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長(zhǎng)沙市第四十二中學(xué)
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長(zhǎng)沙市第四十二中學(xué)坐落于長(zhǎng)沙大道西側(cè)，傍臨新姚北路、木蓮沖路、玉蘭路，交通極其便利。學(xué)校建于1960年，始為湖南機(jī)床廠子弟學(xué)校，一九八七年更名為長(zhǎng)沙市第四十二中學(xué)，逐步發(fā)展成為一所初級(jí)中學(xué)。 學(xué)校始終堅(jiān)持三個(gè)面向，全面貫徹黨的教育方針，以“管嚴(yán)教活、求實(shí)創(chuàng)新”為工作方針，以“有志好學(xué)、團(tuán)結(jié)守紀(jì)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持 “未來(lái)教育-——為未來(lái)育人，育未來(lái)有用的人”的辦學(xué)理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，面向?qū)W生發(fā)展的每一個(gè)方面，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，探索現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，把培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者作為我們工作的努力方向。 學(xué)校目前有10個(gè)教學(xué)班，在崗教師34人。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，平均年齡36歲，40歲以下的教師占94.1%；在崗教師中研究生學(xué)歷1人，本科及以上學(xué)歷占總?cè)藬?shù)82.4%；在崗教師中學(xué)高級(jí)職稱8人，中學(xué)一級(jí)19人，初級(jí)職稱7人，中高級(jí)職稱占79.4%。 學(xué)校現(xiàn)有土地面積39畝多（學(xué)校旁邊16畝的征地工作正在進(jìn)行中），教學(xué)樓等建筑面積2100余平米，擁有理、化、生實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、教師電子備課室、學(xué)生計(jì)算機(jī)房等功能室，各功能室設(shè)備齊全，達(dá)湖南省一類標(biāo)準(zhǔn)，校園綠化面積已經(jīng)達(dá)到60%以上。校園依山而建，環(huán)境幽靜、綠蔭匝地，碧茵如毯，為長(zhǎng)沙市“綠色學(xué)校”、區(qū)文明單位。學(xué)校注重從小培養(yǎng)學(xué)生珍愛綠色，關(guān)愛地球的環(huán)保意識(shí)，成立了環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了環(huán)境教育長(zhǎng)期工作機(jī)制，加強(qiáng)環(huán)保陣地的建設(shè)，開展多姿多彩的環(huán)保主題活動(dòng)。 學(xué)校實(shí)行課堂社會(huì)化、活動(dòng)社會(huì)化。一是讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校。參與教學(xué)，促進(jìn)教師的教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；二是讓活動(dòng)社會(huì)化。讓學(xué)生走出校園，投身社會(huì)、關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)心身邊的人和事，參與到社會(huì)生活中，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。 近年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升，中考成績(jī)斐然，藝體工作出色，社會(huì)聲譽(yù)良好。
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長(zhǎng)沙市藍(lán)天學(xué)校
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長(zhǎng)沙市藍(lán)天學(xué)校位于湖南長(zhǎng)沙市天心區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：0731-6931712。
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長(zhǎng)沙市建業(yè)學(xué)校
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我所任較的學(xué)校是一所外來(lái)進(jìn)城務(wù)工人員子女的指定學(xué)校，學(xué)生大都是進(jìn)城務(wù)工人員的子女，他們的父母為了生計(jì)奔忙，幾乎無(wú)暇顧及他們，對(duì)他們也沒(méi)有太高太多的要求。眾所周知，教育是個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭三管齊下，形成教育合力。而我們分明感覺(jué)家庭教育的嚴(yán)重缺失，而這又是多么重要的一環(huán)。由于學(xué)校師資結(jié)構(gòu)問(wèn)題，我一直從事兩到三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。教學(xué)任務(wù)的繁重，學(xué)生基礎(chǔ)的薄弱，家長(zhǎng)配合的缺乏，給我的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。如何幫助這些怯生生的（從農(nóng)村走進(jìn)城市），缺乏學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的（一些農(nóng)村地區(qū)小學(xué)未開設(shè)英語(yǔ)課）孩子喜歡上英語(yǔ)這門學(xué)科呢？以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法。抓住45分鐘，構(gòu)建有效課堂葉瀾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“課堂教學(xué)應(yīng)被看作人生中一段重要的生命經(jīng)歷，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分。