2024年安徽教師招聘考試大綱-小學語文

http://anhui.hteacher.net 2024-03-01 17:04 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試目標與要求

安徽省中小學教師小學英語學科公開招聘考試旨在選拔具有優(yōu)

秀英語教師潛質的考生入職小學英語教學。其具體目標與要求如下：

(一)考查考生對義務教育階段小學英語教學內容的了解、掌握和運用情況。

(二)考查考生對高等教育對應于小學英語學科教學內容的掌握情況。

(三)考查考生對義務教育英語課程標準、外語教學理論與方法的理解和掌握情況;運用所學理論分析解決教學中實際問題以及將理論應用于教學實踐的能力。

二、考試范圍與內容

(一)學科專業(yè)知識

1.義務教育階段英語課程內容

了解、掌握和運用《義務教育英語課程標準(2022年版)》(以下簡稱《義教課標》)的課程內容構成要素：主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略。

(1)英語語言知識

?語音知識：掌握元音、輔音、連讀、爆破、同化、停頓及拼讀

規(guī)則，了解主要英語國家的讀音差異;掌握重音、語調、節(jié)奏、意群，

根據(jù)其變化理解語義、借助其變化表達語義。

?詞匯知識：熟練教學《義教課標》附錄中所列的單詞;通過識

別詞根、詞綴理解生詞，辨識單詞中的前綴、后綴及其意義。

?語法知識：熟練掌握和運用《義教課標》中要求的詞法知識和

句法知識。

?語篇知識：能運用語篇知識理解聽到、看到或讀到的語篇，并

能將語言組織為意義連貫的篇章。

?語用知識：能在特定的語境中準確理解他人和得體表達自己。

(2)英語語言技能

理解性技能：能運用各種閱讀策略有效獲取語篇信息，借助表格、思維導圖等工具梳理主要信息，提取關鍵信息，歸納內容要點及主旨要義;能推斷語篇隱含的信息及作者的情感、態(tài)度和觀點，區(qū)別事實性信息及非事實性信息;整體理解短篇小說、報刊文章，能建立語篇與語篇、語篇與個人、語篇與世界的關聯(lián)，探究和發(fā)現(xiàn)語篇的現(xiàn)實意義。能分析和梳理常見語篇的基本結構特征和內容的主次關系;能辨別語篇中的銜接手段，判斷語篇中句子之間、段落之間的邏輯關系。能根據(jù)上下文線索和構詞法推斷書面語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內容。

表達性技能：能獨立起草、修改、完成語篇。能根據(jù)所讀語篇內容，結合提示信息，對語篇進行補充、轉述，續(xù)編、改編或創(chuàng)編;能參照范例，仿寫簡短的文段;能為所給圖表或自己創(chuàng)作的圖片寫出簡單的說明;能介紹中外主要現(xiàn)象，描述中外杰出人物的故事;能圍繞相關主題，描寫個人及他人經(jīng)歷或熟悉的事物、人物及事件，表達自己的情感、態(tài)度和觀點。能使用正確的詞語、句式和時態(tài)，做到表意清晰、結構完整、格式規(guī)范;能使用常見的連接詞連接信息，表示順序和邏輯關系，做到意義連貫。

2.高等教育對應于小學英語的相關專業(yè)知識

(1)基礎英語

熟悉和掌握與英語專業(yè)四級水平相當?shù)幕A詞匯、語法知識、語音知識和語篇知識;具備綜合運用英語的能力，有較好的聽、說、讀、看、寫能力和初步的翻譯能力;能根據(jù)特定語境理解和使用英語。

(2)英語語法

掌握基本構詞法知識、掌握各種詞類的形式及其使用功能;掌握各種句式的構成及功能，掌握聯(lián)句成篇的銜接手段等;能注意句子形式與功能的聯(lián)系;能根據(jù)特定的語境理解語篇意義，使用恰當?shù)恼Z句形成連貫的語篇。

(3)英語寫作基礎

掌握英語寫作基本知識、具備寫作構思的能力、基本文字組織的能力。能準確審題，正確使用時態(tài)和語態(tài)，恰當?shù)厥褂梅蠈懽髦黝}的詞匯與句子;能根據(jù)主題要求和文體特點構思篇章結構;能根據(jù)主題和文體的要求使用恰當?shù)脑~匯，詞匯之間語法關系正確。

(4)跨文化交際

了解主要英語國家的歷史、地理、政治及其主要文化特點;理解英語文化與漢語文化的共性與個性，了解和認識語言與文化的內在關系;能根據(jù)不同情景和對象得體地使用英語進行跨文化交際。

(5)翻譯技巧

掌握基本的翻譯理論與技巧。在英漢翻譯時，能在準確理解英語原文的基礎上，運用詞性轉換和句式轉換等手段，產(chǎn)生達意通順的漢語譯文。在漢英翻譯時，能準確判斷漢語原文的內在含義和使用功能，恰當選擇詞匯和組織句子，產(chǎn)生符合英語表達習慣的英語譯文。

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責任編輯：欣欣