教師資格每日一練 2023（11月18日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-18 10:12 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.某小班老師在工作中時常感到學(xué)生家長難以應(yīng)付，經(jīng)常被家長誤解甚至發(fā)生口角。該老師有待提高的能力是( )。

A.教學(xué)能力 B.評價(jià)能力

C.溝通能力 D.研究能力

2.張老師在平時的教學(xué)活動中非常注意觀察并記錄幼兒的發(fā)言、動作、交往等各種情況，并作深入地反思，為以后改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備。張老師所承擔(dān)的教師角色是( )。

A.幼兒發(fā)展的指導(dǎo)者 B.幼兒發(fā)展的促進(jìn)者

C.幼兒與社會的中介者 D.教育實(shí)踐的研究者

3.張老師在設(shè)計(jì)保育教育活動時，會充分考慮幼兒的個別差異，根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒的不同需要，選擇相應(yīng)的教學(xué)材料和教學(xué)方式。根據(jù)福勒和布朗的理論，張老師處在( )。

A.關(guān)注生存階段 B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注幼兒階段 D.關(guān)注成長階段

4.李老師很少關(guān)注那些性格內(nèi)向且長相普通的幼兒，而把大多數(shù)活動的機(jī)會留給那些活潑開朗且長相漂亮的幼兒。李老師的做法( )。

A.違背了公正施教的要求 B.有助于幼兒的個性發(fā)展

C.符合因材施教的教育理念 D.符合嚴(yán)慈相濟(jì)的教育原則

5.新轉(zhuǎn)來的幼兒小明常常在上課時表現(xiàn)出怪異行為，甚至頂撞老師。所有的老師都說小明是個十足的壞孩子，品行不端。但李老師并沒有放棄小明。她暗自觀察，根據(jù)小明的具體情況采取了一系列教育措施，李老師的做法( )。

A.正確，老師看到了學(xué)生是發(fā)展中的人

B.正確，老師看到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

C.錯誤，應(yīng)該放任學(xué)生自由發(fā)展

D.錯誤，是一種浪費(fèi)時間的行為

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展。教師要主動和積極地與家長進(jìn)行溝通與交流，在幼兒園和家庭間建立和諧、密切的聯(lián)系，形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。由題干可知，該教師與家長的溝通交流能力有待進(jìn)一步提高。A、B、D項(xiàng)與題干不符，排除。故本題選C。
2.【答案】D 【解析】本題考查教師職業(yè)角色。教師作為教育實(shí)踐的研究者，在教學(xué)過程中要以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。題干中，張老師認(rèn)真觀察并記錄幼兒的情況，進(jìn)行深入反思，體現(xiàn)的是研究者的角色。A、B、C項(xiàng)均為干擾項(xiàng)，與題干不符，排除。故本題選D。
3.【答案】C 【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展階段理論。處于關(guān)注幼兒階段的教師將考慮幼兒的個別差異，認(rèn)識到不同發(fā)展水平的幼兒有不同的需要，能根據(jù)幼兒的差異采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。題干中張老師在設(shè)計(jì)保教活動時能夠考慮幼兒的個別差異，采取相應(yīng)的教學(xué)模式，說明張老師處于關(guān)注幼兒階段。A、B、D項(xiàng)與題干不符，排除。故本題選C。
4.【答案】A 【解析】本題考查素質(zhì)教育觀。素質(zhì)教育觀是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。在素質(zhì)教育理念指導(dǎo)下，公正成為教師必備的職業(yè)道德和要求，其具體表現(xiàn)就是公平對待每一個幼兒。題干中李老師把大多數(shù)活動的機(jī)會留給活潑開朗且長相漂亮的幼兒，卻很少關(guān)注那些性格內(nèi)向且長相普通的幼兒，說明李老師沒有做到關(guān)愛全體幼兒，違背了公平施教的理念。B、C、D項(xiàng)與題干不符，排除。故本題選A。
5.【答案】A 【解析】本題考查“育人為本”的兒童觀。兒童是發(fā)展的人。兒童的身心發(fā)展具有快速性、幼稚性和全面性。盡管兒童的身心發(fā)展很快，但他們畢竟還處在人生發(fā)展的初期，因此具有幼稚性。幼兒身心的各個方面都非常不完善，極易受到傷害。因此，幼兒教師應(yīng)努力地呵護(hù)、照料和關(guān)心他們。題干中李老師并沒有因?yàn)樾∶鞑缓玫谋憩F(xiàn)就放棄他，反而針對小明的情況采取相應(yīng)的教育措施，說明李老師看到了小明是處于發(fā)展中的人。B、C、D項(xiàng)與題干不符，排除。故本題選A。

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