教師招聘音樂學科面試：《我怎樣長大》試講稿

http://ningxia.hteacher.net 2024-07-25 10:16 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

各位評委老師好，我是來應聘小學音樂教師的x號考生，我今天的說課題目是《我怎樣長大》，請問可以開始我的說課了嗎?

接下來，我將從說教材、說學情、說教學目標及重難點、說教法、說學法、說教學過程等幾個方面來進行我的說課。

一、說教材：《我怎樣長大》是選自人音版小學音樂五年級上冊的一首學唱歌曲?！段以鯓娱L大》為3/4拍，宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段共有四個對稱樂句，第一樂句曲調(diào)平穩(wěn)，并以親切的語氣借物抒情，表現(xiàn)了孩子天真可愛的形象。第二樂句以弱起進入曲中的八度大跳，更增強了孩子們快快長大的那種急切的愿望。第三、四樂句是前兩個樂句的旋律模進。第二樂段是歌曲的合唱部分，曲調(diào)舒展，與前段形成了對比。旋律基本以平行三度和聲進行，特別是句中音程大跳，生動形象地表現(xiàn)了成長中堅忍不拔的精神面貌，突出了主題。后是歌曲的擴充部分，在重復了第四樂句后旋律更加平穩(wěn)舒展，表現(xiàn)了“這樣就會長大”的喜悅心情，抒發(fā)了長大后的甜美幸福的情感。

根據(jù)新課程標準的要求，注重學生發(fā)展的差異性，我制定的教學目標為以下三點：

1.通過歌曲的學唱，學生能感覺小樹“不怕風沙、不怕雨打”的堅韌品質(zhì)，培養(yǎng)他們做一個意志頑強的人。

2.能過聆聽、模唱、小組合作等方式，激發(fā)學生的想象力和參與課堂的興趣。

3.能有表情地演唱歌曲《我怎樣長大》。

根據(jù)學生的認知水平和身心發(fā)展特點，本節(jié)課的重點在于：學唱歌曲，用活潑的情緒以表現(xiàn)自己對音樂的感受，并能達到背唱的效果。

本節(jié)課的難點主要是：掌握歌曲二段體的曲式結(jié)構(gòu)以及大切分的節(jié)奏。

三、說教法、學法：為了更好地幫助學生把握重點，突破難點，在本課中主要采用體驗式教學法、創(chuàng)作教學法，在教學過程中強調(diào)參與、活動、探究、實踐，尊重學生的個人感受和獨特見解，鼓勵自我意識和創(chuàng)新精神。

現(xiàn)代教學要使學生從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為學習真正的主人，所以我在選擇學法指導時，引導學生嘗試自主合作探究的學習方法，動靜結(jié)合，在輕松愉快的學習中達到教學目的。

四、說教學過程：如果說認清教材、學情，設(shè)計教學方法是教師在課前做的工作，那么教學過程就是教師與學生正面接觸的活動，是教師完成教學目標的直接途徑。

首先,是兩條發(fā)聲練習, 發(fā)聲練習的第一條帶跳音練聲曲,哩的發(fā)聲狀態(tài)比較靠前,以活潑輕快的形式，幫助學生進入歌唱得狀態(tài);音程跳進的練習，為學唱歌曲打下基礎(chǔ)。第二條練聲曲主要是練習長音氣息的支撐，是歌曲的尾聲部分。

在導入新課的環(huán)節(jié)中,我采用了播放歌曲在電影中的視頻片段，引導學生感受音樂情緒. 通過視頻片斷，使學生初步感受音樂的情緒和了解音樂的內(nèi)容與背景。激起學生學習的興趣、使學生體驗歌曲情感，從而達到有感情的表現(xiàn)歌曲，樂從心出、以情帶聲。

3 學唱歌曲

A 在學唱歌曲的環(huán)節(jié)中,初聽音樂,讓學生感受歌曲的情緒節(jié)拍.復聽歌曲,讓學生劃分樂段,可以提醒學生按照演唱形式或者情緒特點劃分.這樣學生能輕而易舉的劃分出來.第一部分是齊唱,情緒稍活潑.第二部分是合唱,情緒較抒情。

B 接下來就是學唱歌曲了.先來學習歌曲的齊唱部分,這部分的旋律和節(jié)奏沒有難點,采用聽唱法就可以學會,演唱時提醒學生注意附點部分的節(jié)奏,并強調(diào)演唱時要唱出 “問”的語氣來.

C 再來學習這節(jié)課的難點---合唱部分

我先帶著全體學生學習歌曲的高聲部,先指導學生唱第二聲部的樂譜,唱好譜子后再來唱旋律,演唱時注意一字多音處(越過春夏秋冬).因為考慮到時間關(guān)系和學生的實際情況,我找了幾名音準較好的學生來學習低聲部的旋律，然后再把兩聲部合起來，音準較好的學生和我來扮演小樹演唱低聲部，大部分學生扮演藍天演唱高聲部。注意結(jié)束句的氣息控制，指導學生用循環(huán)呼吸。這樣，從先唱譜再唱詞;先唱高聲部，再兩聲部合唱。由簡到難，逐步地演唱歌曲。降低了學生學習二聲部歌曲的難度，也提高了課堂的時效性。

4 表現(xiàn)歌曲

引導學生邊打拍子邊分角色有感情的演唱歌曲，感受三拍子的音樂特點，進而唱出歌曲三拍子的流暢性和歌曲的情緒。使學生對歌曲更加熟悉。 (還可以加動作表演歌曲 )

5 拓展延伸

引發(fā)學生思考：我要怎樣長大?從而激發(fā)學生在成長的路上要努力學習/不怕困難等。

6課堂小結(jié)

后的小結(jié)，我讓學生在音樂聲中把自己的愿望都寫在了卡片上，激勵他們?nèi)榱俗约旱睦硐牒煤脤W習，努力奮斗，使歌曲的情感得到了升華。

 

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責任編輯：寧夏分校