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學生申訴制度的含義及特點
學生申訴制度是學生在接受教育的過程中,對學校給予的處分不服,或認為學校和教師侵犯了其合法權益而向有關部門提出重新作出處理的制度。它在性質上也具有法定性、專門性以及行政性的特點。
學生申訴制度的法律依據(jù)
學生申訴制度建立的法律依據(jù)是1995年《教育法》第四十二條有關學生申訴權的規(guī)定。
該條第四項規(guī)定:學生對學校給予的處分不服,有權向有關部門提出申訴,對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益,有權提出申訴或者依法提起訴訟。根據(jù)此項規(guī)定,學生申訴的范圍十分廣泛,涉及學生的 受教育權、公正評價權、隱私權、名譽權以及其他人身權及財產權受到學?;蚪處熐址傅男袨?。
學生申訴的范圍
(1)學生對學校作出的各種違紀處分不服。如警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學、開除 學籍等紀律處分及其他處分。
(2)學校或教師侵犯學生人身權,如在教育管理中體罰或變相體罰學生,侵犯學生身體健康權,侮辱學生,侵犯學生人身自由權,隨意剝奪學生榮譽稱號,侵犯學生榮譽權等行為。
(3)學?;蚪處熐址笇W生財產權,如違法亂收費、亂推派、沒收學生財物、罰款、強迫學生購買非必需教學物品或與教學無關的物品等。
(4)學?;蚪處熐址噶藢W生通信自由與通信秘密權,對學生進行不公正評價以及侵害學生受教育權等行為。
(5)以上未列及的有關學生人身權、財產權受到侵害的其他行為,學生均可提出申訴。
(6)提出申訴必須遵循一定的程序。
受教育申訴制度的申訴人和被申訴人
(1)申訴人。受教育者申訴制度的申訴人,主要包括其合法權益受到侵害的受教育者本人及其監(jiān)護人。在這里,監(jiān)護人可依法律規(guī)定產生。
(2)被申訴人。受教育者申訴制度的被申訴人, -般是指受教育者所在的學校或者其他教育機構、 學校工作人員以及教師。這里有兩層含義:一是受教育者對學?;蚱渌逃龣C構按照學生管理規(guī)定給予的處分不服提出申訴,其被申訴人只限于學校及其他教育機構,而不涉及學校負責人:二是學校、學校工作人員、教師侵犯受教育者人身權、財產權等合法權益時,作為被申訴人。
五、受教育申訴的程序
(1)申訴的提出。受教育者可以通過口頭或書面形式提出申訴申請。申請書應寫明以下事項:申請人的姓名、性別、年齡、住址;被申請人的名稱、地址;申訴理由和事實根據(jù)及相應證明;提出申請的日期。受教育者申訴應有明確的理由和請求,并應提出有關的法律、法規(guī)依據(jù)。
(2)受理。申訴機構在接到受教育者或其監(jiān)護人的申訴后,應及時進行審查,對符合申訴條件的應于受理,不符合申訴條件均答復不予受理,并告知申訴人埋由。
(3)處理。受理機構應通過審查,調查,直接聽取雙方當事人意見和理由等方式,在規(guī)定的時間內作出處理決定。如果逾期未作處理,申訴內容涉及人身權、財產權的,申訴人可依法提起訴訟。可見,受教育者申訴制度的程序與教師申訴制度的程序相同。
【小試牛刀】
下列說法正確的是( )。
A.受教育者只能通過口頭提出書面申請
B.一年級的小明被記過了,只能由他本人申訴
C.申訴的程序包括提出-受理-處理
D.不符合申訴條件的不予回應
答案:C。
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