管理（人性化、人本化、人文化），落實(shí)“三重”要求（重基礎(chǔ)、重內(nèi)涵、重質(zhì)量），推進(jìn)“三樹”工程（樹正氣、樹形象、樹品牌）。以鞏固、穩(wěn)定為基調(diào)，以發(fā)展、提升為目標(biāo)，扎實(shí)抓好常規(guī)管理，探索推進(jìn)課程改革，科學(xué)提高教育質(zhì)量，精心構(gòu)筑學(xué)校特色，培育新優(yōu)勢(shì)，樹立新形象，全力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。 學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為常熟市初中辦學(xué)水平發(fā)展性評(píng)估A等學(xué)校。辦學(xué)九年來，取得了全國科教文衛(wèi)系統(tǒng)模范職工之家、蘇州市教育現(xiàn)代化初中、江蘇省中學(xué)校園文化建設(shè)創(chuàng)新示范點(diǎn)、江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校、蘇州市平安學(xué)校、蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校、蘇州市校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)校、蘇州市健康促進(jìn)學(xué)校、蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市體育教學(xué)先進(jìn)集體、蘇州市教育科研工作先進(jìn)集體、常熟市文明單位、常熟市綜合治理安全單位等60多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，受到了社會(huì)各界的普遍好評(píng)。 “三風(fēng)”建設(shè)：校風(fēng)：博愛、自強(qiáng);教風(fēng)：求真、創(chuàng)新;學(xué)風(fēng)：明志、好學(xué)?！ ∞k學(xué)理念：教師要講究品味、教育要追求韻味、學(xué)習(xí)才會(huì)有滋味 校 訓(xùn)：做最好的自己 辦學(xué)目標(biāo)：將學(xué)校建設(shè)成為 “現(xiàn)代化、高水平;科學(xué)化、高質(zhì)量;人文化、高品位”的具有較高知名度的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校?！ ∽鳛閰^(qū)域龍頭學(xué)校，在未來五年內(nèi)，建設(shè)成為 "現(xiàn)代化、高水平;科學(xué)化、高質(zhì)量;人文化、高品位"具有較高知名度的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校是我校對(duì)常熟建設(shè)現(xiàn)代教育名城義不容辭的責(zé)任。我們堅(jiān)信：在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校一定會(huì)抓住機(jī)遇，頂住壓力，克服困難，團(tuán)結(jié)奮斗，創(chuàng)新業(yè)績，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，為常熟教育打造出一道最為亮麗的風(fēng)景!
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蘇州市張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(南校區(qū))
公立區(qū)重點(diǎn)
光緒30年，邑人繆掄俊等發(fā)起，假址楊舍城西文昌宮，創(chuàng)辦范賢初等小學(xué)堂，是為本校前身。1913年，郭聘之接任校長，遷址城中廣灣街郭氏支祠，兼招女生，立“端、勤、毅”為校訓(xùn)，規(guī)模漸大。1916年改校名為楊舍鄉(xiāng)立第二初級(jí)小學(xué)，1917年設(shè)女子高小補(bǔ)習(xí)班，校舍向東鄰城隍廟擴(kuò)展。1924年辦高小班。1928年轉(zhuǎn)縣辦，更名為江陰縣楊舍小學(xué)，并定為輔導(dǎo)區(qū)中心小學(xué)?？箲?zhàn)爆發(fā)楊舍淪陷當(dāng)年，學(xué)校曾停課數(shù)月。次年春，張文貴等籌組臨時(shí)學(xué)校，借民房上課;秋，回原校復(fù)課?？箲?zhàn)勝利后，學(xué)校曾先后更名為楊舍鎮(zhèn)三余鄉(xiāng)聯(lián)立學(xué)校、楊舍鎮(zhèn)三余鄉(xiāng)中心學(xué)校、楊舍自治示范鎮(zhèn)中心國民學(xué)校。如是至1949年，凡45年。解放后，人民政府接管，校名改為江陰縣楊舍中心小學(xué)。1957年原梁豐小學(xué)并入本校。1962沙洲建縣，本校更為沙洲縣楊舍中心小學(xué)，12月，定為縣重點(diǎn)小學(xué)。1981年被江蘇省教育廳正式命名為首批省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，乃更名為沙洲縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，1986年撤縣建市又更名為張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。1996年學(xué)校通過了原省教育委員會(huì)省實(shí)小的首批復(fù)評(píng)， 1999年，學(xué)校創(chuàng)建為江蘇省模范性學(xué)校。學(xué)校成為本地區(qū)享有較高聲譽(yù)的知名小學(xué)。2000年9月，市南苑小學(xué)并入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校引進(jìn)了新的辦學(xué)機(jī)制開張家港市小學(xué)寄宿制先河，創(chuàng)設(shè)了寄宿部。住宿生在學(xué)校愉快地生活，健康地成長，得到了家長和社會(huì)的認(rèn)可。2002年9月，學(xué)校被蘇州市批準(zhǔn)為“雙語教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。