河源市源城區(qū)金溝灣小學(xué)

河源市源城區(qū)金溝灣小學(xué)簡介

一、書香在管理中完善1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織保證。為了確保課外閱讀有序有效開展，學(xué)校成立了以校長為組長、分管教學(xué)副校長為副組長的金溝灣小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，分設(shè)環(huán)境設(shè)施組、活動開展組、宣傳報(bào)道組。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)具體，任務(wù)明確，為創(chuàng)建書香校園提供了組織保證。2、嚴(yán)格要求，制度保證。該活動小組定期召開課外閱讀活動工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)推廣課外閱讀活動的文件精神，研究學(xué)校課外閱讀活動發(fā)展方向，制定師生課外閱讀長遠(yuǎn)規(guī)劃，根據(jù)我校實(shí)際情況制定學(xué)校、學(xué)科、班級閱讀計(jì)劃及讀書活動方案，制定了學(xué)生課外閱讀評價(jià)制度。這些制度與職責(zé)，為我校開展讀書活動提供了制度保證。二、書香在學(xué)生中傳誦1、課前誦讀，吐露書香芬芳。我校充分利用課前2分鐘的時(shí)間，讓班長或?qū)W習(xí)委員導(dǎo)讀古詩詞，并形成了低年級讀古詩、中年級讀《弟子規(guī)》、高年級讀《論語》等相關(guān)內(nèi)容。課前誦讀不僅讓學(xué)生積累豐富的詞匯，而且讓學(xué)生及早地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)生吐露書香芬芳打下了良好的基礎(chǔ)。2、晨誦午讀，澆灌陽光雨露。伴隨著清晨的第一縷陽光，同學(xué)們依次步入校園走進(jìn)教室，往日打鬧的習(xí)氣已不復(fù)存在，代之而來的是從教室傳來的朗朗讀書聲，與教室外桂花、榕樹、翠柏吐露的氣息形成和諧的“清泉”，給人一種美的熏陶、美的感受……這是金溝灣小學(xué)開展“晨誦午讀”的一個(gè)縮影。下午第一節(jié)課后常規(guī)性經(jīng)典誦讀時(shí)間，同學(xué)們坐在教室，捧著書本，步入書海，默默地享受著書籍帶來的快樂，形成了金溝灣小學(xué)又一道亮麗風(fēng)景。3、校園廣播，增添讀書快樂。學(xué)校還充分利用“紅領(lǐng)巾”廣播站，精選優(yōu)秀播音員，誦讀國學(xué)經(jīng)典、優(yōu)秀習(xí)作，播放經(jīng)典詩文和“三字經(jīng)”古詩歌聯(lián)唱，讓校園上空充滿書香，讓學(xué)生全方位感知讀書的快樂。4、吟唱詩文，真情唯美洗禮我校在2012年元旦舉行的經(jīng)典詩文吟唱會產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，活動由各班級詩詞競賽拉開序幕，選拔出各班的選手，再由每個(gè)班級精選經(jīng)典詩文，配以和諧的音樂和多媒體背景畫面，在本班多次彩排，最后舉行詩文朗誦決賽，學(xué)生自選評委老師和學(xué)生參加評判，老師也在朗誦會上積極參與激情朗誦，朗誦會高潮迭起，激起了學(xué)生強(qiáng)烈的感情共鳴。5、特色隊(duì)會，耀眼亮點(diǎn)紛呈每學(xué)期，以年級或班級為單位，每月利用“主題隊(duì)會”舉行各種讀書活動——演講比賽、講故事比賽、優(yōu)秀詩文誦讀比賽、成語接龍、詩文配畫、閱讀之星的評比、讀書小報(bào)的制作、書簽的制作等等，這些活動促使校園充滿了濃濃的讀書氛圍，豐富多彩的讀書活動讓孩子更愛看書。

河源市源城區(qū)金溝灣小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：廣東省河源市源城區(qū)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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