教師招聘小學體育《立定跳遠》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-05-23 10:45 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《立定跳遠》該內容是人教版小學體育課標水平二跳躍部分的內容，要求學生通過本課的學習基本掌握立定跳遠這一基本內容。它是在跳躍的基礎上進一步鞏固雙腿跳的練習，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力量的重要方法，主要是學生學會兩腿用力蹬地跳起、腳跟著地、落地平穩(wěn)的動作方法，并能熟練地進行跳躍。這部分的教學使學生的身體得到了全面的鍛煉，身體基本的活動能力得到了提高，并同時培養(yǎng)了學生的體育意識和興趣。

通過對于教材的理解，我設置了如下目標：

1.通過觀察、練習，學生能夠說出立定跳遠的起跳要點為：兩腳快速用力蹬地，兩臂用力往前上方擺動，向前上方跳起騰空，并能夠獨立完成立定跳遠動作。

2.通過練習，學生的下肢力量和上下肢協(xié)調能力得到發(fā)展。

3.通過分組練習，能夠培訓學生的團隊協(xié)作能力，能夠培養(yǎng)學生的運動習慣，為將來終身體育鍛煉打下堅實基礎。

基于以上目標我設置的重點為彈性屈伸與快速有力起跳相結合;難點為上下肢體動作協(xié)調配合。

二、說學情

本次授課對象是水平二的學生，該階段學生的求知欲、能力、好奇心都有所增強，學習興趣更為廣泛，對于較難的技術動作已經(jīng)具有獨立思考的能力，能夠理解較為復雜的技術動作，并能夠積極地參與到體育活動中來，但是對于立定跳遠這項具體的技術動作有一定的盲區(qū)，同時缺乏自我約束力需要教師進行積極有效的引導。

三、說教法

在教學過程中，為了達到既定教學目標，突出重點，突破難點，本節(jié)課主要采用了講解示范法，并結合分解練習法和比賽法來輔助教學。講解示范法可以給學生建立正確的動作表象，能夠快速地掌握這項運動技術。分解練習法可以降低學生的學習難度，從而更好地掌握在技術動作。比賽法一方面可以激發(fā)他們學習體育的興趣和創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，另外一方面也可以提高他們的身體素質。

四、說學法

教師的教是為了學生更好地學，學生的學法同樣重要。結合蹲踞式跳遠的學習內容，我將學法確定為：小組練習法、合作法和比賽法。寓教于樂，讓學生在學中玩，在玩中學，充分體會到體育課堂的樂趣。

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