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重慶市豐都第二中學(豐都二中)
公立普通
重慶市豐都第二中學是重慶市重點中學，座落在長江南岸的高家鎮(zhèn)，由雷琢成先生于1939年創(chuàng)辦，原名“琢成中學”，是原涪陵地區(qū)重點中學?，F(xiàn)是全國學科學實驗學校，國家體育鍛煉先進集體，重慶市文明單位，重慶市“體育傳統(tǒng)項目學校”，豐都縣中小學德育示范學校，豐都縣信息技術示范學校，豐都縣高考工作先進集體。并于2009年創(chuàng)建重慶市重點中學成功，成為豐都縣僅有的兩所重點中學之一。
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重慶南開融僑中學
私立市重點
重慶南開（融僑）中學，是由著名愛國僑領林文鏡先生創(chuàng)辦的融僑集團于2004年投資1.4億人民幣興建的一所民辦學校。學校位于南岸區(qū)融僑半島，面迎長江水，背靠騎龍山。校門外，澄江如練，長橋并峙，渝中半島盡收眼底;校園里，綠樹成蔭，小巧雅致，莘莘學子勤學修德。 學校建有智能化教學樓、實驗樓、標準塑膠運動場、網球場、體育館、錄播室、舞蹈房、琴房……設施設備達到重慶市示范中學標準?！ W校傳承南開中學教學理念，一線教師隊伍以中學研究員和各級骨干教師為核心，青年教師在他們的帶領下迅速成長。建校十年來，我校數(shù)十位教師在全國、全市各級、各類優(yōu)質課、論文大賽中獲獎。學校重視對外交流，定期選派優(yōu)秀教師赴美、英、德、澳等國交流、進修?！ W校借鑒南開中學科學規(guī)范、卓有成效的管理理念及管理模式，日常教育教學管理嚴格、規(guī)范、有序?！ W校秉承張伯苓先生“允公允能、日新月異”的辦學思想，借鑒南開中學教學計劃、教材、資料，與南開中學協(xié)同開展教研活動，成立了督導室，實行專家導學。我校學生近年中考高分段人數(shù)、升入南開中學人數(shù)及上聯(lián)招線人數(shù)的比例，均居全市前列。2013年重慶高考理科狀元馮寒野同學系我校畢業(yè)生，我校高考上重點本科的比例居所在地區(qū)前茅，更有陳桐飛等一批學生考入考入北大、港大、利物浦、諾丁漢等名校?！ W校努力為師生提供一流服務：全方位的校園監(jiān)控，嚴格的門衛(wèi)管理，全力保障學生安全。學校聘請高素質生活老師，管理學生宿舍，為學生的學習生活提供后勤保障。 學校秉承這樣的傳統(tǒng)：公能教育成為每一個南開（融僑）學生的必修課，他們從這里開始學會認識自我，理解別人，發(fā)展能力，擔當責任;40余門選修課、活動課，內容涉及科技、人文、藝術、體育等諸多領域，豐富多彩的課外活動讓每一個孩子都能夠充分發(fā)揮潛能，開闊視野，學有所長?！ ÷叫@，常聽見從寬敞明亮教室里傳來師生會心的笑聲;?？匆妼W校圖書館、學生自修室里孩子們或靜坐默讀，或奮筆疾書的身影;駐足學校宣傳欄前，常為學生社團孩子們的才藝驚嘆;立身運動場邊，常為同學們青春躍動的身姿叫好吶喊…… 選擇南開，今天，你以南開為榮，明天，南開以你為榮!
