教師招聘面試初中地理《珠江三角洲區(qū)域的外向型經濟》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-05 13:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材頁展示

一、說教材

《珠江三角洲區(qū)域的外向型經濟》是湘教版八年級下冊第七章第三節(jié)的內容，重點介紹珠江三角洲區(qū)域的位置和范圍，分析了珠江三角洲區(qū)域對外開放的有利條件。珠江三角洲地區(qū)是我國對外開放的典型地區(qū)，中國堅持實施更大范圍、更寬領域、更深層次的對外開放，學習本節(jié)課的內容，既順應時代潮流，也能夠幫助學生理解區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域發(fā)展的關系，培養(yǎng)學生的區(qū)域認知和綜合思維，有利于學生核心素養(yǎng)的培育。

根據(jù)上述教材分析，我制定如下教學目標：

1.讀圖說出珠江三角洲區(qū)域的地理位置和范圍，理解分析其地理位置的優(yōu)越性。

2.能夠分析出珠江三角洲區(qū)域對外開放的有利條件。

3.解理珠江三角洲區(qū)域外向型經濟對區(qū)域發(fā)展的積極作用，感悟區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域發(fā)展的關系。

根據(jù)對教材內容和教學目標的分析，本課的教學重點設定為珠江三角洲區(qū)域的地理位置以及對外開放的有利條件。教學難點設定為珠江三角洲區(qū)域外向型經濟對區(qū)域發(fā)展的積極作用，感悟區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域發(fā)展的關系。

二、說學情

學生是學習的主體，是教學活動的出發(fā)點和落腳點。要教好一堂課，必須對學生的情況有全面的了解和把握。八年級的學生經過一年多的地理學習，已經具備了分析區(qū)域自然地理環(huán)境的能力，能夠結合區(qū)域環(huán)境特征，理解區(qū)域產業(yè)活動布局的合理性。因此在整個教學過程中我會盡可能地引導學生利用已有地理思維結構，分析珠江三角洲地區(qū)發(fā)展外向型經濟的合理性。發(fā)揮學生的主觀能動性，突出學生的主體地位，教師的引導作用。