對(duì)學(xué)生而言，課堂教學(xué)是其學(xué)校生活中最基本的構(gòu)成，它的質(zhì)量直接影響學(xué)生當(dāng)前及今后的各方面的發(fā)展和成長(zhǎng)。對(duì)教師而言，課堂教學(xué)是其職業(yè)生活的最基本的構(gòu)成，它的質(zhì)量直接影響教師對(duì)職業(yè)的感受和態(tài)度，專業(yè)水平的發(fā)展和生命價(jià)值的體現(xiàn)?！币虼?，我重視每一節(jié)課的趣味性和有效性。在備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研新教材和學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)和藝術(shù)的處理，做到“用教材教，而不是教教材?！苯虒W(xué)中遵循師為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則。充分利用多媒體音像教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂的教學(xué)容量；同時(shí)，將歌曲、表演、簡(jiǎn)筆畫、競(jìng)賽等形式納入課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)合作的必要與合作成功的愉悅，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言交際的能力。每堂課我都會(huì)留出10-15分鐘時(shí)間，梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，力圖做到堂堂清，日日清，從而實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！笨鬃訉?duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要性也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”尤其對(duì)于剛進(jìn)中學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成顯得更加重要。如果能把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成他們的一種心里需要，逐漸養(yǎng)成自覺(jué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不但能夠?qū)W好英語(yǔ)，而且為他們的終身發(fā)展奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是我的學(xué)生每天或每周必做的功課。1.每天聽、讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)培養(yǎng)聽、讀英語(yǔ)的習(xí)慣。2.每天所學(xué)的單詞及句型當(dāng)天回家鞏固，第二天聽寫?zhàn)B成聽寫的習(xí)慣。3.每個(gè)單元的重要句型和短文要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成朗讀或背誦（根據(jù)學(xué)生的不同層次給出不同的要求）養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。4.每天課前五分鐘是快速問(wèn)答時(shí)間，我會(huì)提10-20個(gè)左右的問(wèn)題，要求學(xué)生快速反應(yīng)作答培養(yǎng)敢于開口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。萬(wàn)事開頭難！最初學(xué)生和我都感覺(jué)很辛苦。但是一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們逐漸適應(yīng)，并且收到相當(dāng)不錯(cuò)的效果。甚至某天我沒(méi)有布置任務(wù)，學(xué)生們會(huì)主動(dòng)提醒?，F(xiàn)在除個(gè)別基礎(chǔ)差的學(xué)生需要我督促，其它學(xué)生已經(jīng)不需讓我操心。短暫的辛苦換來(lái)了長(zhǎng)久的輕松！巧用作業(yè)評(píng)語(yǔ)，架起愛的橋梁由于任務(wù)的繁重，使得我與學(xué)生的溝通時(shí)間非常有限。而我分明感覺(jué)到這些孩子比一般的孩子需要的關(guān)注更多。于是作業(yè)批改成為我和他們交流的平臺(tái)。蔣瀟翔英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好，缺乏自信，只要發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他：“為你的進(jìn)步喝彩！相信自己，繼續(xù)努力，你會(huì)做得更好?！背笱笫莻€(gè)聰明的孩子，但是學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，成績(jī)不穩(wěn)定。我寫道：“三天打魚，兩天曬網(wǎng)，將會(huì)一事無(wú)成，我想聰明的你一定不會(huì)做這樣的傻事?！闭{(diào)皮的他在本上畫了一個(gè)咧著舌頭的小鬼臉作為回應(yīng)。李彬是個(gè)特別愛美的女孩，總是愛把自己打扮的漂漂亮亮，但是書寫不認(rèn)真，字跡潦草。我對(duì)她說(shuō)：“盼望你的書寫和你的外表一樣美！”她雖然沒(méi)有回應(yīng)，但我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)一天比一天認(rèn)真。不少學(xué)生喜歡通過(guò)作業(yè)本與我交流學(xué)習(xí)、生活的感受，甚至心里的小秘密。曾有一位學(xué)生寫道：“Thank you for your help.I believe I can do well in my English. I want to be a teacher like you in the future.”如今，作業(yè)評(píng)語(yǔ)已經(jīng)成為我和學(xué)生都非常喜愛的交流方式，作業(yè)批改對(duì)我來(lái)說(shuō)不是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，而是與學(xué)生之間甜蜜的相約。