教師招聘初中道德與法治《合理利用網(wǎng)絡(luò)》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 17:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，在生活中正確使用網(wǎng)絡(luò)，做一名合格的網(wǎng)絡(luò)參與者。

2.初步提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會，提高辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

3.了解理性參與網(wǎng)絡(luò)的要求;掌握傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的做法。

二、教學重難點

重點：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。

難點：在生活中提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。

三、教學過程

(一)導入

教師分享謎語：為何三天打漁兩天放假，學生猜謎，教師公布謎底——因特網(wǎng)，順勢導入課題。

(二)新授

1.理性參與網(wǎng)絡(luò)生活

活動一：提高媒體素養(yǎng)

教師通過大屏幕呈現(xiàn)奶奶和爸爸關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的對話，奶奶說：“孩子們回家后不是玩手機就是看電腦，網(wǎng)絡(luò)徹底把孩子們從大人身邊奪走了。”爸爸說：“有了網(wǎng)絡(luò)，在公交車上也可以看新聞，發(fā)郵件，在線學習，可以充分利用時間。”提出問題：(1)你如何看待奶奶和爸爸的觀點?(2)我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)?

學生回答問題，教師總結(jié)：奶奶和爸爸分別說出了網(wǎng)絡(luò)的利與弊。今天,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學習工具和交往平臺。但同時也要求我們提高我們的媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。

教師追問：什么是媒介素養(yǎng)?

學生閱讀媒介素養(yǎng)的概念回答問題，教師總結(jié)：媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質(zhì)疑、評估等能力。

活動二：學會“信息節(jié)食”

教師通過大屏幕展示圖片：一個學生因為沉迷網(wǎng)絡(luò)忘記打籃球、沒時間看書、沒時間寫作業(yè)，提出問題：你有沒有遇到過圖中的問題?網(wǎng)絡(luò)還給你帶來哪些困擾?

學生分享交流，教師總結(jié)得出結(jié)論：互聯(lián)網(wǎng)上有無限的信息，而我們的時間和精力是有限的。我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留,不應(yīng)在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學會“信息節(jié)食”。

活動三：學會辨析網(wǎng)絡(luò)信息

教師通過大屏幕播放視頻案例：中學生王某因為瀏覽了色情網(wǎng)站從而走上了違法犯罪的道路，教師結(jié)合案例提問：面對眾多網(wǎng)絡(luò)信息，我們應(yīng)該怎么做。

學生回答問題，教師引導學生得出結(jié)論：我們要學會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，并總結(jié)補充辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法。

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