武漢市德才中學(xué)

武漢市德才中學(xué)簡介

武漢市德才中學(xué)創(chuàng)建于1997年，是一所公辦單設(shè)初中。學(xué)校現(xiàn)有教職工89人，其中專任教師83人，碩士研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷63人，高級教師14人，中級教師52人?，F(xiàn)有教學(xué)班22個，在校學(xué)生1160余人，其中農(nóng)民工子女人數(shù)680余人，占全校學(xué)生人數(shù)的比例超過了60%。如何滿足"農(nóng)民工子女"的教育需求，如何保障"農(nóng)民工子女"受教育的權(quán)利？如何推進教育公平的全面實現(xiàn)？凡此種種已成為城市基礎(chǔ)教育部門必須正視而且也必須予以妥善解決的社會問題。"農(nóng)民工子女"的教育不僅是一個教育問題，而且關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到城市發(fā)展的后勁和希望，關(guān)系到社會主義和諧社會的全面構(gòu)建，其影響十分重大而深遠。我校針對這種現(xiàn)狀，提出了"促進城鄉(xiāng)學(xué)生主動健康發(fā)展"的辦學(xué)理念，就是要讓農(nóng)民工子女到公辦學(xué)校里與城市的孩子一起學(xué)習，一起成長，一起進步。首先降低門檻讓他們進得來，然后在教育與教學(xué)管理的過程中，積極地探索出一些既適應(yīng)農(nóng)民工子女，又適合城市里的孩子的教學(xué)方式和管理模式，從而使他們留得住、學(xué)得好。通過教學(xué)和管理，讓城鄉(xiāng)孩子們在交往中互相了解、互相接納、互相欣賞，并最終消除城鄉(xiāng)學(xué)生之間的差異，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)生的有機融合。

辦學(xué)理念：促進城鄉(xiāng)學(xué)生主動健康發(fā)展

辦學(xué)模式："融合教育"

育人目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習，學(xué)會尊重，學(xué)會欣賞，學(xué)會融合，使其成為德才兼?zhèn)?、身心兩健、知行合一的?yōu)秀人才

辦學(xué)目標：努力把德才中學(xué)辦成省市聞名、全國知名的高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的農(nóng)民工子女教育品牌學(xué)校

促進城鄉(xiāng)學(xué)生主動健康發(fā)展"的辦學(xué)理念指的是在經(jīng)濟全球化、城市化、社會現(xiàn)代化的大背景下，在教育制度發(fā)生深刻變革的形勢下，依照現(xiàn)代教育的理念，通過教育活動的各個環(huán)節(jié)的有效實施，使城鄉(xiāng)學(xué)生、城鄉(xiāng)文化實現(xiàn)有機融合，使學(xué)校教育與家庭教育實現(xiàn)有機融合，進而使學(xué)校管理與家庭管理、社區(qū)管理有效融合起來，從而達到實現(xiàn)"促進城鄉(xiāng)學(xué)生主動健康發(fā)展"的目標。融合教育旨在培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)服務(wù)的全面型人才，全面實現(xiàn)教育的公平，為構(gòu)建社會主義和諧社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)習以雙自主發(fā)展模式。"雙自主發(fā)展"教育模式下的教學(xué)實踐力爭改變過去單純的接受式學(xué)習，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式；使課堂教學(xué)能充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主體性，滿足學(xué)生在課堂上自主探究的需要，獲得新的體驗的需要，獲得認可和欣賞的需要，承擔責任的需要。教師在課堂教學(xué)的過程中，要通過設(shè)計恰當?shù)膶W(xué)習活動，營造學(xué)習過程中積極的氛圍，幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習資源，同時在學(xué)習過程中給予學(xué)生積極的適當?shù)脑u價。以促進學(xué)生自主的、個性化的、全面的發(fā)展。

學(xué)生的自主發(fā)展，對教師的發(fā)展提出了要求，為教師的自主發(fā)展提供了舞臺。教師的自主發(fā)展為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，使學(xué)生發(fā)展有了更多可能性，也為學(xué)生的自主發(fā)展提供了榜樣作用。在師生互動中，完善師生雙方的人格，促進師生的全面發(fā)展和主動發(fā)展。

 

 

武漢市德才中學(xué)在哪里

準確位置：湖北省武漢市漢陽區(qū)二橋街水仙里233號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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