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重慶市墊江中學
公立普通
重慶市墊江中學校位于墊江縣桂溪鎮(zhèn)東北玉鼎山麓，桂溪河畔。創(chuàng)辦于1906年，1982年被批準為四川省首批重點中學，現(xiàn)屬重慶市首批重點中學。學校秉承“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，以“一切為了學生”為辦學理念，以把學生培養(yǎng)成“重德守法、勤奮善學、敬畏自然、珍愛生命”的地球村公民為培養(yǎng)目標，經過近百年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所名聞遐邇的知名中學。為了適應墊江經濟發(fā)展和社會進步的需要，1998年5月，學校確立了高起點、超常規(guī)、跨越式發(fā)展新思路，實施了創(chuàng)辦全國示范性高級中學的“名校工程”。該工程總投資4000余萬元。目前，已完成校園總體規(guī)劃設計，新征地120畝，校園面積已達260畝。教學樓工程、學生食堂工程、千兆校園網工程、標準田徑場工程、科技樓工程已竣工并投入使用。體育館及學生公寓工程已著手實施，力爭在2004年完成校園總體規(guī)劃，實現(xiàn)“躋身全國1000所示范性高級中學之列”的目標。
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重慶市大足田家炳中學
公立市重點
重慶市大足第二中學校原校址在大足縣萬古鎮(zhèn)郊，現(xiàn)新校址在大足縣棠香街道辦事處紅星村，有一個總部，一個分部，一個教學點?？偛吭谛滦^(qū)為高中部，分部是萬古校區(qū)為初中部，教學點是萬古校區(qū)國梁初中教學點。計劃國梁教學點2008年合并到萬古校區(qū)。大足二中創(chuàng)建于1947年，1972年由四川省教育廳批準為完全高中,1978年由縣確定為重點中學,2002年成為重慶市聯(lián)招學校，于2007年創(chuàng)辦為“重慶市重點中學”?！ W?，F(xiàn)有教職工261人。初中27個教學班，學生1600余名;高中六十多個教學班，其中包括高三文理科復讀班，和各類藝術班，如：美術班，體育班等。教師愛崗敬業(yè)、結構合理，學生朝氣蓬勃、勤學奮進，領導班子團結合作,求真務實。 近年來,學校在莫光榮校長率領下，教育教學質量突飛猛進,高考成績節(jié)節(jié)攀升。被評為市 “安全文明校園”、 “重慶市貫徹學校體育工作條例優(yōu)秀學校”、 04年縣高中教學教育質量二等獎、05和06年縣高中教學教育質量一等獎、07年高中招生工作一等獎。 二中人踐行“鑄魂勵教，自強不息”的辦學理念，“樹德育才，和諧發(fā)展”的辦學宗旨，進一步解放思想，大膽開拓，強化管理，科研興校，于2007年創(chuàng)建成為市級重點中學，努力為大足教育譜寫新的篇章，為國家培養(yǎng)更多棟梁之材。
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重慶市第三十二中學
公立市重點
重慶市第三十二中學校，是1953年時任重慶市教育局局長的鄧墾（鄧小平之弟）親自制定建校規(guī)劃和勘察選址，并于1954年建成的一所老高完中。在2007年與原嘉陵中學成功合并后，學?，F(xiàn)有A、B兩個教學區(qū)，占地80余畝，師生2000多名，是沙坪壩區(qū)重點中學、沙坪壩區(qū)示范學校、沙坪壩區(qū)文明單位、重慶市首批綠色學校、重慶市聯(lián)招學校、重慶市科研實驗學校、重慶市足球重點中學、全國GLOBE學校?！ ∥迨嗄陙恚瑢W校始終堅持正確的辦學方向，繼承、發(fā)揚光榮的辦學傳統(tǒng)，啟智尚德、雕梁鑄柱，造就了大批優(yōu)秀人才：國家有突出貢獻的中青年專家、國務院特殊津貼獲得者、重慶大學原黨委書記祝家麟教授，北京人民大會堂最高榮譽獎和杰出功勛獎獲得者、受到張震將軍接見的黃懷清畫家，重慶銀昌房地產公司的周榮昌董事長等，就是其中杰出的代表，他們?yōu)樯鐣洕l(fā)展做出了積極貢獻;放眼全球，許多著名的高等學府都留下了32中學子的身影，一位位“風流人物”從這里走向成功。 