翻閱學(xué)校的百年史冊(cè)，雖然也有“抗戰(zhàn)時(shí)期”的飽受日寇的蹂躪，也有“文革歲月”的沖擊消沉。然而一代代的實(shí)小人竭力秉承先賢郭聘之“端、勤、毅，”的古訓(xùn)使學(xué)校在各個(gè)不同時(shí)期展現(xiàn)颯爽歷史風(fēng)范?！“耸甏?，學(xué)校先后被評(píng)為全國“五講、四美”先進(jìn)集體、全國學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校、全國紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，江蘇省模范學(xué)校等 30多項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。趙德興老師被評(píng)為全國先進(jìn)教育工作者，孫云、陳少萸等20多為老師被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。2004年7月，市政府投資4000多萬的實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)落成;蘇州市教育局又批準(zhǔn)開設(shè)寄宿制小班化“雙語教育”實(shí)驗(yàn)班，從此翻開了開了張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)百年歷史嶄新的一頁?，F(xiàn)在張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)形成了三個(gè)校區(qū)規(guī)模較大的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校占地125畝，建筑面積達(dá) 50878多平方米。學(xué)校有114個(gè)教學(xué)班，學(xué)生5000多名，309名在編教職工中，有江蘇省特級(jí)教師3名，蘇州市名校長、學(xué)科帶頭人6名，張家港市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等120多名。學(xué)校繼承先賢郭聘之先生“端、勤、毅”的歷史古訓(xùn)，堅(jiān)持“智慧育人 育人智慧” 的辦學(xué)理念，精心實(shí)踐“智慧型教育”，著力建設(shè)文化型學(xué)校。學(xué)校以培植“先賢為范 超越自我”的學(xué)校精神為目標(biāo)，要求老師不斷追求“善于融入孩子心靈，善于整合教育資源，善于駕馭活動(dòng)場景”的教學(xué)境界。學(xué)校充分體現(xiàn)“弘揚(yáng)百年歷史文化”與“彰顯現(xiàn)代學(xué)校文化”的交融，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理與人文情感關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合，營造有序而又自主、緊張而又舒心的校園氛圍，建設(shè)人文校園、平安校園、和諧校園。學(xué)校全力將“實(shí)踐智慧型教育”作為深入推進(jìn)課程和課堂教學(xué)改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)鮮活的教改實(shí)驗(yàn)。“智慧型教育研究”成為學(xué)校教育科研的主干課題，成為打造教育品牌、教育特色，提升教育質(zhì)量、教育效益的理論支撐，成為學(xué)校教育發(fā)展、師生進(jìn)步成長的智力保證。學(xué)校把教改的主陣地落實(shí)在課堂。“彰顯教育智慧，打造生態(tài)課堂，落實(shí)有效教學(xué)”成為課堂教學(xué)改革的主旋律。“向課堂教學(xué)要真質(zhì)量，把興奮點(diǎn)聚焦于智慧型課堂的建構(gòu)”正在成為實(shí)小廣大教師的理想追求和自覺行動(dòng)，有力地推動(dòng)著學(xué)校教改穩(wěn)步、迅猛發(fā)展。我們致力于精心培植智慧型的教師群體，讓管理者、教育者充分展示自己的智慧才華。我們致力于全面培育智慧型的學(xué)生，讓每個(gè)孩子的智慧都得到不同程度的開啟和發(fā)展。我們致力于整體構(gòu)建智慧型的課程教學(xué)體系，讓老師們有效地實(shí)施智慧的教育，讓孩子們充分地享受智慧的學(xué)習(xí)、智慧的發(fā)展。“一百年薪火相遞，跨世紀(jì)文明傳承。”。實(shí)小人鄭重承諾，張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)能創(chuàng)造令人信服的昨天，也必然能譜寫更加輝煌的今天，更能描繪心馳神往的明天……
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蘇州市吳中區(qū)臨湖第一中學(xué)(臨湖一中)
公立區(qū)重點(diǎn)
臨湖第一中學(xué)位于臨湖鎮(zhèn)蓮湖路·學(xué)校原名為渡村中學(xué)，開辦于1958年9月。2005年易地新建，2007年9月啟用，同時(shí)改為現(xiàn)校名?！ ∨R湖第一中學(xué)位于臨湖鎮(zhèn)蓮湖路，學(xué)校原名為渡村中學(xué),開辦于1958年9月。2005年易地新建，2007年9月啟用,同時(shí)改為現(xiàn)校名。學(xué)校占地面積40000平方米，建筑面積為15500平方米。現(xiàn)有班級(jí)17個(gè)，學(xué)生640名，教職工71人，其中專任教師68人，本科學(xué)歷教師有60人，本科率超過88%，在職中共黨員20名，16位中學(xué)高級(jí)教師，4位教育碩士研究生。學(xué)校有區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人2名，區(qū)學(xué)科骨干教師16人，蘇州市“教壇新苗”1人，2007年通過蘇州市教育現(xiàn)代化初中評(píng)估驗(yàn)收。現(xiàn)任校長李福明?！ 《嗄陙?