教師招聘高中音樂《問》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 14:49 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

【情感態(tài)度價值觀】

體會歌曲反帝反封、國土淪陷的憂慮情感，增強愛國主義精神并理解諷刺政治的社會現(xiàn)象。

【過程與方法】

采用聆聽、視唱、討論的方法，了解蕭友梅的音樂貢獻以及歌曲《問》的旋律特點。

【知識與技能】

初步掌握蕭友梅的生平以及歌曲創(chuàng)作風格，并了解《問》旋律和歌詞的創(chuàng)作特點。

二、教學重難點

【重點】

掌握蕭友梅的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格，了解歌曲旋律發(fā)展特點。

【難點】

有感情地演唱歌曲，初步掌握音樂欣賞的方法。

三、教學用具

鋼琴、多媒體

四、教學過程

(一)新課導(dǎo)入

多媒體展示圖片，播放1927年建立的上海國立音樂院圖片，并提問學生“圖片展示的是哪個地方?”學生自由回答。

教師進行總結(jié)，是由蕭友梅擔任教務(wù)主任，建立的中國第一所專業(yè)的音樂高等院校“上海國立音樂院”，并引出本節(jié)課課題《蕭友梅與黃自——問》。

(二)初步感知

1.通過提問的方式與學生進行交流，并介紹蕭友梅生平。

蕭友梅先生是中國現(xiàn)代音樂史上開基創(chuàng)業(yè)的一代宗師、現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的開拓者和奠基者，為中國的音樂做出了不可磨滅的貢獻。蕭友梅先生先后在日本、德國等地求學，吸取了中西方音樂的精華，并在學成后歸國，創(chuàng)建學校專心研究音樂教育，并在其創(chuàng)作當中改變了學堂樂歌時期的“舊曲填詞”的方式

2.整體聆聽歌曲《問》，提問學生“你有什么樣的感受?”體會歌曲情感。這首歌曲當中充滿了對生活的無限的感嘆和凄涼之感，是因為在蕭友梅創(chuàng)作這首歌曲的時候正是內(nèi)有軍閥混戰(zhàn)時期，外有帝國主義欺凌和壓榨，百姓民不聊生的時期。

關(guān)注公眾號