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教師招聘面試高中生物《主動運輸與胞吞、胞吐》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-09 10:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(三)擴展延伸

生物是一門講練結(jié)合的學科，在學完新知后，我會多媒體呈現(xiàn)這么一道練習題：簡單描述囊性纖維病的機理與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系。這樣有利于加深學生對今天所學內(nèi)容的理解。同時，通過介紹疾病的形成，滲透生命觀念。

(四)歸納總結(jié)

俗話說：“溫故而知新”。同時，也為了更好地了解學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我會請學生對本節(jié)課所學的內(nèi)容進行回顧，以達到查漏補缺的效果。

(五)作業(yè)布置

有效的學習不能單純的依賴模仿和記憶，能夠掌握方法，學以致用是教育教學的目的所在。我設(shè)置了這么一個課后作業(yè)：查找相關(guān)資料，探尋主動運輸和胞吞、胞吐在生活或生產(chǎn)中的應(yīng)用。

六、說板書設(shè)計

本著清晰明了的原則，我的板書設(shè)計不但布局合理，而且內(nèi)容簡練，能夠突出本節(jié)課的教學重點，幫助學生理解和記憶。

主動運輸與胞吞、胞吐

一、主動運輸

0

二、胞吞、胞吐

消耗能量、不需要轉(zhuǎn)運蛋白

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