每當(dāng)打開作業(yè)本的那一瞬間，看到孩子們稚嫩的筆跡，真誠(chéng)的話語(yǔ)，一股暖流在心中流淌。寫在英語(yǔ)聽寫本上 的評(píng)語(yǔ) 關(guān)愛后進(jìn)生，不拋棄不放棄無(wú)論在哪所學(xué)校，只要有學(xué)生，就存在著數(shù)量不等、程度不一的后進(jìn)生。尤其在我校，這個(gè)群體的比例相當(dāng)大。我曾經(jīng)為他們感到棘手與頭疼，甚至為他們傷心難過(guò)。然而教師的責(zé)任感使我意識(shí)到，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的不理想或行動(dòng)上常犯錯(cuò)而放棄對(duì)他們的培養(yǎng)與關(guān)愛。我相信只要我付出愛心和耐心，樹立他們的信心，激發(fā)大家的熱心，不拋棄，不放棄，奇跡一定會(huì)發(fā)生！ 1、將愛的陽(yáng)光灑到每個(gè)角落。學(xué)生需要愛心，“后進(jìn)生”更需要愛心。后進(jìn)生的形成都有一定的特殊原因，他們往往有嚴(yán)重的自卑感，更需要?jiǎng)e人的理解與尊重。對(duì)那些性格相對(duì)開朗的學(xué)生，我采取主動(dòng)，和他們面對(duì)面交流，了解他們的興趣愛好、學(xué)習(xí)生活情況，讓他們說(shuō)出自己的心里話；對(duì)那些內(nèi)向、羞澀的學(xué)生，我采用作業(yè)評(píng)語(yǔ)與他們進(jìn)行文本對(duì)話，撥動(dòng)他們內(nèi)心的情感之弦，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。愛的力量是無(wú)窮的，當(dāng)學(xué)生感受到老師對(duì)他們的真心關(guān)愛，自然激起無(wú)限的前進(jìn)動(dòng)力。2、抓住閃光點(diǎn)，樹立自信心。 “后進(jìn)生”雖然相對(duì)差一些，但他們也有優(yōu)點(diǎn)，只是往往沒(méi)有被人注意罷了。教師要做善于發(fā)現(xiàn)的有心人。27班的彭靖外表邋遢，成績(jī)不好，是一個(gè)不受老師和同學(xué)歡迎的學(xué)生。然而我感覺(jué)這個(gè)孩子有點(diǎn)靈性。于是我開始關(guān)注他。在一堂英語(yǔ)課上，他回答對(duì)了一個(gè)問(wèn)題，我抓住機(jī)會(huì)，一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)他。他似乎從來(lái)都沒(méi)有受過(guò)這樣的表?yè)P(yáng)，不好意思地低下了頭。從那以后，我感覺(jué)課堂上又多了一雙專注的眼神。劉禮才同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)一直不理想，說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)總是結(jié)結(jié)巴巴，但是他天生聲音特別洪亮。我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)對(duì)班上一位口語(yǔ)流暢但音量特小的同學(xué)說(shuō)：“要是你的聲音象劉禮才同學(xué)就好了?！贝蚰且院?，我感覺(jué)劉禮才特別用功，不懂就問(wèn)，不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。他的口語(yǔ)越來(lái)越漂亮，英語(yǔ)成績(jī)也逐步提高。有一天，他驕傲地對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越容易了?！蔽液荛_心他們體驗(yàn)到了成功的喜悅，找到了學(xué)習(xí)的自信。3、手拉手，建立學(xué)習(xí)小組。由于我校學(xué)生的實(shí)際情況，家長(zhǎng)缺乏輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。我決定采取“結(jié)對(duì)子”的辦法，以好帶差。我的建議得到了班主任的大力支持，班級(jí)的座位安排按照一好一差搭配組合。我有了好幫手，后進(jìn)生也有了小老師。這樣一來(lái)，英語(yǔ)課堂的口語(yǔ)操練活動(dòng)得到了落實(shí)，幾乎人人都能開口。朗讀背誦同樣按小組進(jìn)行，四人一組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)又快又好地完成任務(wù)，優(yōu)勝小組在期末的英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試中可以免考，并能獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)習(xí)小組的實(shí)施不僅收到了可喜的效果，而且培養(yǎng)了學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，最終形成了積極向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。 當(dāng)然，并非所有“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化都是那么立竿見影，在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，他們畢竟還是孩子。我作好了長(zhǎng)期輔導(dǎo)的心理準(zhǔn)備。
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襄陽(yáng)區(qū)東津鎮(zhèn)中心學(xué)校
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東津鎮(zhèn)中心學(xué)校位于襄陽(yáng)區(qū)東津鎮(zhèn)鹿門路 ，始建于1978年。建校之初，學(xué)校規(guī)模較小，基礎(chǔ)較差，經(jīng)過(guò)三十余年的不懈努力，如今的東津鎮(zhèn)中心學(xué)校已經(jīng)成為一所占地130畝，建筑面積達(dá)5萬(wàn)平方米的市級(jí)示范完全中學(xué)，校園面貌煥然一新，辦學(xué)條件大大改善，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校步入了良性發(fā)展軌道，正在邁入全新的發(fā)展階段。
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陽(yáng)新縣白沙鎮(zhèn)潘橋初級(jí)中學(xué)
