廣州市天河區(qū)長湴小學

廣州市天河區(qū)長湴小學簡介

　　天河區(qū)長湴小學創(chuàng)辦于1932年，是一所國家級綠色學校、廣東省一級學校、“全球500佳”提名單位、廣東省美麗校園、廣東省信息化實驗學校、廣州市安全文明校園?，F(xiàn)有23個教學班，學生1031人，教師58人。

　　學校占地面積為2萬3千平方米，綠化面積90%以上。校園場地開闊，布局合理，綠樹成陰，環(huán)境優(yōu)美。學校功能室充裕，設施設備先進，育人氣氛濃厚，充滿現(xiàn)代氣息，是學生學習和生活的學園、樂園、花園。

　　學校在各級政府和領導的關懷和指導下，在推進素質(zhì)教育、教育科研、特色辦學等方面成績喜人。學校集體以及師生獲獎頗多，2000學年被評為國家綠色學校，2002學年被評為省一級學校，是廣東省教育廳的“百、千、萬”人才教育基地，2005學年被評為廣東省特級檔案室、廣東省基礎教育課程改革實驗學校，2009年通過了廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校的驗收等，在社會上享有較高聲譽。

　　學校建立了良性運行的科學管理機制，責權利明確，渠道暢通，運行高效，使學校工作及時順利的完成。有效運作的目標管理和質(zhì)量管理使學校的各個層級管理人員和每一位教職工在教育事業(yè)上練就不斷追求與超越的意識、勇氣和能力。長效運作的制度管理確保了我校教育質(zhì)量的逐年邁進、辦學水平的逐年提高、辦學聲譽的逐年擴大以及教師專業(yè)素養(yǎng)的逐年提升。

　　德育工作重過程、抓實效。學校開展豐富多彩的以月為主題的德育活動，工作開展得有序有效。“中國行”德育課題和德育實踐活動扎實推進，在社會上影響較大，形成了自己的特色。“芭蕾進校園”系列活動，整合了社區(qū)教育資源，打造了立體的教育空間，實現(xiàn)了社區(qū)教育價值，讓學生在賞心悅目的藝術鑒賞和藝術創(chuàng)作過程中得到藝術熏陶，提高了藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)了健康高雅的審美情操和正確的審美觀點。在每年9月份學校的師德教育月里，學校組織教師學習，進行師德講座，集中進行師德教育，收到較好效果。此外我們還有一群學生管理者，他們活躍在學校的各個角落，為學校的發(fā)展做出了自己的貢獻。

　　教學科研工作抓常規(guī)、重質(zhì)量。學校關注教師工作的過程，建立完善的教學常規(guī)工作檢查制度。對各項常規(guī)教學工作經(jīng)常進行檢查、督促。教學大練兵活動，促使教師隊伍不斷進步和成熟。每學年一屆的“綠韻杯”教學大賽活動，已經(jīng)成為教師成長的搖籃，為學校培養(yǎng)了一大批成熟的教師。學校參與和申報了來自省市區(qū)的課題，并開展了有效研究。

　　環(huán)境教育具特色、重實踐。學校形成了鮮明的環(huán)境教育辦學特色，在社會上享有較高的聲譽。學校充分利用各種環(huán)境教育資源，開展各種環(huán)境教育活動。學校1997年被評為首批市綠色學校，廣州市花園式單位;1999年被評為首批省級綠色學校，2000年被評為國家綠色學校、省美麗校園稱號，2002年獲得“全球500佳”提名獎，成為中華環(huán)保教育基金會在全國設立的三個基地之一。學生的科學小論文多次獲得國家、省市級獎項和榮譽，學校也多次獲得廣東省教育廳和科協(xié)頒發(fā)的青少年開展環(huán)境教育的優(yōu)秀組織獎。

　　校本研訓關注教師、貼近課堂。通過課程改革背景下小學教研工作的探索，構建校本研訓平臺，倡導研修與實踐相結(jié)合、反思與借鑒相結(jié)合的理念，利用學校政治、業(yè)務學習時間，進行教研制度的創(chuàng)新，初步建立一套保障新課程實施、適應本校教師專業(yè)發(fā)展實際需要、富有時代特點的校本教研制度。卓有成效的校本教研得到了省教育廳的高度認可，2008年省校本教研現(xiàn)場會在我校成功舉辦。

　　我們將立足現(xiàn)在，與時俱進，展望未來，以“求真、立善、尚美、創(chuàng)新”的精神，把長湴小學辦成一所集“優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)新的師資隊伍、先進的設施設備、一流的教學質(zhì)量”為一體的優(yōu)質(zhì)學校!

廣州市天河區(qū)長湴小學在哪里

準確位置：廣州市天河區(qū)長興街長禾串樹路2號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車