學校正積極搭建陽光舞臺，促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學?？茖W發(fā)展?，F(xiàn)有中、高級教師112人，市、區(qū)優(yōu)秀、骨干、十佳教師28名，國家一級奧賽教練3人，導師制學員15人，區(qū)學科中心教研組成員7人。教師們“重師德、強業(yè)務、興團結、比貢獻”，人人爭做陽光教師，努力培育陽光學生!教育、教學、管理、環(huán)境保護等教改科研蓬勃開展，藝體、科技等教育特色明顯，汗水與智慧凝結成豐碩的成果：沙區(qū)“初中綜合質量一等獎”、“高考突出貢獻獎”、首屆“科技創(chuàng)新區(qū)長獎”;沙區(qū)男子籃球賽冠軍、男子足球賽第三名、女子籃球賽第四名;重慶市“課程改革優(yōu)秀教研組（數(shù)學組）”、“科研課題實驗學校”、“軍訓隊列比賽一等獎”、“第九屆、第十屆中學生足球比賽第四名”、“中小學校園集體舞比賽一等獎” ;我校的國際棋隊在重慶市青少年國際跳棋錦標賽上獲得了3個組別的冠軍、1個組別的亞軍和季軍等共14個名次，代表重慶市出征全國首屆國際跳棋公開賽…… 近年來，學校致力于課程改革，加強教師專業(yè)培養(yǎng)，形成了較為完善的師資培養(yǎng)管理制度，學校獲得沙坪壩區(qū)課程改革先進集體和繼續(xù)教育先進單位等稱號。面對新課程中出現(xiàn)的新問題進行課題研究，先后有市、區(qū)級課題結題并獲上級部門稱贊。同時學校編輯出版了環(huán)境教育校本教材《愛美篇》、《懂美篇》、《環(huán)境教育·陽光行動》畫冊，《Our English Day》、《涂鴉》，經典誦讀《正心篇》、《明道篇》、《篤行篇》、《睿智篇》、《修身篇》、《致知篇》等?！ W校正積極打造陽光校園，向重慶市文化區(qū)教育高地的標志性高完中、沙區(qū)北大門突出地位的標準化高完中、井雙地區(qū)基礎教育標范式高完中的目標邁進!
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重慶市第七中學
公立普通
實施優(yōu)質教育、充分教育，打造人文校園、生態(tài)校園。追求課程與學校同步發(fā)展。走校本化研究之路，育科研型教師隊伍。立足校本，全員培訓；專業(yè)引領，持續(xù)發(fā)展。走共同發(fā)展之路，示素質教育之范。張揚辦學個性，培育鮮明特色。積極主動參與，持續(xù)協(xié)調發(fā)展。民主科學決策，暢通高效運行。網絡是跨越時空的新型學校，網絡環(huán)境下自主學習是高效的現(xiàn)代學習方式。因材施教的最終體現(xiàn)是使統(tǒng)一的教學變成對少數(shù)學生的個別指導。培養(yǎng)自由的人和創(chuàng)造思維，最大限度地挖掘人潛能。教育公平的三個
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重慶市110中學
公立區(qū)重點
重慶市第110中學校位于南岸區(qū)學府大道，與重慶交通大學、重慶工商大學、重慶教育學院等毗鄰，書香氣息濃，文化底蘊深。學校現(xiàn)有在校學生2150人，38個教學班;在職教職工140人，其中市級骨干教師4人，區(qū)級學科帶頭人、骨干教師28人，高級教師35人。在"一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生而發(fā)展"的辦學宗旨指導下，學校正向"辦人民滿意的好學校"而努力奮斗?！ ?002年聯(lián)招上線85人，到2007年的聯(lián)招上線386人， 110中學實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學校辦學規(guī)模日益擴大，教學質量逐年提高，在社會和家長中樹立了良好的形象。2007年5月30日，英國利物浦圣.喬治中學校長Lynne.Wise到學校進行了訪 問，對110中學的辦學特色、辦學理念、辦學水平贊不絕口，與學校簽定了友好合作協(xié)議，這標志著110中學的教育教學走出了國門!!
