教師招聘高中歷史《啟蒙運動》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-26 16:28 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、教學目標

1.理解啟蒙運動產生的背景、性質和主要思想家的主張;學會分析啟蒙思想的影響。

2.學會從材料中獲取有效信息，掌握運用材料進行學習的方法;通過探討啟蒙運動的影響等問題，學會歸納概括歷史問題的方法。

3.通過啟蒙運動的學習，感受理性，感悟人文精神，使他們懂得尊重生命的價值和人的尊嚴。

二、教學重難點

重點：掌握啟蒙思想家的主張及啟蒙運動的影響。

難點：體驗進步思想對于社會發(fā)展的重要意義。

三、教學過程

(一)導入

教師向學生展示法國文豪雨果的名言：“比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。大家不要忘記，正是啟蒙運動，解放了人的心靈，宣揚了人的理性，人類才步入了今天這個思想解放、行動自由的現(xiàn)代社會。”提問學生：啟蒙運動是一場什么樣的運動呢?我們?yōu)槭裁匆涀⒚蛇\動呢?相信通過今天的新課學習，大家都能夠找到答案。

(二)新授

環(huán)節(jié)一：“理性時代的到來”

首先引導學生掌握啟蒙運動的概念和啟蒙運動的核心。接著教師講解什么是理性主義。學生通過自學的方式掌握啟蒙運動的發(fā)展過程，17世紀時，英國出現(xiàn)了早期啟蒙思想。18世紀中葉，在法國進入高潮。最后讓學生以同桌之間交流的方式討論啟蒙運動的實質是新興資產階級反對封建專制統(tǒng)治和教會思想束縛的思想解放運動。

環(huán)節(jié)二：“偉大的啟蒙思想家”

首先讓學生了解法國啟蒙思想的代表人物有伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭。然后分別介紹這三位的思想主張：講述伏爾泰時，教師先講述伏爾泰的小故事，讓學生了解伏爾泰的人物品質，激發(fā)學生的興趣，再讓學生根據(jù)課本總結出伏爾泰的思想主張。接著讓學生自主學習，提煉歸納孟德斯鳩和盧梭的觀點。

環(huán)節(jié)三“啟蒙運動的擴展”

學生自主學習，總結出康德的主要思想。然后以四人為小組，探討啟蒙運動的影響。接著教師補充英國早期啟蒙思想家和其主張。最后大屏幕展示關于啟蒙運動代表人物和主要觀點的空白表格，讓學生完成表格。

(三)鞏固

教師提出探究性的問題：“啟蒙運動對文藝復興時期人文主義精神有何新發(fā)展?”要求學生圍繞其討論，提示學生可以通過批判對象、涉及領域、批判形式、思想特點這四個方面去考慮。教師最后在學生討論的基礎上得出結論。

(四)小結

教師提問學生“通過這節(jié)課的學習，大家都有什么收獲呢?”引導學生自由歸納進行小結。

(五)作業(yè)

課后嘗試比較一下文藝復興、宗教改革與啟蒙運動之間的異同。

四、板書設計

啟蒙運動