教師招聘初中音樂(lè)《星星索》教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-31 09:50 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)初步感知

1.為學(xué)生出示關(guān)于印尼的一些圖片和人物服飾，讓學(xué)生判斷是哪個(gè)國(guó)家?

學(xué)生自由回答

老師總結(jié)：亞洲有一個(gè)國(guó)家的民族比我國(guó)還要多，由一百多個(gè)民族組成。它由13700多個(gè)島嶼組成，是世界上最大的群島國(guó)家。這個(gè)國(guó)家是印度尼西亞。

2.播放歌曲《星星索》，并提問(wèn)學(xué)生：這首歌曲帶來(lái)的感受是什么?情緒如何?帶來(lái)了怎樣的畫(huà)面?

學(xué)生自由回答

老師總結(jié)：歌曲節(jié)奏比較緩慢、悠揚(yáng)，略帶哀傷。

(三)探究學(xué)習(xí)

1.老師再次給學(xué)生播放《星星索》，學(xué)生進(jìn)行聆聽(tīng)并跟著學(xué)唱，在學(xué)唱中思考：歌曲結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?曲調(diào)和歌聲分別有什么特點(diǎn)?表達(dá)了作者什么樣的情感?

學(xué)生自由討論，老師總結(jié)：

①歌曲曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，每句節(jié)奏前緊后松，唱法柔和松弛。

②表達(dá)對(duì)心愛(ài)的姑娘的深切思念，是一首優(yōu)美的情歌。歌曲以固定音型“啊，星星索”作為伴唱。(“星星索”是劃船時(shí)伴隨船漿起落節(jié)奏的哼聲。)

2.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱固定伴奏型“啊，星星索”然后并提示學(xué)生一邊用手臂模仿劃船時(shí)船漿起落，一邊跟隨音樂(lè)用“星星索”伴唱，老師唱主旋律，一起完成作品。

3.帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)克隆宗歌曲的特點(diǎn)。

學(xué)生分小組討論，老師進(jìn)行總結(jié)。

(1)歌詞：使用馬來(lái)語(yǔ)，多用四句為一段的、句子首尾都押韻的“班頓”詩(shī)體。

(2)內(nèi)容：有表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的;有贊美大自然的;還有歌頌愛(ài)情及反映生活情趣的。

(3)調(diào)式調(diào)性：一般采用大小調(diào)七聲音階樂(lè)句特點(diǎn)：節(jié)奏多前緊后松，開(kāi)頭幾個(gè)音時(shí)值較短，后來(lái)幾個(gè)音拖得較長(zhǎng)。

(4)伴奏特點(diǎn)：小提琴基本是重復(fù)歌唱的聲部，它是音樂(lè)的核心旋律層;六弦吉他和五弦吉他彈奏分解和弦;長(zhǎng)笛吹奏裝飾變奏層和對(duì)比層;撥奏大提琴和手鼓、三角鐵模仿鑼鼓聲，形成節(jié)奏層。

4.學(xué)生完整的演唱歌曲，由學(xué)生進(jìn)行伴奏，學(xué)生代表進(jìn)行演唱主旋律。再次感受歌曲的情感與內(nèi)涵

(四)拓展延伸

聆聽(tīng)亞洲其他地區(qū)的音樂(lè)：呼麥：《四歲的紅鬃馬》、薩朗吉演奏的《歡迎》，由老師和學(xué)生一起總結(jié)亞洲音樂(lè)的特點(diǎn)。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.師生共同總結(jié)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，欣賞、分析歌曲，感受亞洲音樂(lè)的風(fēng)格特征，克隆宗的歌曲特點(diǎn)，我們感受到了亞洲文化、音樂(lè)的多樣性，感受不同音樂(lè)的魅力，也引導(dǎo)學(xué)生尊重多元文化。

2.搜集其它地區(qū)民歌的代表作品，與同學(xué)們分享。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

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