教師招聘小學(xué)語(yǔ)文《太陽(yáng)》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-25 09:33 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫“抵、氏”等9個(gè)生字;理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人類與太陽(yáng)的密切關(guān)系。

2.通過(guò)朗讀課文、小組討論，了解作者運(yùn)用列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法，提高朗讀感悟能力和合作學(xué)習(xí)能力。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人類與太陽(yáng)的密切關(guān)系。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法說(shuō)明事物。

三、教學(xué)方法

朗讀體會(huì)法、啟發(fā)法、小組討論法等。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

課堂初始，教師發(fā)言：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一段動(dòng)畫片，一起看一看吧。(播放課件——后羿射日。)教師解說(shuō)：傳說(shuō)古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生，人們熱得實(shí)在受不了了，就找來(lái)一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面才不那么熱了。這個(gè)故事叫——后羿射日(學(xué)生齊答)。“日”就是“太陽(yáng)”，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《太陽(yáng)》這篇課文。(板書(shū)課題)

(二)初讀課文，整體感知

1.解決字詞

(1)自主探究：學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音，找出新詞，對(duì)不懂的詞句借助工具書(shū)或與同桌交流，如“殖、菌”等，教師巡視指導(dǎo)。

(2)檢查反饋：教師根據(jù)交流情況正音、析字形，引導(dǎo)學(xué)生理解字詞含義。如“殖”是翹舌音。“菌”的下部不要寫成“因”。

2.了解內(nèi)容

(1)提問(wèn)：課文圍繞太陽(yáng)都寫了哪些內(nèi)容?試著給文章劃分層次。

明確：太陽(yáng)很遠(yuǎn)、太陽(yáng)很大，太陽(yáng)很熱，太陽(yáng)與動(dòng)植物生長(zhǎng)關(guān)系密切、煤炭形成與太陽(yáng)有關(guān)、氣候變化與太陽(yáng)有關(guān)、太陽(yáng)可以預(yù)防和治療疾病。

第一部分(1-3)：太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)。

第二部分(4-8)：太陽(yáng)和人類的關(guān)系。

(2)提問(wèn)：作者是如何把這兩部分連在一起的呢?

明確：太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。這是一個(gè)過(guò)渡句，起到了承上啟下的作用。

(3)提問(wèn)：還有哪句話也表達(dá)了這個(gè)意思呢?你又發(fā)現(xiàn)了什么?

要求：學(xué)生同桌之間交流后回答。

明確：沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。第二部分是總分總的結(jié)構(gòu)，文章先說(shuō)“太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切”，緊接著就分段具體介紹太陽(yáng)和我們有哪些關(guān)系。最后用“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”來(lái)結(jié)束。前后呼應(yīng)。

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