教師資格每日一練 2024（1月5日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-05 02:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.把直接經(jīng)驗置于課程設(shè)計中心位置的課程理論流派是（）。

A.學(xué)科中心論

B.學(xué)生中心論

C.社會中心論

D.問題中心論

2.上生物課時，教師將蘋果、葡萄、水稻、棉花等植物的種子圖片展示給學(xué)生觀看。這里體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。

A.啟發(fā)性原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.直觀性原則

D.因材施教原則

3.每次大型考試成績出來以后，班級都會對每位學(xué)生的成績進(jìn)行排名，使學(xué)生了解自己在班級所處的位置，通過這來評價自己成績的好壞，根據(jù)教學(xué)評價的分類，這屬于（）。

A.必然性評價

B.形成性評價

C.過程性評價

D.相對性評價

4.教師組織學(xué)生去自然界里對實際事物和現(xiàn)象進(jìn)行研究，從而獲得知識。這屬于（）。

A.演示法

B.練習(xí)法

C.實習(xí)作業(yè)法

D.參觀教學(xué)法

5.下列關(guān)于作業(yè)的說法不正確的（）。

A.作業(yè)的檢查與批改是教學(xué)過程的有機(jī)組成部分

B.作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求，同時要精煉、典型

C.為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固和運用所學(xué)知識，應(yīng)加大學(xué)生的作業(yè)量

D.教師要對作業(yè)及時批改和講評

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查課程理論流派。學(xué)科中心論強(qiáng)調(diào)以知識為核心；學(xué)生中心論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的活動（直接經(jīng)驗）為核心；社會中心論（問題中心論）強(qiáng)調(diào)以重大的社會問題為核心。故本題選B。
2.【答案】C 【解析】本題考查教學(xué)原則。直觀性原則是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學(xué)對象，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識。題干中教師將學(xué)生帶到博物館觀看文物，屬于直觀性原則。故選C。A項：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。不合題意，故不選。B項：循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。不合題意，故不選。D項：因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳的發(fā)展。不合題意，故不選。故本題選C。
3.【答案】D 【解析】本題考查相對評價。相對評價是在評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準(zhǔn)，然后把各評價對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。題干中“班級都會對每位學(xué)生的成績進(jìn)行排名，使學(xué)生了解自己在班級所處的位置”符合相對評價。故本題選D。
4.【答案】D 【解析】本題考查教學(xué)方法。參觀法，又稱現(xiàn)場教學(xué)，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生到社會場所（如工廠、農(nóng)村、展覽館等），進(jìn)行實地考察，使學(xué)生通過對實際事物或現(xiàn)象的觀察來獲得新知識，鞏固驗證舊知識的一種教學(xué)方法。題干中教師組織學(xué)生去自然界里對實際事物和現(xiàn)象進(jìn)行研究，從而獲得知識，這種方法就是參觀教學(xué)法。故本題選D。
5.【答案】C 【解析】本題考查作業(yè)布置的要求。教師布置作業(yè)時，應(yīng)遵守下列要求：（1）作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求，并要有代表性，要有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識，形成相應(yīng)的技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生的能力。（2）作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度。學(xué)校應(yīng)通過班主任來調(diào)節(jié)學(xué)生各科作業(yè)的總量，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。凡能在課內(nèi)完成的作業(yè)，就不應(yīng)當(dāng)布置到課外去做。（3）布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時間。對比較復(fù)雜的作業(yè)，教師也可以適當(dāng)?shù)靥崾荆@種提示應(yīng)是啟發(fā)性的，不能代替學(xué)生的獨立思考。（4）教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。檢查的目的是了解學(xué)生對所學(xué)知識理解鞏固的程度和實際運用知識的能力，以便發(fā)現(xiàn)教和學(xué)兩個方面存在的問題，及時改進(jìn)教學(xué)。A、B、D說法正確。C選項中加大學(xué)生的作業(yè)量，導(dǎo)致作業(yè)量過多，會侵犯學(xué)生的身心健康權(quán)，不正確。故本題選C。

點擊查看答案

關(guān)注公眾號