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重慶市鐵路中學
公立市重點
重慶鐵路中學創(chuàng)建于1956年，1970年轉制成為高完中。1982年被評為四川省首批重點中學。1998年被評為重慶直轄市首批重點中學。2004年移交九龍坡區(qū)政府管理。是全國特色學校，全國首批中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校，全國奧林匹克教育示范學校，全國藝術教育先進單位，全國青少年素質教育基地，全國德育科研先進學校，市首批德育示范學校，市首批科技教育特色學校，市首批信息技術教育示范學校，市首批藝術教育示范學校，市園林式單位和綠色學校，市文明單位、市安全文明校園和文明禮儀示范學校等。2008年成為九龍坡區(qū)政府優(yōu)先傾力重點打造的第一所示范高完中，是九龍坡區(qū)窗口學校。2009年獲全國紀念改革開放30年基礎教育特色30校稱號，2010年獲重慶市民最向往的特色學校。學校面積150畝，區(qū)政府于2012年投資一億進行學校的改擴建。現(xiàn)有4200名在校生，311名教職員工，設有高、初中部，面向全市招生，是市首批聯(lián)招錄取學校。 學校有全國模范教師、特級教師、全國科研型骨干校長（教師）5名，市級優(yōu)秀教師、師德先進個人和優(yōu)秀班主任15名，市、區(qū)級骨干教師和學科帶頭人80名，區(qū)十大杰出青年、十佳校長、十佳教師、十佳青年教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀德育工作者60名，九龍坡區(qū)面向全國公開招聘和引進的優(yōu)秀教師50名，碩士和研究生課程結業(yè)者150名。全國、市、區(qū)級教學大賽獲獎者118名。學校教育教學成績顯著。學校連續(xù)多年獲區(qū)高中、初中教育教學質量最高獎，是全區(qū)唯一一所連續(xù)四年同時獲高考、中考質量最高獎學校?！ ?ldquo;沒有差生，只有差異。”這是鐵中的辦學宣言。學校恪守“和諧發(fā)展，群星燦爛”的辦學理念，以“多元活動，多元評價、多元交流，多元發(fā)展”作為星光教育的特色體現(xiàn)，在市內外具有廣泛影響，有30多個國家和地區(qū)的師生到校訪問。重慶鐵路中學堅信：鐵中的星光教育將照亮孩子的整個人生!
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重慶巴南中學
公立市重點
重慶市巴南中學校位于巴南區(qū)李家沱渝南分流道，是由原重慶市第十中學校和原重慶市第三十四中學校于2009年9月整體合并組建的一所普通高完中，2011年9月16日重慶市教委批準將合并后的學校更名為“重慶市巴南中學校”。2012年4月重慶市巴南中學校被重慶市人民政府授予“重慶市重點中學”?！ W校占地128畝，綠化面積 12112 平方米，校舍面積48665平方米，有標準的400米塑膠運動場;學校圖書館藏書8萬余冊，電子圖書3萬余冊。學?，F(xiàn)代教育設備配置完善，建有校園網，并實現(xiàn)了“班班通”，辦公條件和教育教學手段實現(xiàn)了現(xiàn)代化。綜合科技樓里音樂、美術室、形體訓練室、計算機室、通用技術專用教室、理化生實驗室等各學科實驗室配置齊備?！ W校現(xiàn)有67個教學班，3400余名學生。在職教職工258人，其中有市級骨干教師2人，區(qū)級學科帶頭人、骨干教師47人;中學研究員1人，中學高級教師48人，具有碩士學位教師5人?！ v經百余年辦學歷程，巴南中學日益濃郁地彰顯出了“責任教育”的辦學特色，確立了 “育守責立身之人”的辦學理念，秉承“修己任責 力行日新”的校訓，形成了“尚德修文 揚善達美 ”的校風，“厚德啟智 立己善教”的教風和“博學 審問 慎思 明辨 篤行”的學風，將熔煉于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任教育與學生的學習生活有機結合。學校高度重視并著力實施新課程改革，取得了顯著成效。藝術節(jié)、社團活動豐富多彩，運動會、課外活動異彩紛呈。學校熱情友好，接待了德國舒爾兄妹文理高級中學訪問團的來校交流，與加拿大阿爾伯塔省紅鹿市天主教學區(qū)圣弗朗西斯中學簽訂了合作備忘錄，結為姐妹學校。近年來學校教學質量穩(wěn)步提升，為社會培養(yǎng)輸送了一大批優(yōu)秀的高、初中畢業(yè)生。
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