教師招聘初中體育《支撐單腿擺越成騎撐》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-05-23 11:35 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位老師，大家上午好。我是應聘初中體育的1號考生。今天我的說課題目是《支撐單腿擺越成騎撐》，下面開始我的說課。

一、說指導思想

本課以“健康第一”為指導思想，落實“教會、勤練、常賽”。以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣。本課重在挖掘?qū)W生的學習潛能，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新、主動參與以及合作學習的意識，使學生學會學習、樂于學習、主動學習，通過親身體驗，內(nèi)化為對體育的興趣與能力。

二、說教材

《支撐單腿擺越成騎撐》該內(nèi)容是人教版中學體育課八年級體操部分的內(nèi)容，支撐單腿擺越成騎撐動作是建立在跳上成支撐的基礎上學習的內(nèi)容，難度相對來說變得更大，對身體的協(xié)調(diào)性及上肢力量要求較高。這部分的教學使學生的身體得到了全面的鍛煉，通過克服困難，相互鼓勵和幫助，逐步形成勇敢、果斷的意志品質(zhì)和團結互助的行為品質(zhì)。

三、說學情

本次授課對象是八年級的學生，該階段學生處于身心發(fā)展的過程中，思維活躍，求知欲與好奇心強，同時獨特性突出，逆反心理也較強，不喜歡機械的統(tǒng)一要求與墨守成規(guī)，處于抽象思維為主階段，但隨著知識的積累，已具有一定的分析、思考能力，并且身體發(fā)育較快，運動的能力也有顯著提高，動手能力較強。所以我將會積極調(diào)整教學方式，積極引導學生，做到因材施教，創(chuàng)造一個有利于激發(fā)學生體育精神的學習氛圍。

四、說教學目標

1.通過觀察、練習，能獨立完成支撐單腿擺越成騎撐動作，基本掌握推杠移重心同時單腿擺越成騎撐的動作方法;提高在換手支撐時維持身體平衡的能力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和上肢肩帶力量。

2.通過練習，學生逐步養(yǎng)成體育鍛煉意識，樹立安全意識以及對環(huán)境的適應。

3.逐步形成果斷、勇敢和善于克服困難的心理品質(zhì)，具有安全和自我保護的意識和合作互助的行為。

五、說教學重難點

重點：推杠移重心同時擺腿。

難點：推手擺腿時身體重心的控制。

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