福建教師招聘筆試心理健康試題及解析8

http://fujian.hteacher.net 2024-07-11 13:18 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

36.中小學(xué)心理健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不包括( )。

A.學(xué)習(xí)能力強(qiáng) B.有較強(qiáng)的復(fù)原力

C.適應(yīng)良好 D.無嚴(yán)重的情緒困擾

36.【答案】A

【解析】本題考查中小學(xué)心理健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合當(dāng)今積極心理學(xué)和發(fā)展心理病理學(xué)的研究成果，我們認(rèn)為，一個(gè)心理健康的中小學(xué)生應(yīng)該沒有嚴(yán)重的情緒困擾，適應(yīng)良好，具有與其年齡特征相符的發(fā)展特點(diǎn)，具有面對(duì)挫折與失敗能自我復(fù)原的潛能。因此，心理健康的評(píng)價(jià)可以分別從適應(yīng)、困擾與復(fù)原力三個(gè)不同層次上進(jìn)行，這三個(gè)層次的劃分既彌補(bǔ)了以往心理健康測(cè)量的不足，也順應(yīng)了學(xué)校適應(yīng)性、發(fā)展性心理輔導(dǎo)實(shí)踐工作的需要。故本題選D。

37.面對(duì)全體青少年，著眼于心理素質(zhì)的提高，這屬于( )。

A.矯治性目標(biāo) B.預(yù)防性目標(biāo)

C.發(fā)展性目標(biāo) D.終結(jié)性目標(biāo)

37.【答案】C

【解析】本題考查心理健康教育的目標(biāo)。矯治性目標(biāo)是針對(duì)少數(shù)已產(chǎn)生心理問題的學(xué)生提供心理咨詢或心理治療的目標(biāo)，即減輕或消除當(dāng)事學(xué)生的不良心理癥狀，為其提供心理支持，幫助學(xué)生適應(yīng)生活，重塑健康人格。預(yù)防性目標(biāo)是針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中心理發(fā)展需要而提供的“防患于未然”的心理健康教育與輔導(dǎo)的目標(biāo)。發(fā)展性目標(biāo)是以滿足學(xué)生心理發(fā)展為指向的目標(biāo)。學(xué)生群體對(duì)人生都有各種各樣的期待，發(fā)展性目標(biāo)就是為滿足人生的心理期待而設(shè)定的。故本題選C。

38.心理老師只關(guān)注長(zhǎng)得漂亮、學(xué)習(xí)好的學(xué)生違背了心理健康教育的( )原則。

A.生活性原則 B.全體性原則

C.主體性原則 D.系統(tǒng)性原則

38.【答案】B

【解析】本題考查心理健康教育的原則。全體性原則是指心理健康教育必須面向全體學(xué)生，全體學(xué)生都是心理健康教育的對(duì)象。學(xué)校心理健康教育計(jì)劃的實(shí)施、活動(dòng)的組織都應(yīng)把全體學(xué)生考慮在內(nèi)，解決學(xué)生當(dāng)中普遍存在的一些問題，并把絕大多數(shù)學(xué)生心理素質(zhì)的提高作為心理健康教育的任務(wù)。故本題選B。

39.亮亮沖動(dòng)、魯莽，心理老師勸其三思而后行;璐璐退縮、膽怯，心理老師勸其勇往直前，這體現(xiàn)了心理健康教育的( )。

A.系統(tǒng)性原則 B.全體性原則

C.差異性原則 D.活動(dòng)性原則

39.【答案】C

【解析】本題考查心理健康教育的差異性原則。針對(duì)性原則又叫差異性原則，指學(xué)校心理健康教育要注意學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，以提高學(xué)生的心理素質(zhì)。題干中，教師分別針對(duì)亮亮和璐璐的性格特點(diǎn)，區(qū)別化教育，符合差異性原則。故本題選C。

40.當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了心理疾病的苗頭，應(yīng)采取積極措施，使其在量變的過程中得以解決，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校心理健康教育的( )。

A.基礎(chǔ)目標(biāo) B.中間目標(biāo)

C.終極目標(biāo) D.直接目標(biāo)

40.【答案】A

【解析】本題考查學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)。關(guān)于學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)，近年來不少學(xué)者都曾發(fā)表過自己的觀點(diǎn)和看法，其中有比較具代表性的觀點(diǎn)。南京師范大學(xué)的班華認(rèn)為，心理健康教育目標(biāo)的構(gòu)成有三個(gè)層次：一是培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，這是基本目標(biāo)(一般目標(biāo));二是開發(fā)心理潛能，是最高目標(biāo)(終極性目標(biāo));三是預(yù)防心理疾病，增進(jìn)心理健康，這是基礎(chǔ)性目標(biāo)。題干表述體現(xiàn)了預(yù)防心理疾病，屬于基礎(chǔ)性目標(biāo)。故本題選A。

關(guān)注公眾號(hào)