海南特崗教師招聘面試試題演練1

https://jiaoshi.huatu.com 2024-06-05 13:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.有人認為，未成年人是祖國的花朵，需要好好呵護，教師進行思想教育就足夠了，懲戒不利于學生成長。你怎么看?

【參考解析】

未成年人正處于長身體、長知識及世界觀形成的階段。他們興趣廣泛、模仿性強、可塑性大，思想上、政治上都不成熟，容易接受外界的影響，需要思想教育和教育懲戒來促進廣大青少年健康成長和全面發(fā)展。對于懲戒不利于學生成長的說法我是不贊同的。教育懲戒具有其合理性，不管是教師，還是家長，都需要加強對其理性認識和正確運用。

首先，懲戒不等于體罰，而是在關愛學生的基礎上適當懲之有法，引以為戒。懲戒的目的是引起學生思與行的警覺，促其進行自我教育，并改正，最終促進學生的發(fā)展與進步的一種教育方式。教師合理行使懲戒權有助于學生的全面發(fā)展。

其次，教師要敢用、善用和慎用教育懲戒權，實施過程中應公平公正合理化，透明化，適度適量，使其真正為教育而服務。未成年人身心發(fā)展還不成熟，需要一定的教育和管理，教育主管部門和學校需要鼓勵教師大膽管理學生，尤其是“問題學生”，教育懲戒權也使教師管理學生有章可循、有規(guī)可依。教師在使用教育懲戒權之前，必須吃透教育懲戒權的實施細則，合理使用教育懲戒權，不越規(guī)逾矩。并注意與家長及時溝通交流，形成教育合力。懲戒只是教育的手段，而不是教育的目的。對于教師來說，教育懲戒權也不是管理學生的制勝法寶。教育問題非常復雜，學生并不是簡單的一懲就改，還需要采取建立良好的師生關系，正確引導、愛心感化、耐心等待等多種方法。

總之，我認為懲戒是教育的有益補充，教師應正確認識和使用懲戒，發(fā)揮其應有的積極作用。

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