合肥市西苑中學(xué)

合肥市西苑中學(xué)簡介

　　合肥西苑中學(xué)是創(chuàng)辦于1999年的一所民辦初級中學(xué)。開辦以來，學(xué)校一直以為社會大眾提供優(yōu)質(zhì)教育為已任，以“做優(yōu)、做精、做特”為發(fā)展思路。近年來，學(xué)校在優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新德育方法、革新教學(xué)研究、完善后勤保障等方面都有了長足的發(fā)展。辦學(xué)的整體水平，受到社會各界的廣泛贊譽(yù)，成為了合肥市的一所著名的品牌學(xué)校。

　　優(yōu)秀的辦學(xué)質(zhì)量是西苑一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校管理層一直重視學(xué)校質(zhì)量建設(shè)，把質(zhì)量看作學(xué)校的生命線，把“提高教學(xué)質(zhì)量、提高服務(wù)質(zhì)量”作為學(xué)校一切工作的中心，并使之深入到每人西苑人思想意識中和每個(gè)工作環(huán)節(jié)中。也正是抓住這個(gè)中心，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直過得硬，歷年的中考成績一直處于全市的前列，在蜀山區(qū)也處于領(lǐng)先位置。在上級主管部門歷次辦學(xué)評估中，也一直被評為“民辦學(xué)校辦學(xué)優(yōu)秀等級”學(xué)校。

　　科學(xué)有效的管理是學(xué)校的一大特色。學(xué)校在管理上既繼承和吸收了一些名牌學(xué)校的成功管理經(jīng)驗(yàn)，又結(jié)合自身實(shí)際，探索了一套科學(xué)有效，富有西苑特色的管理模式。主要有：一、靠前管理。管理時(shí)，學(xué)校從校長到中層干部都分工負(fù)責(zé)，深入教育教學(xué)一線，靠前指揮。這樣管理反應(yīng)靈敏，處理及時(shí)，措施有效。二、用完善的制度進(jìn)行管理。學(xué)校在引進(jìn)上海建平中學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步使之完善，用制度規(guī)范學(xué)校的管理。達(dá)到“事事有人做，人人有事做”的效果。三、剛性和柔性管理相結(jié)合。學(xué)校在進(jìn)行制度的剛性管理的同時(shí)，還注重對教師和學(xué)生的人性關(guān)懷和用西苑精神和文化去引領(lǐng)塑造人，這些柔性管理。并把兩者結(jié)合起來，達(dá)到既積極向上又團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。開放辦學(xué)，為學(xué)校的發(fā)展注入股股“活水”。為此學(xué)校采取了多種形式對外交流。一方面采取“請進(jìn)來”的方式，既多次邀請領(lǐng)導(dǎo)和專家到我校講座和培訓(xùn)，又與安徽大學(xué)外語學(xué)院合作成為其外語教學(xué)研究基地，引進(jìn)高校優(yōu)質(zhì)雄厚的資源。另一方面，采取“走出去”的方式，既與本市廬陽中學(xué)等學(xué)校開展校際交流，也到上海市重點(diǎn)中學(xué)建平中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。這些開放式的交流，拓寬了我們辦學(xué)視野，強(qiáng)化我校的素質(zhì)。

　　創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。按照基礎(chǔ)教育的規(guī)律，根據(jù)社會對教育的實(shí)際需要，學(xué)校不斷創(chuàng)新教學(xué)的形式和策略。2005年開辦了英語特色小班，現(xiàn)在小班化教學(xué)已經(jīng)成為我校教學(xué)的主要形式。此外，學(xué)校還在課程改革上進(jìn)行創(chuàng)新，先后編用了英語和物理等學(xué)科的校本教材。在提高服務(wù)質(zhì)量方面，學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新各種有效的方法和手段服務(wù)家長。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”今天的西苑人正以更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加踏實(shí)努力來踐行自己的理念，創(chuàng)造更加美好的明天。

合肥市西苑中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：安徽省合肥市合作化北路123號/安徽省合肥市金寨南路皖西新村內(nèi)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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