2024年安徽教師招聘考試大綱-中學(xué)音樂(lè)

http://anhui.hteacher.net 2024-03-01 17:28 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

安徽省 2024 年中小學(xué)教師公開(kāi)招聘省命題考試

中學(xué)音樂(lè)學(xué)科筆試大綱

一、考試目標(biāo)與要求

1.考查考生對(duì)中學(xué)音樂(lè)課程基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用。

2.考查考生對(duì)與中學(xué)音樂(lè)課程相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用。

3.考查考生對(duì)義務(wù)教育階段藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解、掌握與應(yīng)用。

二、考試范圍與內(nèi)容

(一)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)

1.樂(lè)理

(1)五線(xiàn)譜和簡(jiǎn)譜記譜法知識(shí)及簡(jiǎn) 、線(xiàn)互譯。

(2)常用節(jié)拍(2/4 、3/4 、4/4 、5/4 、3/8 、6/8 、9/8 、5/8 等)記寫(xiě)、各種節(jié)奏記寫(xiě);速度、力度等基本要素及音樂(lè)常用記號(hào)。

(3)音程、和弦的概念、三和弦、七和弦及其轉(zhuǎn)位的概念、構(gòu)成、識(shí)別與記寫(xiě)。

(4)大、小調(diào)式體系和中國(guó)民族調(diào)式體系理論與實(shí)踐。

(5)轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)概念。

2.多聲部音樂(lè)分析與寫(xiě)作

(1)正三和弦鍵盤(pán)和聲連接寫(xiě)作。(2)屬七和弦及其轉(zhuǎn)位在伴奏中的應(yīng)用。

(3)自然音體系和聲的拓展運(yùn)用知識(shí)與實(shí)踐。

(4)副屬和弦的使用。

(5)歌曲的基本特點(diǎn)和常見(jiàn)體裁。

(6)歌曲旋律與歌詞關(guān)系，歌曲的旋律進(jìn)行特點(diǎn)、節(jié)奏表現(xiàn)特點(diǎn)和基本調(diào)式規(guī)律。

(7)歌曲主題寫(xiě)作、發(fā)展手法以及基本創(chuàng)作規(guī)律。

(8)一部式結(jié)構(gòu)分析與寫(xiě)作、二部式結(jié)構(gòu)分析與寫(xiě)作、三部式結(jié)構(gòu)分析與寫(xiě)作、變奏曲式與變奏曲分析與寫(xiě)作、回旋曲式分析與寫(xiě)作、奏鳴曲式分析(高中)。

(9)鋼琴伴奏編配與樂(lè)隊(duì)編配常識(shí)。

(10)能運(yùn)用適當(dāng)?shù)暮拖覟橐魳?lè)教材的歌曲編配鋼琴伴奏。

3.中國(guó)音樂(lè)史與民族民間音樂(lè)

(1)了解夏、商、西周、漢、唐、宋、元、明清直至民國(guó)等各時(shí)期的主要樂(lè)種形態(tài)及其特點(diǎn)、主要音樂(lè)家、主要音樂(lè)理論成就、具有時(shí)代特點(diǎn)的樂(lè)器、代表性音樂(lè)作品。

(2)近現(xiàn)代音樂(lè)史的主要作曲家、主要作品、主要音樂(lè)史大事。

(3)漢族民歌的體裁類(lèi)型、特點(diǎn)，具有代表性的少數(shù)民族民歌與歌舞音樂(lè)的特點(diǎn)。

(4)說(shuō)唱音樂(lè)的種類(lèi)及唱腔的主要特征，南、北方主要曲種的概況。

(5)戲曲音樂(lè)的種類(lèi)。

(6)京劇的主要聲腔及代表性劇目。

(7)安徽地方民族民間音樂(lè)(代表性民歌、戲曲、說(shuō)唱等)相關(guān)知識(shí)。

(8)四大類(lèi)民族樂(lè)器，包括弓弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、吹管樂(lè)器、打擊樂(lè)器的主要樂(lè)器及其代表曲目。

4.西方音樂(lè)史與外國(guó)民族音樂(lè)

(1)古希臘、中世紀(jì)、文藝復(fù)興、巴洛克、古典、浪漫、民族樂(lè)派等各時(shí)期的時(shí)代風(fēng)格、代表音樂(lè)家及其代表作品。

(2)二十世紀(jì)印象主義、表現(xiàn)主義、先鋒派、后浪漫風(fēng)格的特征、代表人物及其代表作品。

(3)亞洲、非洲、北美洲、拉丁美洲、大洋洲代表性樂(lè)器、體裁、作品。

(4)管弦樂(lè)隊(duì)主要組成形式，木管、銅管、弦樂(lè)、打擊樂(lè)等樂(lè)器組常用樂(lè)器音色特點(diǎn)及表現(xiàn)手段等。

5.音樂(lè)美學(xué)與藝術(shù)理論

(1)音樂(lè)的學(xué)科特性。

(2)音樂(lè)的功能。

(3)藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律和審美心理。

(4)藝術(shù)的特征(高中階段)

(5)藝術(shù)的門(mén)類(lèi)(高中階段)

(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

1.掌握中學(xué)音樂(lè)教學(xué)原則：情感性原則、體驗(yàn)性原則、形象性原則、愉悅性原則、審美性原則。

2.掌握中學(xué)音樂(lè)教學(xué)主要方法：體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)法、實(shí)踐性音樂(lè)教學(xué)法、語(yǔ)言性音樂(lè)教學(xué)法、探究性音樂(lè)教學(xué)法。

3.熟悉音樂(lè)教材、采用有效的音樂(lè)教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

4.掌握音樂(lè)教學(xué)中常用的現(xiàn)代教育技術(shù)。

5.掌握常規(guī)音樂(lè)教學(xué)的實(shí)施方法：歌唱教學(xué)法(變聲期嗓音保護(hù)、合唱指揮相關(guān)知識(shí)等)、樂(lè)理與視唱練耳教學(xué)法、器樂(lè)教學(xué)法、音樂(lè)欣賞教學(xué)法等。

6.了解當(dāng)代著名音樂(lè)教育體系：達(dá)爾克羅斯音樂(lè)教育體系及教學(xué)法;柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系及教學(xué)法;奧爾夫音樂(lè)教育體系及教學(xué)法;鈴木音樂(lè)教學(xué)法;綜合音樂(lè)感教學(xué)法等。

7.理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)：

(1)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)》、《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版(2020 年修訂)》課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路。

(2)課程目標(biāo)，包括核心素養(yǎng)內(nèi)涵、總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)。

(3)課程內(nèi)容，了解義務(wù)教育藝術(shù)課程的學(xué)科內(nèi)容，掌握音樂(lè)學(xué)科的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，包括欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、聯(lián)系等初中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn);音樂(lè)鑒賞、歌唱、演奏、音樂(lè)編創(chuàng)、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇等高中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

(4)課程實(shí)施，包括教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、教材編寫(xiě)建議、課程資源開(kāi)發(fā)與利用、教師培訓(xùn)與教學(xué)研究建議。

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間: 150 分鐘，試卷分值 120 分。

3.主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結(jié)合，客觀試題有選擇題、填空題、判斷題、連線(xiàn)題、譯譜題等題型，主觀試題有簡(jiǎn)答題、論述題、材料解析題、寫(xiě)作或設(shè)計(jì)題(鋼琴伴奏編配、兒童打擊樂(lè)器編配、教學(xué)設(shè)計(jì))等題型。

4.內(nèi)容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)部分約占 70%，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占 30%。

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