2024年安徽教師招聘考試大綱-特殊教育

http://anhui.hteacher.net 2024-03-01 17:26 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試目標與要求

(一)考試目標

主要考查考生特殊教育專業(yè)素養(yǎng)、面向特殊兒童的教學(xué)能力,即考生對特殊教育專業(yè)知識、特殊兒童教學(xué)知識的理解、掌握程度,以及綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際教學(xué)問題的能力。

(二)考試要求

1.熟悉特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)知識和有關(guān)特殊教育的政策、法規(guī)。

2.掌握特殊兒童的認知特點,熟悉特殊教育課程與教學(xué)法，具有一定的教學(xué)實踐和教研能力。

3.具有從事特殊教育工作所必需的基本教育教學(xué)技能，能運用特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識和方法分析和解決教學(xué)中的實際問題。

二、考試內(nèi)容范圍

(一)特殊教育專業(yè)知識

1.特殊教育概述

(1)特殊教育與特殊兒童的界定。

(2)特殊教育的意義。

(3)特殊教育的對象及分類。

(4)特殊兒童的教育安置。

(5)特殊教育的基本原則。早期教育原則,補償教育原則,個別化教育原則,系統(tǒng)教育原則。

2.特殊教育的發(fā)展歷史及趨勢

(1)國外特殊教育的產(chǎn)生與發(fā)展。

(2)國內(nèi)特殊教育的產(chǎn)生與發(fā)展。

(3)世界特殊教育的發(fā)展特點與趨勢。

4.三類特殊兒童(聽障、視障、智障)的定義及分類標準。

5.《國家通用盲文》的拼讀和書寫規(guī)則(漢語拼音18個聲母、34個韻母和4個聲調(diào));《國家通用手語》漢語拼音23個聲母。

6.特殊兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。

7.特殊兒童的教育原則。

8.特殊教育與社會、家庭、醫(yī)學(xué)的合作。

9.融合教育的概念和意義。

10.隨班就讀的基本方法和要求。

11.特殊兒童職業(yè)教育。

12.特殊教育教師的職業(yè)道德與修養(yǎng)。

13.有關(guān)特殊教育的法律、法規(guī)和政策。

(1)《中華人民共和國憲法》

(2)《中華人民共和國義務(wù)教育法》

(3)《中華人民共和國殘疾人保障法》

(4)《殘疾人教育條例》

(5)《殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例》

(6)《安徽省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》(7)國家和省《特殊教育提升計劃(2014—2016年)》、《第二期特殊教育提升計劃(2017-2020年)》、《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》

(8)《特殊教育教師專業(yè)標準(試行)》

(9)《普通學(xué)校特殊教育資源教室建設(shè)指南》

(10)《關(guān)于加強殘疾兒童少年義務(wù)教育階段隨班就讀工作的指導(dǎo)意見》

(11)《特殊教育辦學(xué)評價指南》、《安徽省特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評價實施辦法(暫行)》

(二)特殊教育課程與教學(xué)

1.特殊教育課程理念。

2.特殊教育教學(xué)理念。

3.特殊兒童康復(fù)教育的原則和方法。

4.三類特殊兒童(聽障、視障、智障)義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案及相關(guān)要求。

5.《盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程標準》(2016版)

6.特殊兒童的教學(xué)原則和方法。

7.特殊兒童個別化教育計劃的制定與實施。

8.普通教學(xué)方法在特殊學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用。

9.現(xiàn)代教育技術(shù)在特殊學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用。

10.結(jié)合三類特殊兒童(視障、聽障、智障)身心特點和教學(xué)資源進行教材分析,科學(xué)編寫教學(xué)設(shè)計。

11.融合教育通用教學(xué)設(shè)計。

12.特殊兒童教育教學(xué)案例分析。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時間:150分鐘，試卷分值120分。

3.主要題型：客觀題與主觀題相結(jié)合，如單項選擇題多項選擇題、填空題、判斷題、問答題、論述題、教學(xué)設(shè)計、案例分析等。

4.內(nèi)容比例：特殊教育專業(yè)知識部分約占60%，特殊教育課程與教學(xué)部分約占40%。

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責任編輯：云云