教師招聘面試高中地理《人口的合理容量》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-12 14:04 教師招聘網 [您的教師考試網]

三、教學過程

(一)新課導入

提問：地球最多能養(yǎng)活多少人

(一)環(huán)境承載力(用來表示環(huán)境對人口的容量的限度)

1.概念：指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。

2.衡量指標：人口數(shù)量。

(二)新課講授

1.概念：

一個國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，是在可預見的時期內，利用本地資源及其他資源、智力和技術等條件，在保證符合社會文化準則的物質生活水平條件下，該國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。

2.環(huán)境人口容量受到多種因素的制約

注意環(huán)境人口容量定義中所包含的幾層意思：

(1)談環(huán)境人口容量應指出具體時間，因為環(huán)境人口容量是時間的函數(shù)，具有不確定性。

(2)人類的生存條件在很大程度上取決于資源狀況，因而資源是制約環(huán)境人口容量的主要因素。

(3)人類的生活除了滿足吃、喝等物質方面的需求以外，還有精神生活的需求。人們的生活和文化消費水平也在不斷變化，因此，確定具有什么樣的消費水平，對環(huán)境人口容量也會產生較大的影響。

(4)如果研究某一國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，要以該國或地區(qū)所能利用的資源和技術為依據(jù)，而所能的利用的資源和技術，不見得完全就是本地的，也可以是定義中所說的“其他”(如國外或地區(qū)以外的)資源和技術，這一點對地區(qū)環(huán)境人口容量的估計結果有較大的影響。

3.地球的環(huán)境人口容量

本部分建議采取由學生自學——學生討論——學生闡述——學生補充——教師總結——歸納出一個傾向性的意見的程序進行

地球上適合養(yǎng)活多少人

(一)人口的合理容量

1.概念：是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時又不妨礙未來人口生活質量的前提下，一個國家或地區(qū)最適宜的人口數(shù)量。

2.特點：理想的、難以確定精確數(shù)值的“虛數(shù)”。

3.概念提出的意義：

對于制定一個地區(qū)或一個國家的人口戰(zhàn)略和人口政策有著重要的意義，進而影響區(qū)域的經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略。

(三)鞏固提升

(二)正確處理人類在世界各地消除貧困與保持人口的合理容量的關系本部分建議采取教師提出問題——學生討論——閱讀教材——學生進一步探討——學生代表發(fā)言學生補充——教師總結的程序進行。

(1)請同學們結合日常生活實例和教材分析說明人類要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量任務的艱巨性?

(2)采取何種措施才能更好的解決這一問題的出現(xiàn)?

教師總結：

一、現(xiàn)實中的人口問題(如人口過快增長、人口城市化和人口老齡化等)引發(fā)了嚴重的資源問題和環(huán)境問題。

1.發(fā)達國家的人均消耗資源量很大，索取資源和轉嫁有害生產的地域超出了本國的范圍。

2.發(fā)展中國家不僅人口數(shù)量多，人均消費水平低，而且一些國家的人口仍在快速增長。若在現(xiàn)有的經濟基礎上，把發(fā)展中國家人均生活質量提高到與發(fā)達國家相當?shù)乃?，所引發(fā)的資源短缺和環(huán)境問題將會相當嚴重，解決的難度也很大。

二、就整個世界來說

1.國際社會要倡導各國，尤其發(fā)展中國家要盡最大可能把人口控制在合理的規(guī)模之內;

2.建立公平的秩序，保證大多數(shù)人擁有不斷追求高水平生活質量的平等權利。就各國、各地區(qū)來說發(fā)達國家和發(fā)展中國家，都應尊重人地協(xié)調發(fā)展的客觀規(guī)律，因地制宜制定本區(qū)域持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既保持好生態(tài)平衡，又不斷提高人們的生活質量。

(四)總結體會

請學生評價自己本節(jié)課的表現(xiàn)，談談自己的收獲和體會。

(五)課后作業(yè)

在提高人口和里容量的措施中，有哪些是我們日常生活中要注意的，能做到的，下去之后搜集相關資料，整理自己的答案，下節(jié)課分享。

四、板書設計