泰寧二中

泰寧二中簡介

 泰寧二中始建于1974年秋，地處福建泰寧縣朱口鎮(zhèn)關(guān)刀嶺，邵泰公路旁，交通便捷，是全縣規(guī)模最大的一所農(nóng)村中學(xué)。校園占地面積2萬3千平米，建筑面積11518平米，校舍布局合理。有300米環(huán)形標(biāo)準(zhǔn)跑道及籃球、足球場，體育運動用地9200多平方米；綠地面積2千多平方米?，F(xiàn)有教師43名，學(xué)生393人。校園綠樹成蔭，花草滿園，環(huán)境幽雅，整潔優(yōu)美，是學(xué)習(xí)生活的良好場所。 學(xué)校創(chuàng)辦以來，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，全校師生恪守“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、進(jìn)取”八字校訓(xùn)，“文明、上進(jìn)、創(chuàng)新”蔚然成風(fēng)。近年來，學(xué)校以爭創(chuàng)市農(nóng)村文明學(xué)校為目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持依法治校、以德治校、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，各方面工作都取得了可喜成績。先后榮獲“省交通安全先進(jìn)單位”、“市實施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”、“市、縣文明學(xué)校”、“科技示范學(xué)校”、“市先進(jìn)教工之家”、“田徑運動先進(jìn)校”、“市消防安全先進(jìn)集體”、“縣平安校園”等光榮稱號。 尤其值得一提的是泰寧二中根據(jù)本校的實際情況在關(guān)愛和管理留守孩方面形成了自己獨有的特色——“一二三三關(guān)愛留守孩”方案。即： 一、建立一個信息庫 從2005年開始，我校就開始對父母外出務(wù)工的留守學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底 建立泰寧二中留守孩信息登記表，力求做到“五個清楚”，一是清楚學(xué)生姓名、性別、出生年月；二是清楚性格、愛好；三是清楚有何病史；四是清楚父母姓名、外出工作地址、聯(lián)系電話；五是清楚第二監(jiān)護(hù)人姓名、與兒童關(guān)系、住址、聯(lián)系電話等，保證“留守孩”關(guān)愛不留死角。、 二、加強(qiáng)兩個聯(lián)系 一是學(xué)校加強(qiáng)與“留守孩”家長及監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，學(xué)校教師每月向家長通報“留守孩”有關(guān)情況，及時溝通信息，同時每月對“留守孩”進(jìn)行一次家訪，指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人對“留守孩”在思想、學(xué)習(xí)、生活方面進(jìn)行教育引導(dǎo)；二是幫助“留守孩”與家長進(jìn)行聯(lián)系。積極創(chuàng)建平臺，設(shè)立親情電話、親情電子郵箱，引導(dǎo)“留守孩”與家長每月通一次電話、每學(xué)期寫一封信，確保親情交流不斷線。 三、實施三重關(guān)愛 1、在生活中,幫助“留守孩”融入集體，用真情來感化他們。在全校范圍內(nèi)開展“師生共建文明宿舍”活動，要求共建教師一周至少到共建宿舍3次，與學(xué)生共創(chuàng)宿舍文化，及時了解、關(guān)注學(xué)生動向，關(guān)心學(xué)生生活，尤其是“留守孩”的生活；建立教師一幫一幫扶制度，每位教師幫扶4—5名“留守孩”，并定期與“留守孩”交流談心，幫助解決“留守孩”學(xué)習(xí)、生活、心理上的問題與困難。 2、在學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)對“留守孩”的輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自信心。例如把優(yōu)秀學(xué)生與“留守學(xué)生”編在一組或同座，建立“課外興趣小組”，開展“手拉手”結(jié)對子、“小組學(xué)習(xí)競賽”、“愛好特長展示”等活動，幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 3、在心理上，加強(qiáng)對“留守孩”的心理疏導(dǎo)，消除他們的心理障礙。學(xué)校構(gòu)建了“溝通從心開始，育人從心升華”的教育模式，班主任及時從學(xué)生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律，采取個別談心，開展集體活動等多種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)試，并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識，不斷提高學(xué)生對社會環(huán)境的適應(yīng)能力、對外來刺激的承受能力、對心理活動的平衡協(xié)調(diào)能力等，從而消除他們的心理障礙。 四、突出三種教育 1、榜樣教育。在教育中我們留心觀察，盡力捕捉他們的閃光點，及時表揚(yáng)鼓勵。讓“留守孩”在老師和同學(xué)賞識的目光中，有了展示自己的機(jī)會，在內(nèi)心漸漸地形成肯定自我的意識。有相當(dāng)一部分“留守孩”自覺性強(qiáng)，自立能力突出，在道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)上出類拔萃。我們就以“優(yōu)秀留守學(xué)生”評選活動為載體，以榜樣帶動全體，以個體促進(jìn)整體，有效地激勵了其他的留守學(xué)生。 2、感恩教育。如：今年母親節(jié)時，學(xué)校政教處、團(tuán)委開展了“三個一”教育活動，即要求留守孩給媽媽“寫一封信、自制一張賀卡、說一句祝福的話”。 3、自主教育。我們充分發(fā)揮留守學(xué)生自主管理作用，增強(qiáng)主人翁意識，提升“留守孩”的自我管理能力。教師引導(dǎo)學(xué)生用各種方式，站在不同的角度對自己的行為、思想、學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行反省，與社會、家長、老師的要求以及自己的行動計劃進(jìn)行對照，找差距、找原因。 我們不會滿足于現(xiàn)有的成績，我們正以嶄新的精神風(fēng)貌、百倍的熱情去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，新的時代賦予給我們新的使命。我們將繼續(xù)以德育為首位，教學(xué)為中心，育人為目的，全面推進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展；以正師德，厚基礎(chǔ)，寬知識，強(qiáng)技能，健身心，求創(chuàng)新的人材規(guī)格為目標(biāo)，努力培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)初中教育和現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人材。

泰寧二中在哪里

準(zhǔn)確位置：福建省三明市泰寧縣朱口鎮(zhèn)關(guān)刀嶺邵泰公路旁

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車