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小明原本一直對學習不上心，成績平平。在一次與媽媽的談心之后

https://jiaoshi.huatu.com 2024-06-19 10:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

小明原本一直對學習不上心，成績平平。在一次與媽媽的談心之后，小明明白了父母對他的期望，為了不讓父母失望，小明從此認真學習。小明的事例體現(xiàn)出的是學習動機對( )作用。

A.學習行為的啟動

B.學習行為的維持

C.學習過程的監(jiān)控

D.學習行為的反饋

【答案】A 【解析】學習動機功能：激發(fā)功能;指向功能;維持與調(diào)節(jié)功能。其中，激發(fā)功能也叫啟動功能，是指當學生對某些知識或技能產(chǎn)生強烈的學習動機時，這種學習動機能夠喚醒學生進行學習的情緒狀態(tài)，如可以產(chǎn)生對學習的好奇、興奮、緊張、焦慮，甚至沖動等情緒，從而激發(fā)一定的學習行為。學習動機還能夠增強學生學習的準備狀態(tài)，激活相關(guān)背景知識，提高學習效率。題干中小華從原本對學習不上心，轉(zhuǎn)變?yōu)檎J真學習，體現(xiàn)了學習行為的啟動。故本題選A。

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