教師資格每日一練 2024（3月21日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-03-21 02:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.隨著年齡增長，兒童越來越多地使用符號來表示外部世界，如用“貓”“狗”來代表真正的貓貓和狗狗。這屬于皮亞杰的（）。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

2.學(xué)生邊聽講邊記筆記屬于（）。

A.注意的分散

B.注意的分配

C.注意的動搖

D.注意的轉(zhuǎn)移

3.小童在學(xué)會“猩猩、大象、老虎”等概念后，進而掌握了“動物”的概念，這屬于（）。

A.下位學(xué)習(xí)

B.信號學(xué)習(xí)

C.上位學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

4.皮亞杰將兒童道德發(fā)展分為四個階段，冬冬今年12歲，處于皮亞杰道德發(fā)展階段的（）。

A.自我中心階段

B.權(quán)威階段

C.可逆階段

D.公正階段

5.新學(xué)期開班后小偉同學(xué)決心改掉寫作業(yè)拖拉的毛病。按時完成學(xué)校規(guī)定的作業(yè)?？擅看位氐郊液笏€是和往常一樣磨磨蹭蹭，結(jié)果又是熬夜完成作業(yè)。對此老師和家長應(yīng)該加強培養(yǎng)小偉的（）。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查皮亞杰的認知發(fā)展階段。前運算階段，兒童出現(xiàn)了早期的符號功能，兒童的語言得到了飛速發(fā)展。A項：感知運動階段，主要特征客體永久性的形成。不符合題意，故不選。B項：具體運算階段，主要表現(xiàn)去自我中心，思維可逆，出現(xiàn)守恒等特征。不符合題意，故不選。D項：形式運算階段，懂得命題之間的關(guān)系，能夠進行假設(shè)——演繹推理。不符合題意，故不選。故本題選B。
2.【答案】B 【解析】本題考查注意的品質(zhì)。注意的品質(zhì)包括：注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移。其中注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意分配到不同的對象上，學(xué)生邊聽講邊記筆記屬于注意的分配。故本題選B。
3.【答案】C 【解析】本題考查上位學(xué)習(xí)。上位學(xué)習(xí)又稱總括學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握一個比認知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時產(chǎn)生的。上位學(xué)習(xí)遵循從具體到一般的歸納概括過程。題干中，先學(xué)習(xí)了具體的概念“猩猩、大象、老虎”，再學(xué)習(xí)概括程度高的“動物”概念，屬于自下而上的學(xué)習(xí)。故本題選C。
4.【答案】D 【解析】本題考查皮亞杰的道德發(fā)展階段。公正階段（11—12歲以后）的兒童的道德觀念開始傾向于公正、平等。冬冬12歲，處于公正階段。A項：自我中心階段（2—5歲）的兒童只按照自己的意愿去執(zhí)行游戲規(guī)則。不合題意，故不選。B項：權(quán)威階段（6—8歲）的兒童認為應(yīng)該尊重權(quán)威和尊重年長者的命令。不合題意，故不選。C項：可逆階段（8—10歲）的兒童不再認為成人的命令是該絕對服從的、道德規(guī)則是固定不變的。判斷好壞的標(biāo)準(zhǔn)不是以權(quán)威，而是以是否公平作為判斷行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)，認為公平的行為就是好的，反之就是壞的。不合題意，故不選。故本題選D。
5.【答案】C 【解析】本題考查學(xué)生知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。（1）道德認識是人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、判斷和評價，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識辨能力，也是人們確定對客觀事物的主觀態(tài)度和行為準(zhǔn)則的內(nèi)在依據(jù)。（2）道德情感，是人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度，是進行道德判斷時引發(fā)的一種內(nèi)心體驗。（3）道德意志是為實現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，是人們通過理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量。（4）道德行為是人們在行動上對他人、社會和自然作出的反應(yīng)，是人內(nèi)在的道德認識和道德情感的外部表現(xiàn)，是衡量人們品德的重要標(biāo)志。題干中小偉回家做作業(yè)磨蹭說明其意志上不夠堅定，所以要培養(yǎng)小偉的道德意志。故本題選C。

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