，臨湖第一中學(xué)堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為中心;教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的辦學(xué)思想;以“與時(shí)俱進(jìn)，不進(jìn)則退”為校訓(xùn);逐步確立“學(xué)會(huì)做人為先，掌握學(xué)法為本”的治學(xué)理念;發(fā)揚(yáng)了“成績面前不驕傲，暫時(shí)落后不氣餒”的創(chuàng)業(yè)精神;并形成了“崇實(shí)、創(chuàng)新、和諧、奮進(jìn)”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)教、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。通過狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，以“勤、恒、搏”為警言，學(xué)校師生面貌煥然一新?！ ∨R湖第一中學(xué)加強(qiáng)了行政管理隊(duì)伍建設(shè)，特別注重了師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)。全校68位教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率超過98.5%，其中本科學(xué)歷教師有53人，本科率超過77%，今年底將擁有5位教育碩士研究生，其中一人已取得學(xué)位證書，目前，學(xué)校有區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人2名，區(qū)學(xué)科骨干教師11人，校骨干教師15人。
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蘇州市太倉市新區(qū)第三小學(xué)
公立普通
太倉市新區(qū)第三小學(xué)位于太倉新區(qū)婁江路畔，創(chuàng)建于2007年8月，是新區(qū)政府緊緊圍繞加快建設(shè)教育強(qiáng)市，解決轄區(qū)居民子女就近入學(xué)難而投資6000多萬元建成的設(shè)施一流的現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有29個(gè)班級(jí)，學(xué)生1100人，教職工67人，其中專任教師64人，太倉市級(jí)學(xué)科帶頭人7人，教學(xué)能手、教壇新秀等市級(jí)骨干教師12人，市級(jí)骨干教師占專任教師比例為30 %。學(xué)校共設(shè)有書庫一個(gè)，教師閱覽室一個(gè)，學(xué)生閱覽室一個(gè)，總面積為400平方米。教師閱覽室共有座位30個(gè)。學(xué)生閱覽室共有座位162個(gè)，其中電子閱覽座位50個(gè)。館藏圖書冊(cè)數(shù)達(dá)31800冊(cè)，其中音像資料682件，電子圖書不超過30%。生均圖書35冊(cè)以上。館藏工具書120種，師生圖書比例達(dá)2：8。校園不僅注重綠化、美化，還注重形成具有本校特點(diǎn)的人文環(huán)境。學(xué)校在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，健康向上的兒童文化與淵源流長的婁東文化相得益彰的和諧校園文化正在慢慢形成：創(chuàng)造性的將太倉代表性景點(diǎn)的精華與校園建筑融合，將太倉的墨妙亭、沙溪的樂蔭園、瀏河的梅花草堂巧妙融合在校園中，建有墨香、梅品、樂趣三樓三園，既有園林式的典雅，又有學(xué)校的特色。漫步校園，猶如徜徉于公園，愜意舒適。校訓(xùn)：博愛博學(xué)，成人成己校風(fēng)：厚德、啟智、冶情，教書育人;自強(qiáng)、勤學(xué)、感恩，為人子弟學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思，自主誠實(shí)，互幫共進(jìn)教風(fēng)：勤研敬業(yè)，啟智育人，愛生奉獻(xiàn)
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蘇州市張家港市東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部
公立普通
東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2011年9月正式啟用，為張家港市2010年度市政府實(shí)事工程之一，是市教育局直屬的公辦九年一貫制學(xué)校。學(xué)校位于唐朝鑒真大師六渡起航之地，坐落在楊舍鎮(zhèn)暨陽東路483號(hào)，占地70畝，總建筑面積2.2萬平方米，總投資約1.26億元，建設(shè)規(guī)模為小學(xué)4軌24班、初中6軌18班, 可容納2000名學(xué)生就讀。學(xué)校現(xiàn)有小學(xué)部16個(gè)班，初中部8個(gè)班，共計(jì)941名學(xué)生。學(xué)校現(xiàn)有教職工78人，其中教師本科占比98.6%，中高級(jí)職稱教師占62.3%，市級(jí)以上骨干教師占32.4%。東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“堅(jiān)毅、包容、協(xié)作”為校訓(xùn)，以“為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)公平的教育”為辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校將始終遵循教育規(guī)律，注重全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，力爭一年夯實(shí)基礎(chǔ)，二年創(chuàng)出特色，三年形成品牌，并最終用東渡文化引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)特色發(fā)展，把“堅(jiān)毅、包容、協(xié)作”的“東渡精神”融入到教育、教學(xué)、管理實(shí)踐的全過程中，把“東渡文化”外化在學(xué)校形象上，著力打造出“協(xié)作課堂”教學(xué)模式、形成“六渡”少年宮和“揚(yáng)帆”社團(tuán)兩大學(xué)生活動(dòng)品牌，為我市義務(wù)教育事業(yè)的發(fā)展增添新的標(biāo)桿，創(chuàng)造新的輝煌。
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