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陽(yáng)新縣白沙鎮(zhèn)潘橋初級(jí)中學(xué)位于湖南永州市道縣。學(xué)校聯(lián)系電話：0714-7755272。
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陽(yáng)新縣白沙鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
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陽(yáng)新縣白沙鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)位于湖南永州市道縣。學(xué)校聯(lián)系電話：0714-7755272。
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陽(yáng)新縣白沙鎮(zhèn)完全中學(xué)
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陽(yáng)新縣白沙鎮(zhèn)完全中學(xué)位于湖南永州市道縣。學(xué)校聯(lián)系電話：0714-7755377。
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株洲市泰山學(xué)校初中部
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泰山學(xué)校是由天臺(tái)中學(xué)、鐵三中、泰山小學(xué)整合而成的一所現(xiàn)代化九年一貫制學(xué)校，位于株洲市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，東臨湘江河畔，西靠炎帝廣場(chǎng)，交通十分便利。學(xué)?，F(xiàn)已成為“全國(guó)綠色學(xué)校”、“全國(guó)紅旗大隊(duì)”、“湖南省教科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“湖南省足球傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校”、“株洲市示范學(xué)校”、“株洲市園林式單位”。泰山學(xué)校占地面積67畝，擁有多功能綜合性大樓，語(yǔ)音室、電腦室、室內(nèi)體操房、舞蹈房、音樂(lè)室、美術(shù)室、勞技室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、學(xué)生閱覽室、多媒體教室、電化室、電子備課室、400米的環(huán)行塑膠跑道、各類教育教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。 學(xué)校教職工252人，在校學(xué)生3673人，是株洲市規(guī)模最大的一所師資一流、設(shè)備一流、教學(xué)質(zhì)量一流的九年一貫制學(xué)校。天元區(qū)政府提出的1381工程，泰山學(xué)校就是其中打造的八大品牌學(xué)校之一。泰山學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精湛、開拓創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、富有朝氣的師資隊(duì)伍，252位專任教師中，中高級(jí)職稱教師占70%，本科以上學(xué)歷的中學(xué)教師占80%（其中碩士研究生學(xué)歷者3人），國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)學(xué)科帶頭人3人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人4人，普通話測(cè)試員2人。全體教師均有計(jì)算機(jī)等級(jí)證和普通話合格證。校長(zhǎng)譚新艷，市中學(xué)化學(xué)學(xué)科帶頭人，曾任株洲師專附中副校長(zhǎng)，天臺(tái)中學(xué)校長(zhǎng)。三校整合前基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)顯著。課題“中學(xué)語(yǔ)文心育效應(yīng)研究”已于今年10月份順利結(jié)題，受到專家組的高度評(píng)價(jià)，并由市教科院推薦參加湖南省第七屆科研成果評(píng)獎(jiǎng)。德育課題《小學(xué)生道德規(guī)范實(shí)效性研究》獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。另外有8個(gè)課題正在研究之中。天臺(tái)中學(xué)、泰山小學(xué)同時(shí)被評(píng)為師德建設(shè)先進(jìn)單位。九年一貫制辦學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間充裕，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)課程的橫向融通和縱向貫通，全面提高全體學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力和研究性學(xué)力，培養(yǎng)具有自我發(fā)展能力、創(chuàng)造精神、終身學(xué)習(xí)觀念、持續(xù)發(fā)展能力的21世紀(jì)優(yōu)秀人才。今年秋季三校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以德為本、特色立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，實(shí)施“民主治校、依法治校、從嚴(yán)治校”的治校方略，堅(jiān)持德育首位，科研先導(dǎo)，提倡教師教學(xué)的個(gè)性化，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主化，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和發(fā)展，努力探索符合素質(zhì)教育要求和九年一貫制學(xué)校特點(diǎn)的管理模式和運(yùn)行機(jī)制，找準(zhǔn)自身發(fā)展目標(biāo)，制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，讓每一位教師走向成功，讓每一位家長(zhǎng)滿意
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