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學(xué)生張亮在課堂上出現(xiàn)怪異行為時(shí)，老師和同學(xué)都不理睬

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-21 14:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)生張亮在課堂上出現(xiàn)怪異行為時(shí)，老師和同學(xué)都不理睬，他的這種行為便逐漸減少了。這種行為矯正法稱為( )。

A.強(qiáng)化法

B.脫敏法

C.消退法

D.懲罰法

【答案】C 【解析】斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括強(qiáng)化、消退、懲罰。其中強(qiáng)化有正強(qiáng)化(實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì))與負(fù)強(qiáng)化(撤銷懲罰)之分，懲罰也有正懲罰、負(fù)懲罰之分。而消退是指有機(jī)體在做出某一行為反應(yīng)后，不再有強(qiáng)化物伴隨，此類反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生概率會(huì)降低。題干老師和同學(xué)都不回應(yīng)張亮的怪異行為，該行為久而久之便減少，正是運(yùn)用了消退原理。故本題選C。

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